统编版语文四年级上册期末质量调研卷（二）（含答案）

统编版语文四年级上册期末质量调研卷（二）（含答案）

绝密★启用前

期末质量调研卷（二）语文四年级上册统编版

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题号一二三四五总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．注意卷面整洁。

一、选择题（共12分）

1．下列加点字读音完全正确的一项是（）

A．屹立（yì）霎时（chà）鼎沸（dǐng）田埂（gěng）

B．镀银（dù）睡眠（mián）横贯（guàn）芦苇（wěi）

C．稻穗（suì）跳跃（yuè）闪烁（shuò）崩溃（bēn）

D．霸占（bà）昂扬（áng）巢穴（cháo）愚昧（wèi）

2．下列加点字词的解释不正确的一项是（）

A．暮江吟（吟咏，歌唱。）B．不识庐山真面目（认识；清楚。）

C．骚人阁笔费评章（同“搁"，放下。）D．梅须逊雪三分白（不及；比不上。）

3．下列关于“脏”字的说法正确的一项是（）

A．“脏"字第八笔的笔画名称是“竖”。

B．“肮脏"和“肝脏”中的“脏"字读音是相同的。

C．“脏器”和“脏腑"中的“脏”字的意思是相同的。

D．“五脏六腑"“雀小脏全”捉贼捉脏“这三个成语都是贬义词。

4．下列朗读停顿不正确的一项是（）

A．王戎/不取/道旁李

B．尝/与诸小儿/游

C．看道/边李树/多子折枝

D．树/在道边/而多子

5．《麻雀》一文的作者是（）

A．巴金B．叶圣陶C．屠格涅夫D．法布尔

6．下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

B．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

C．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

D．稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。

二、填空题（共18分）

7．读拼音，写词语。

（1）师父表情yánsù()，满脸怒气地xùnchì()着túdì()

（2）工人们拿着fǔtóu()来到cāochǎng()上，把那棵大树砍倒了。

8．写同音字，组成词语。

【zhēng】出()()月()眼

【shū】图()()适认()

【jìng】安()()赛()佩

9．查字典填空。

“耐"用部首查字法应先查部，再查画；用音序查字法应先查大写字母_____________，再查音节_____________，组词_________________。

10．选择合适的词语填空。

居然安然突然

（1）()，我家的狗朝着门狂吠起来。

（2）一向早早来到学校的小红，今天()迟到了。

（3）多亏去年的大丰收，村民们()地度过了今年的旱灾。

11．加标点。

普罗米修斯摇摇头()坚定地回答()为人类造福()有什么错()我可以忍受各种痛苦()但决不会承认错误()更不会归还火种()

12．积累填空。

（1）人不是一生下来就什么都懂的，正如唐代文学家韩愈所说：“人非___，孰能？”

（2）爷爷是个知足常乐的人，他常说现在的生活是“比上不足，"。

（3）《出塞》的作者是代诗人_________________。这首诗的前两句是“_____________，万里长征人未还。”

（4）《题西林壁》这首诗中的“___，"描写了庐山变化多姿的面貌。

三、句子训练（共10分）

13．按要求完成句子练习。

(1)纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句）

(2)这座住宅真可以算是伟大的工程了。

①改为反问句：

②改为设问句：

(3)突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

四、现代文阅读（共30分）

阅读

叔叔的礼物不错！

这只陀螺不是人工削（）出来的，而是一位木工在旋（）床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

我的陀螺刚一露脸，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

14．请为选文中加点的字标注读音。

15．选文中“鸭蛋"指的是_____________，双引号在这里的作用是_________________。

16．刚得到这只陀螺时，“我”的心里很_____________，从词语“"可以看出来，那是因为这只陀螺___。

17．同学们嘲笑“我”的陀螺，是因为___，这让“我"的内心变得_____________，所以不敢向任何人挑战。

课内阅读。

为中华之崛起而读书（节选）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。"

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。"有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？"

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！"

