人教版初中化学九年级上册 2.3 制取氧气 说课稿

人教版初中化学九年级上册2.3制取氧气说课稿一、教材分析本节课是人教版初中化学九年级上册的第2.3单元，主要讲解制取氧气的实验操作和相关知识点。通过本节课的学习，学生将了解氧气的制取原理和方法，并学会分析氧气的性质和应用。本节课主要分为以下几个部分：引入：通过引入问题，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。实验操作：介绍氧气制取的实验步骤，并进行实验演示。知识点总结：总结氧气制取的原理和方法，并分析氧气的性质和应用。课堂练习：设置几道练习题，检验学生对所学知识的掌握情况。课堂小结：对本节课的重点内容进行总结，并展望下节课的内容。二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：知识与技能目标：了解氧气的制取原理和方法；掌握氧气制取实验的操作步骤；理解氧气的性质和应用。过程与方法目标：引导学生积极思考，培养独立探究的能力；通过实验操作提高学生的实验技能；激发学生的学习兴趣，提高学习效果。情感态度价值观目标：培养学生保护环境的意识，理解氧气在生态系统中的重要作用；培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作探究氧气的制取。三、教学重点与难点本节课的教学重点主要包括：掌握氧气制取实验的操作步骤；理解氧气的性质和应用。本节课的教学难点主要包括：理解氧气的制取原理；分析氧气的性质和应用。四、教学准备为了顺利进行本节课的教学活动，教师需要提前做好以下准备工作：准备好实验所需的器材和材料：酸性过氧化钾、锰矿石、试管、导管、实验草图等；准备好相关的教学资源和教学辅助材料；确保实验装置安全可靠，并测试实验效果；准备一些小组活动和课堂练习题。五、教学过程1.引入问题教师通过提问的方式激发学生的学习兴趣，引导学生思考并预测本节课的内容。例如：“氧气是人们日常生活中不可或缺的物质，你们知道氧气是如何制取的吗？有没有了解过氧气的性质和应用？”2.实验操作教师展示氧气制取的实验操作步骤，并进行实验演示。教师要重点讲解实验所使用的器材和材料，并强调实验的安全注意事项。学生可以跟随教师的指导，进行实验操作，观察实验现象，并记录实验过程和实验结果。3.知识点总结教师通过板书或PPT展示的方式，总结氧气制取的原理和方法，并分析氧气的性质和应用。教师可以引导学生参与讨论，提出相关问题，并引导学生分析和思考，加深对所学知识的理解和掌握。4.课堂练习教师布置几道与本节课内容相关的练习题，检验学生对所学知识的掌握情况。学生可以个人独立完成或小组合作完成，教师可根据学生的答题情况进行辅导和讲解。5.课堂小结教师对本节课的重点内容进行总结，并展望下节课的内容。教师可以激励学生，鼓励他们在自主学习和合作探究中取得更好的成绩，并在保护环境、热爱生活的道路上走得更远。六、板书设计根据本节课的教学内容，设计板书如下：人教版初中化学九年级上册2.3制取氧气

1.氧气的制取原理：

-酸性过氧化钾与锰矿石反应产生氧气

2.氧气的制取方法：

-实验操作步骤：

1.收集氧气的实验装置图示

2.准备实验器材和材料

3.进行实验操作

4.观察实验现象和记录实验结果

3.氧气的性质和应用：

-氧气的性质：不燃不支持燃烧

-氧气的应用：广泛用于航天、工业、医疗等领域七、课后作业根据所学知识，写一份简短的实验报告，描述氧气的制取实验过程和实验结果。思考并回答以下问题：为什么氧气在生态系统中的重要性非常大？氧气有哪些主要的应用领域？八、教学反思本节课以制取氧气为主题，通过实验操作和知识点总结，使学生了解了氧气的制取原理和方法，并能够分析氧气的性质和应用。通过小组合作学习和课堂练习的方式，培养了学生的实验技能和合作意识，达到了预期的教学目标。教学过程中，我对实验操作进行了详细的讲解，并引导学生积极思考，提高了学生的学习兴趣和参与