2016北师大版二年级下分苹果课件

2016北师大版二年级下分苹果课件contents目录导入新课学习练习巩固总结回顾作业布置01导入通过讲述与课程内容相关的故事，引起学生的兴趣和好奇心。总结词教师可以准备一个与“分苹果”主题相关的故事，例如一个家庭中孩子们分苹果的小故事，通过故事的讲述，引导学生思考如何公平地分配苹果，从而自然地引入课程主题。详细描述故事导入总结词通过模拟实际情境，让学生身临其境地感受课程内容，增强学习的代入感。详细描述教师可以准备一些苹果和模拟的情境道具，模拟一个家庭中孩子们分苹果的场景，让学生亲自参与其中，感受如何公平地分配苹果，从而引出课程主题。情境导入总结词通过复习已学过的知识点，引导学生发现新旧知识之间的联系，从而引入新课。详细描述教师可以先带领学生复习之前学过的关于“平均分配”的知识点，然后引出“分苹果”的主题，引导学生思考如何将平均分配的知识应用到实际生活中，从而自然地导入新课。复习导入02新课学习一个小朋友有一堆苹果，需要将它们分给其他的小朋友。情境描述情境图片情境问题展示一个小朋友手捧一堆苹果，其他小朋友围坐在一旁。如何公平地将苹果分给每个小朋友？030201分苹果情境展示按照人数平均分配，每个小朋友得到相同数量的苹果。方法一按照年龄大小分配，年龄小的优先选择苹果。方法二按照身高高低分配，身高高的优先选择苹果。方法三分苹果方法讲解将总数平均分成若干等份，每一份数量相等。平均分配原理按照一定的顺序或优先级进行分配，如年龄、身高等。顺序分配原理分苹果的数学原理03练习巩固题目一：基础分苹果描述：有10个苹果，平均分给5个小朋友，每个小朋友可以得到多少个苹果？题目二：均分苹果描述：有15个苹果，每个小朋友可以得到3个，可以分给多少个小朋友？01020304分苹果的简单练习不等分苹果题目三有12个苹果，分给3个小朋友，第一个小朋友得到1个，第二个小朋友得到2个，第三个小朋友得到多少个？描述苹果的余数题目四有20个苹果，分给6个小朋友，每人分到的苹果数是多少，还剩下多少个？描述分苹果的进阶练习组合分苹果题目五有18个苹果，分给若干个小朋友，其中3人各得3个，5人各得2个，其余的人各得1个，问一共有多少个小朋友？描述苹果的重量题目六有若干个苹果，每个苹果的重量是200克，如果拿掉一个最轻的苹果，剩下的苹果总重量是多少？描述分苹果的拓展练习04总结回顾确保每个孩子得到的苹果数量相同，这是最简单和最公平的方法。平均分配法根据每个孩子的需求来分配苹果，可能有些孩子想要多一些，有些孩子想要少一些。按需分配法通过随机的方式分配苹果，可能会造成一些争议，但也是一种有趣的分配方式。随机分配法分苹果的方法总结

分苹果的数学原理总结等量分配原理当有n个孩子需要分配m个苹果时，每个孩子应得到m/n个苹果，如果不能整除，则需要进行合理调整。概率原理在随机分配法中，每个孩子得到苹果的概率应该是相等的，即1/n。公平性原则在分配苹果时，应该尽可能地保证公平性，避免造成不必要的争议和不满。避免浪费在分配苹果时，应该避免浪费，尽量保证每个苹果都能被合理地利用。尊重孩子的意愿在分配苹果时，应该尊重孩子的意愿，让他们自己决定是否愿意接受某种分配方式。注意卫生和安全在分配苹果时，应该注意苹果的卫生和安全，避免给孩子带来不必要的健康风险。分苹果的注意事项总结05作业布置让学生回顾分苹果的过程，总结出平均分配的概念和方法。总结分苹果的方法布置相关练习题，让学生进一步掌握分苹果的技巧，提高实践能力。分苹果的练习题设计一些有挑战性的题目，激发学生的思维和创造力。分苹果的拓展题目分苹果的课后作业与家长共同完成鼓励家长参与孩子的实践作业，增进亲子互动，共同促进孩子的学习成长。记录实践过程让学生记录实践过程，总结经验和感受，培养观察力和表达能力。实际操作分苹果让学生在家里选择一些苹果，尝试用不同的方法进行平均分配，培养实际操作能力。分苹果的实践作业123设计一些关于公平、分享和人际关系等方面的思考题，引导学生思考分苹果背后的意义。分苹果的哲学思考鼓励学生发挥想象力，思考如何创造性地分配苹果，培养创新思维