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

18．选文讲了一件什么事？下面概括比较准确的一项是（）

A．修身课上魏校长向学生们提出了一个严肃的问题

B．魏校长问同学们为什么读书，同学们纷纷回答

C．周恩来的回答与同学们的不一样，大家很吃惊

D．修身课上周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏

19．画线句子是对周恩来的和描写，从“清晰而坚定"中可体会到___。

20．“有志者当效此生！”魏校长是希望同学们像周恩来一样（）

A．志向坚定B．志存高远C．仿效别人D．坚贞不屈

21．选文中周恩来总理立志“为中华之崛起而读书"，你为什么而读书？想一想，用规范的字迹郑重地写下来。

我要让字的中心在横格的中线上保持水平，我要书写得字距、行数整齐、美观。

五、书面表达（共30分）

22．习作百花园

题目：我爱__________

要求：①选择一种事物，把题目补充完整。

②认真观察，抓住事物的特点，把让你印象最深的地方写具体。

参考答案：

1．B

【详解】本题考查字音，学生注意平时要多积累。

A项，“霎时（chà）”应为“霎时（shà）"；

C项，“崩溃（bēn）”应为“崩溃（bēng）"；

D项，“愚昧（wèi）”应为“愚昧（mèi）"。故选B。

2．A

【详解】本题主要考查对关键字的理解能力。

A错误。暮江吟的“吟”是古代诗歌的一种形式。吟：为古代诗歌体裁，其间无严格区别，音节、格律较自由，形式有五言、七言、杂言。

B正确。不识庐山真面目（认识；清楚。）意思是认不清庐山真正的面目。

C正确。骚人阁笔费评章（同“搁"，放下。）出自〔宋〕卢梅坡《雪梅》。意思是文人骚客（即诗人）不知道该夸谁才好了，干脆搁下笔好好思量一番该怎么评价它们才好。

D正确。梅须逊雪三分白（不及；比不上。）出自〔宋〕卢梅坡《雪梅》。意思是梅花逊让雪花三分晶莹洁白。

3．C

【详解】本题考查了学生对于所学汉字的基本笔画、汉字读音及词语的理解的掌握情况，根据课内所学完成。

A．错误。脏：竖撇、横折钩、横、横、点、横、竖撇、横、竖、横，共10笔，第八笔是“横”；

B．错误。脏：zāng有尘土、汗渍、污垢等；不干净。可组词：肮脏；zàng内脏。可组词：肝脏。

C．正确。

D．错误。“五脏六腑、雀小脏全"是中性词，“捉贼提脏”是贬义词。

4．C

【详解】本题考查的是朗读的划分，注意结合整句话的语段和内容进行分析。在本题中，停顿不正确的是C项。应划分为：看道边李树/多子/折枝

5．C

【详解】本题考查作家作品。

《麻雀》，出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。故选C。

6．B

【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。

A、C、D都是拟人句。

B．是比喻句，把“大潮"的响声比喻成“闷雷”。

7．严肃训斥徒弟斧头操场

【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。

完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“肃、斥、徒、斧"等词语容易写错。

8．征正睁书舒输静竞敬

【详解】本题考查同音字。

出征：外出征战，出去打仗。

正月：农历每年的第一个月。

睁眼：张开眼睛。

图书：图画和书本。泛指书籍。

舒适：轻松愉快而安逸。

认输：承认失败。

安静：1.（形）没有声息；没有喧哗吵闹声。2.平静；安稳。

竞赛：互相比赛、角逐，争取优胜。

敬佩：尊敬，佩服。

9．而三Nnai忍耐

【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。

10．突然居然安然

【详解】本题考查选词填空。

居然：表示没想到，出乎意料。安然：平安；安安稳稳。突然：表示发生得很急促、忽然、猝然。

（1）句意为：猝不及防，我家的狗朝着门狂吠起来。故选“突然”。

（2）句意为：一向早早来到学校的小红，今天出乎意料地迟到了。故选“居然"。

（3）句意为：多亏去年的大丰收，村民们安安稳稳地度过了今年的旱灾。故选“安然”。

11．_____________，：“_____________，？_____________，_____________，！"

