生物善用考纲

一、2013年考纲整体解读考点设置和相应的要求没有作出任何实

质性的改变，今年高考的命题范围、命题要求甚至是

命题的团队可能都会保持相对的稳定（一）考试内容与教材的关系1、三本必修教材在三年的分数分布中极不均衡；近三年的分数分布教材2010年分值2011年分值2012年分值必修一必修二必修三选修一、三24133815448231517164215二、考试内容的解读（一）考试内容与教材的关系2、同一本教材的分值比例有较为明显的波动近三年的分数分布教材2010年分值2011年分值2012年分值必修一必修二必修三选修一、三24133815448231517164215二、考试内容的解读二、考试内容的解读（一）考试内容与教材的关系3、必修二始终占有一席之地。近三年的分数分布教材2010年分值2011年分值2012年分值必修一必修二必修三选修一、三24133815448231517164215二、考试内容的解读（一）考试内容与教材的关系新高考不专注于考哪些知识点，它更关注的是考查什么能力知识只是能力目标的载体选用某一道题作为高考题的首要标准是它在能力目标的考查上是不是更加符合课标的能力要求和高考的考查要求，二、考试内容的解读（二）必考内容中的高频考点不能按考纲逐条逐项，平均用力，完全没有重点一方面，时间有限这样做没有任何的现实性；第二，造成时间精力上的浪费，事倍功半。某些考点在考纲中的考点设置也远比其他考点精细、

明确；出现的频率极高；分值占据绝对优势生物必考部分中代谢、调节、遗传、生态，近三年

高考中这几个考点基本上每年出现，而且四部分所

占分值在每年75分的必修内容中占到了69分，二、考试内容的解读（二）必考内容中的高频考点1-3细胞的代谢2-2遗传的分子基础、2-3遗传的基本规律、2-4生

物的变异3-1植物的激素调节、3-2动物生命活动的调节、

3-3人体的内环境与稳态3-4种群和群落、3-5生态系统二、考试内容的解读（二）必考内容中的高频考点1、考纲对这些考点设置非常精细，从多角度多方面进行了细化，这种不厌其烦的设置使得这个考点的内容非常充实，容易被命题者选择；3-3人体的内环境与稳态（1）稳态的生理意义（2）神经、体液调节在维持稳态中的作用（3）体温调节、水盐调节和血糖调节（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用（5）艾滋病的流行和预防ⅡⅡⅡⅡⅠ二、考试内容的解读（二）必考内容中的高频考点2、这些考点本身包含了一定量具有相当深度的知识点，包括某些生理过程，以及与此相关的内外影响因素，本身就具有一定的系统性和整体性，可以作为考查学生能力的良好的载体；2-2遗传的分子基础（1）人类对遗传物质的探索过程（2）DNA分子结构的主要特点（3）基因的的概念（4）DNA分子的复制（5）遗传信息的转录和翻译ⅡⅡⅡⅡⅡ二、考试内容的解读（二）必考内容中的高频考点3、这些考点涉及的知识点在生物学这一学科中具有重要地位，在生物的生命活动中也具有核心作用，因此也很容易与其他内容发生横向上的联系，更容易命制出具有一定深度和广度的试题。1-3细胞的代谢（1）物质出入细胞的方式（2）酶在代谢中的作用（3）ATP在能量代谢中的作用（4）光合作用的基本过程（5）影响光合作用速率的环境因素（6）细胞呼吸ⅡⅡⅡⅡⅡⅡ二、考试内容的解读（三）必考内容中的低频考点但是整体内容多，但是考纲设置较为粗略，自身内容较为简单不易于命制出符合高考能力考查需要的试题单独考查低频考点的试题往往显得过于单薄，高考命题中往往采用了“捆绑式”的命题，即把多个考点结合起来命题。高频考点加以结合，穿插在高频考点的复习之中完成对其中相对重要考点的复习工作二、考试内容的解读（四）选考内容中的考点选考内容在生物科中有15分，占1/6考纲中考点设置非常简略命题主要着眼于基础知识和基本方法，通常不做过多的拓展，题目较为容易。多以指导学生进行有效自学为主要复习方式。三、备考建议（一）备考原则1、考纲应当是全面指导，2、教材要注意全程使用，3、学生要保持全力向上4、老师必须得全心服务三、备考建议（二）具体措施1、确定合理的复习专题内容和时间分配。确定了五个大的专题内容百日计划第六周3月25日周末试卷讲评胡昆3月26日专题三光合呼吸王岳飞3月27日专题三光合呼吸王岳飞3月28日专题四遗传、变异与进化胡希凡3月29日第三次理综训练王星3月30日理综卷讲评王星三、备考建议（二）具体措施1、确定合理的复习专题内容和时间分配。确定了五个大的专题内容百日计划第六周3月25日周末试卷讲评胡昆3月26日专题三光合呼吸王岳飞3月27日专题三光合呼吸王岳飞3月28日专题四遗传、变异与进化胡希凡3月29日第三次理综训练王星3月30日理综卷讲评王星三、备考建议（二）具体措施2、第二轮复习的具体实施（1）第二轮复习的内容安排和具体手段技巧训练题型训练专题训练三、备考建议（二）具体措施2、第二轮复习的具体实施（2）专题训练的实施流程技巧训练Ⅰ分析考情，明确专题目标Ⅱ集体研讨，编制专题学案Ⅲ依托学案，实施专题教学Ⅳ适度练习，及时反馈三、备考建议（二）具体措施2、第二轮复习的具体实施（2）专题训练的实施流程技巧训练Ⅰ分析考情，明确专题目标Ⅱ集体研讨，编制专题学案Ⅲ依托学案，实施专题教学Ⅳ适度练习，及时反馈三、备考建议1-3细胞的代谢（1）物质出入细胞的方式相关实验：通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁壁分离和复原相关试题：2010年3．2011年1.2011年4.考题点评：针对性强、立意基础、有一定的梯度考向预测：动植物细胞的吸水失