情态动词用法讲义

/情态动词的用法在英语中，情态动词属于助动词。除了作简略回答外，它们一般不能单独使用，它们必须与动词原形一起使用构成句子的谓语。不同的情态动词会有不同的意义和用法。有时，同一个情态动词在不同的语境中也会产生不同的含义。情态动词的推测性用法和非推测性用法情态动词一般有两种用法：推测性用法和非推测性用法。推测性用法是指做出推测,预测事物发生的可能性;非推测性用法则指情态动词本身的基本含义，如表示能力，表示许可，和表示必须和义务，表示需要等。例如：I.(非推测性用法).(推测性用法).(非推测性用法).(推测性用法).(非推测性用法).(推测性用法)我们把英语中的9大情态动词按其推测性和非推测性用法列表如下:情态动词非推测性用法推测性用法／能力/许可(／)可能()／许可()可能()／意愿()预言性()／责任和义务()应该是()责任和义务()一定,一定()情态动词非推测性用法的说明1.和表示允许可以与不同的人称搭配，表示“许可、允许”。例如：Ia.(我允许你第一个离开。).(我允许你借。)aaa.用在疑问句中，经常表示“允许、许可”的意思。例如：II可以用来表示过去时态，也可以表示委婉语气。例如:.(的过去式)Ia(委婉用法)II.(委婉用法)但在回答中，我们一般用加强一定的语气，而不用.例如：,.可用来表示“禁止”或“不许”，因语气较强，所以不用.例如：.也可以表示“禁止”，而且语气比更强，强调上级对下级的不允许。另外，也是一个常用的词组，后接动词原形，意思是“不妨，最好”相当于.例如：'s..2.和1)表示能力和都可以表示能力。但若要表示在过去某个具体场合下能够做某事的能力，我们用.例如：—.—I‘mI.(在这种情况下能够帮你，而且已经帮了。)所以不仅表示过去的某个具体场合下的能力，还强调动作已经成功完成，相当于或.例如：.(把他救活了。).(他能解释，而且也解释了。).(他能做出解释，但可能没有说。)但这种区别只局限在陈述句，在否定句中，和可以互换。有时，表示的并不是的过去式，而是一种委婉的语气。例如：有虚拟的含义，即“本来能够做，但事实上却没有做”。例如：.II.2)表示许可也可以用来表示“允许”，例如：I't.可以使句子更显礼貌，但在一定回答中，我们一般用代替,加强一定的语气。即：,.3)其他用法与,,等动词连用，表示“禁不住，受不了”。例如：,'t.I't.但是’t后面接动词原形，表示“只能”。I:“”I’t.3.表示必须的这种用法，体现了说话者的权威性，所以通常用于上级对下级、长辈对小辈。例如:o'.:a.I’m.［注意］和的区别：表示出于说话者本人的主观愿望，必须去做某事；而表示受外部条件的影响，不得不做某事。例如：I.(我自己想离开，主观愿望。)I.(也许我还想坐一会儿，但我有要事，不得不走了。).(除了英语，他可能还懂其他语言，但我的主观愿望是他必须说英语。).(客观条件是他只懂英语，所以不得不用英语说。)另外，由于没有将来时态，所以我们通常用／来表示；由于没有过去时态，所以我们通常用来表示。例如：6:30.但有时，我们也可以在表示过去的上下文中使用.例如：I.有两种否定形式：'t和't／'t.'t表示"不可以“，'t／'t表示“不必”，例如：'t.(不可以=.)——,I't.4.和和通常可以交互使用，意义没有多大的区别，表示“应该”。和的这种用法通常表示“建议、敦促或怂恿”。［比较］,和／所表示的不同语气：钢琴老师对某学生说：a.(显示了老师的权威。)这个学生然后对他的朋友说：Ia!(表示我本身不想练，但迫于老师的压力，不得不练。)他的朋友会说：／.(表示不是来自外界的权威或压力，而是来自平辈同学或朋友的建议：如要做个好学生，弹好钢琴。)另外，／表示“本该发生的事没有发生；例如：..5.和和作情态动词使用，主要有以下的用法：1)表示意愿和表示的意愿可强可弱，意愿弱时表示“愿意做某事”();意愿强时表示“坚持要做某事”().例如：(愿意)(愿意)a,(愿意)I.(表示坚持)可以表示“过去的愿意”，一般用于间接引语中，例如.在其他情况下，不表示过去，而表示"委婉的语气“，例如：a但在回答中，为了加强一定的语气，我们用.例如,I.2)表示能力、趋势或必然性和的这种用法一般以东西作为主语，表示“其内在的性能或特征性倾向”。例如：.'t.否定形式‘t还可以表示“某事没有达到我们期望的效果”。例如：'t.'t.［注意］这里用主动语态。3)表示习惯性的动作。例如:..在这种用法中，是的过去式。例如：.,.6.通常有以下用法：1)表示“说话者的决心或承诺”。例如：I...(I...).(I...).(I...)2)表示“命令”，语气很强。例如：I.此种语气因太专横，所以一般不用，但在法律文件和合同条款中，我们通常用表示权利和义务。3)疑问句中用来征求意见。