【详解】“普罗米修斯摇摇头”是句子中一般性的停顿，使用逗号，“坚定地回答"表示提起下文，使用冒号，“为人类造福…更不会归还火种”引用普罗米修斯的话，使用双引号。“为人类造福"是句子中一般性的停顿，使用逗号，“有什么错”句子表达了疑问的语气，使用问号。“我可以忍受各种痛苦"“但决不会承认错误”是句子中一般性的停顿，使用逗号，“更不会归还火种"表示愤怒的强烈感情。使用感叹号。

12．生而知之者无惑比下有余唐王昌龄秦时明月汉时关横看成岭侧成峰远近高低各不同

【详解】本题考查课文内容积累。

（1）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐朝文学家韩愈的《师说》，默写时注意“而、惑"容易写错。

（2）“比上不足，比下有余”的意思是：赶不上前面的，却超过了后面的，默写时注意“余"容易写错。

（3）《出塞》的作者是唐代诗人王昌龄，默写时注意“秦、横、岭、峰”容易写错。

（4）宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的“横看成岭成峰，远近高低各不同"描写了庐山变化多姿的面貌。

13．(1)纪昌成了能手。

(2)这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗？什么真可以算是伟大的工程呢？这座住宅。

(3)他像只小袋鼠，高兴地蹦了起来。

【详解】本题考查了句子的改写、句子仿写、缩句。

改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

（1）缩句需要去掉修饰成分留下主要成分即可。故删去“百发百中的射箭”。

（2）改为反问句，把“真可以"改为“难道真的不”，“了"改为“吗”，句号变问号。

改为设问句，即自问自答的形式。可改为：这座住宅真可以算是伟大的工程吗？是的。

（3）仿写比喻句。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句比喻句。原句中，把“一只老麻雀从树上飞下来"比作是“一块石头落在猎狗面前”，比喻词“像"。我们可据此仿写符合要求的比喻句。

如：洁白的雪花从空中飘下来，像一朵朵盛开的梨花飘落在地上。

14．xiāoxuàn15．叔叔送“我”的陀螺特殊含义16．高兴手舞足蹈圆且光滑还嵌上了大滚珠17．“我"的陀螺长得不伦不类自卑

【详解】本题考查对文章内容的理解、分析能力。“我”的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。可知它的长相使我受挫，所以“我"士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

18．D19．动作语言周恩来“为中华之崛起而读书”的信念十分坚定20．B21．为了获得更多的知识，让自己成为一个对社会、对他人有用的人。

【解析】18．考查学生对文章内容的理解。

这篇课文主要写了周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情从，中深刻体会到伯父说的“中华不振"的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。选文主要讲修身课上周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。

19．考查学生对描写手法的理解。

句子“那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：‘为中华之崛起而读书’"的“道”可知，这是人物的语言描写。从“站了起来"可知，这是人物的动作描写，句子是对周恩来的动作和语言描写，从“清晰而坚定”中可体会到周恩来“为中华之崛起而读书"的信念十分坚定。

20．考查学生对句子的理解。

选文中魏校长听了周恩来的回答后为之一振，他高兴地连声赞叹：“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生！”从这句话可以看出，魏校长是希望同学们像周恩来一样志存高远，做个有远大志向的人。

21．考查学生的语言组织能力。

学生结合生活实际回答即可。示例：我要为创造价值而读书，因为读书能增长知识，帮助我们解决问题，我要利用学到的知识去帮助人们克服各种困难，创造社会价值。

22．范文：

我爱菊花

在各种各样的花里，我最喜欢菊花．

国庆节前，大街小巷到处都是鲜花，红的、紫的、黄的、白的，五彩缤纷，鲜艳美丽。一派节日气氛．在这些五颜六色的花朵中，最耀眼的就是黄色的菊花。