小学大单元-四下第一单元 （蒋晓茹 学习包） 大单元教学课件

迷设计制作：兰陵小学蒋晓茹人的乡村风景部编教材四下第一单元开打扇一窗春水潺潺，杨柳依依，水牛耕作，儿童戏蝶……纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。让我们来一场美丽乡村快乐行吧！学生点击图标即自动播放语音任务一

乡村见闻大家谈【快乐学习吧】读一读排一排静谧璀璨依山傍水车水马龙灯火辉煌高楼林立繁华炊烟袅袅鸡犬相闻肥沃

学生朗读上传录音利用平台的“热驱匹配”功能，将词语按“城市”和“乡村”拖拽排列。请尝试选择两三个词语说两、三句话吧！说一说学生录音我是小小发布员亲爱的小朋友，和你的小伙伴、家人一起聊一聊、画一画、拍一拍你眼中的乡村印象，也可以搜集网络新闻、视频了解乡村景象，快快上传平台和他人分享吧！我是识字小能手

学生任意点击生字右上三角，即能播放语音；点击生字即演示笔顺、结构、字义、组词等。课文点读机利用图片链接功能，点击图片即可听课文录音画张乡下人家思维图

亲爱的小伙伴，读读课文，试着为每一处风景起个名字，和小伙伴一起完成思维地图吧！

快向小伙伴介绍一下思维地图吧！把最喜爱的段落读给小伙伴听。学生录音晒晒我的乡村景致

你眼中的乡村景致是怎样的？尝试用生动形象的句子写一写吧。输入文字任务二

这里风景独好我是识字小能手课文点读机

学生任意点击生字右上三角，即能播放语音；点击生字即演示笔顺、结构、字义、组词等。《古诗词三首》《天窗》《三月桃花水》利用图片链接功能，点击图片即可听课文录音漫步美丽乡村

亲爱的小朋友，快读读课文，抓住关键词句尝试完成表格或自主绘制乡村游览导图吧，记得拍照上传哦！音乐欣赏地点时间景象表达情感《走在乡间的小路上》利用链接功能，点击图标即可听音乐。田园诗情——我喜欢的画面

亲爱的小朋友，请借助拼音、注释，正确、流利地朗读古诗词，上传发布吧！学生录音田园诗情

——比一比，我有新发现再读读这三首诗词，相信你一定会有许多发现哦！输入文字默读古诗，想象画面，诗词中哪些画面给你留下了深刻印象呢，为你喜欢的画面起个名字吧！田园诗情——我能读好田园诗画面一画面二画面三画面四天窗奇景——七嘴八舌聊天窗亲爱的小伙伴，大声读读课文，找一找文中几次直接描写了天窗？说说你对“天窗”的印象吧!学生录音天窗奇景——我也看天窗

亲爱的小伙伴，请默读课文，根据表格内容，和小伙伴说说从哪些关键词句，感受到孩子们心情的变化？具体场景眼中看到心中想到感受作者选取的具体场景雨天

夜晚

我选取的场景

天窗奇景——细细品味天窗乐亲爱的小伙伴，学着作家的表达，模仿写一写吧！这雨，_____________________________；这风，_____________________________；这雷，_____________________________；这电，_____________________________。你还会从小窗户上的_______想象到___________________________________，________________________。

输入文字三月桃花水——赏春水三月桃花水——品春水三月桃花水——赞春水亲爱的小伙伴，四人合作看看图片，读读课文，说说三月桃花水给你留下了怎样的印象？写下关键词。输入文字快找找文中写水声和水清的相关段落，圈一圈，画一画，读给小伙伴听听吧！学生录音

这么优美的文章，快来配上音乐读一读吧！学生

录音学生直接语音点评任务三

我喜欢这里我为美丽乡村代言

亲爱的小伙伴，看看气泡里的信息，想想应该怎么向小丽转述老师的通知呢？看看小贴士，试着说说吧！小贴士利用平台翻翻卡功能，将右图转述注意点做成小贴士，学生点击对照。

亲爱的小伙伴，四人小组合作，再读课文，选择最喜爱的乡村景致尝试转述给远方的客人听听吧！看看小锦囊，相信会讲更棒！学生录音

同伴互评简洁明了型：我的家乡是一个神奇的地方……引人入胜型：在中国，有一个美丽的地方，那里……热情洋溢型：

嗨，大家好，欢迎你们来到乡下人家……利用翻翻卡功能，做成小锦囊，学生点击模仿运用。我的乐园拍一拍，写一写

亲爱的小伙伴，用图文展示自己心中的乐园吧，并上传平台分享一下吧！画一画

请围绕“地点、样子、活动、感受”等完成思维图，向小伙伴分享一下你的乐园吧！

同伴互评我的乐园——乐园这样写更精彩我能写出快乐感受我能写出独特之处●天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

●飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。亲爱的小伙伴，快请读