例如：I()'sa,()7可以作行为动词，也可以作情态动词。作行为动词时，有时态的变化，后面跟动词不定式或名词，其否定式和疑问式要用助动词；作情态动词时，后面只跟动词原形，其否定式和疑问式不用助动词，而是直接在后面加上构成否定式，疑问句直接把提前。例如：'t.(情态动词)I.(情态动词)I.(行为动词)Ia.(行为动词)—(情态动词)—,.(,'t.)作情态动词，表示“需要”，常用在否定句、疑问句或引导的从句中，在回答引导的问句中，一定回答用加强语气，表示“必须”；否定回答用‘t,表示“不必”，相当于.‘t表示“没有做某事的必要，该事本不必做，但却做了”；’t只是表示“不必做某事，而且该事也确实没有做”。例如：I't.(没有去车站)I't.(去了车站)8.可以作行为动词，也可以作情态动词。作行为动词时，有时态的变化，后面跟动词不定式，其否定式和疑问式要用助动词；作情态动词时，后面只跟动词原形，其否定式和疑问式不用助动词，而是直接在后面加上构成否定式，疑问句直接把提前。例如：I.(行为动词)'t.(行为动词)(行为动词)(情态动词).(情态动词)I.(情态动词)9.的意思是“最好”，表示建议，相当于‘s后跟省略了的动词不定式，即;其否定式为,表示“最好不”。例如：..情态动词的推测性用法用于推测性含义时，可能性最小，可能性最大。1.和表示可能性表示“可能性比较大”时，我们用；如果可能性比较小，我们用。例如：.(可能性小).(可能性小).(可能性大).(可能性大=...).(可能性小=I.)也可以表示“过去的可能性”。例如：，.若要表示“不可能”，我们用’t或’t。例如：’t.a.在问句中，只能用来表示“允许”，不能表示可能性；否则，我们用,,,等结构来表示可能。例如：—I(表示许可)—,.—(表示可能性)—.可与连用，构成,表示“某一事件在过去发生的可能性”。例如：—’t—.’t..另外，还有虚拟的含义，表示“与事实相反”。例如：..2和表示可能性和可以表示“事物实际发生的可能性”。如果逻辑判断是现在或说话时刻作出的，用\用来判断可能性，不确定性和委婉的语气要更强一些。例如：／’ta,.另外，的这种用法多出现在否定句中，表示“不可能”。例如：’t／’t.’t’t.表示“过去的时间发生的可能性很小”。例如：’tI.3.表示极大的可能性的此种用法，指的是逻辑上较大的可能性，表示“一定\一定”,比和语气更强。例如：.(干那事你一定是疯了。)表示“推测”，通常只用于一定形式，其否定形式为’t。例如.’t.对过去动作的推测通常用来表示，否定形式是’t。.’t.I’t..1)—II.—’t.’.2)—A.I.—’t..表示猜测的可能性比的可能性大许多。比较：1)钥匙圈上有三把钥匙，其中一把是开房门的。当我们拿起其中一把时，我们说：／.(当试了两把钥匙门都没有开后，我们拿起第三把钥匙。)这时我们说:.(因为这是最后一把钥匙了。)2)看下面的对话—I’t.—.(他可能病了，但也有其他的可能，如他太忙了，等等。)4.和表示极大可能性和的这种用法指通过逻辑推断得出的极大可能，可以理解为“应该是”(=...).例如：a.(不应该是个难题。)o’.5.和表示预言在这种用法中，／表示“情况一定会是这样”。但的可能性比小。例如：1)——.2)—.—.比较和在推测性用法中语气的差异：.(我想应该知道=I.).(我一定会知道的=I.)从以上的例子中不难看出，用来表示“猜测”时，语气比更加一定。另外，表示“推测”不能用于贬义的(或令人感到不悦的)语境中。例如：’s..(这里不能用)’s..(这里也可以用)备注：表示可能性大小的顺序为：>>>>>>>>1,,(),,,,,()等可用作情态动词。例如：2）..I’da.’t,.3)(),(),()后可跟引导的从句，常省去，从句要用虚拟语气。对现在和将来的假设用过去时，对过去的假设用过去完成时。例如：I.I’t.4.表推测的情态动词句子的反意疑问句,’t’t,？,’t,’t情态动词+反义问句的结构由有无时间状语来决定。,’t,’t4.情态动词++形式（表示推测或评论过去某动作是否正在进行或一直在进行）.三、情态动词其它用法1..表示不得不，只好I.2.+动词原形完全能，很可能.3.最好…….4(或等否定词)与表示再……也不为过.情态动词练习题1.,,a–A.B.C.D.2a,.A.B.'tC.D.'t3.I.IABCD4.—’.A.’tB.’tC.’tD.’t5..,.A.’tB.’tC.’tD.’t6.I—I'm.A.B.C.D.7.A.’tB.’tC.D.8.—I’t,I’a.—’t..B.C.D.9I,..A.’tB.’tC.’tD.’t10,.A．B．C．D．11.I'.,...A.B.C.D.12.“a,”.“’s.”A.B.C.D.13,.I't.,.B.'t