2024届天津市滨湖中学生物七年级第二学期期末检测试题含解析

2024届天津市滨湖中学生物七年级第二学期期末检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1．人体精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是A．阴道 B．卵巢 C．子宫 D．输卵管2．如下图所示，甲、乙、丙是人体内的三种血管，甲中血液的流速最快，据此判断，血液在这三种血管中的流动方向是A．甲→乙→丙 B．甲→丙→乙C．乙→甲→丙 D．丙→乙→甲3．当肋间肌和膈肌收缩时，此时肺内气压A．减小 B．增大 C．不变 D．无法确定4．袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他们培育的杂交水稻比常规水稻产量高；种植在肥沃稻田里的杂交水稻，其产量又高于种植在贫瘠稻田里的杂交水稻。由此可知，作物产量高低的变异与下列哪些因素有关()A．遗传因素 B．环境因素C．遗传因素和环境因素 D．自然灾害5．流程图可以用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中正确的是A．气体进入肺：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B．尿液的形成：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液C．视觉的形成：光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜D．体循环：右心室→主动脉→毛细血管网→上下腔静脉→左心房6．下列有关抗体的叙述不正确的是（）A．淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质B．抗体能特异性的与抗原相结合C．侵入人体刺激淋巴细胞产生抗原物质D．抗体可长时间存留在人体内7．以下关于吸毒的说法错误的是()A．吸毒使人奔放、热情B．吸毒使人的免疫力下降C．吸毒摧残生命、破坏家庭、危害社会D．海洛因、大麻、吗啡、冰毒、摇头丸等都是当前流行较为广泛的毒品8．进入青春期的女生，乳房增大、声音变细、声调较高，引起这些变化的主要激素是（）A．生长激素 B．甲状腺激素C．雌性激素 D．雄性激素9．胎儿与母体进行物质交换的结构是A．小肠B．卵巢C．胎盘D．输卵管10．为了减少实验中的数据误差，实验应：（）A．设置对照组B．只做一次，避免再次实验的干扰C．设置重复组，取实验数据的平均值D．自己更改数据，使得结果更完美11．画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下几幅流程图中正确的是（）A．人的生长过程：婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期B．尿液的形成：血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液C．食物通过消化道的顺序：食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门D．神经冲动的传递：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器12．如果切除成年狗的甲状腺，一段时问后，该狗表现为精神萎靡、活动减少。这说明甲状腺激素能A．促进幼小动物的发育 B．提高血糖浓度C．提高神经系统的兴奋性 D．促进蛋白质合成13．观察水绵细胞时，可以看到形状像带子、呈螺旋状排列的结构，这是（）A．细胞核 B．细胞质 C．叶绿体 D．液泡14．下列各项中，属于传染病三个基本环节中传染源的是（）A．携带有病菌的苍蝇B．结膜炎患者用过的毛巾C．艾滋病病毒携带者D．已完全康复的非典患者15．下列选项中氧气含量最高与最低的部位分别是（）A．动脉血静脉血 B．组织细胞肺泡 C．肺泡静脉血 D．肺泡组织细胞16．人体消化和吸收营养物质的主要场所是：（）A．胃 B．大肠 C．小肠 D．口腔17．刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（）A．胸腔容积减小，肺内气压增大B．胸腔容积增大，肺内气压减小C．胸腔容积增大，肺内气压增大D．胸腔容积减小，肺内气压减小18．真菌与细菌的共同点是（）A．都有成形的细胞核 B．都属于单细胞生物C．都能进行孢子生殖 D．都有细胞壁19．人体完成膝跳反射过程的神经结构，下列说法正确的是A．该反射属于条件反射，3是神经中枢B．反射弧是完成反射的神经结构，其中4是感受器C．此反射活动必须在大脑控制下完成D．反射弧中神经冲动传导的路径是5→1→3→2→420．血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是A．运输氧气 B．运输二氧化碳 C．运输养料 D．运输废物21．一滴血打算去旅行,它从左心室出发,最后又到左心室,用箭头表示血的旅行力向。在这段旅途中,不可能出现的两个相邻站点是A．小肠动脉→毛细血管 B．左心室→左心房C．毛细血管→肝静脉 D．右心室→肺动脉22．与右心室相连通的血管是（）A．肺动脉B．肺静脉C．上、下腔静脉D．主动脉23．下列由激素分泌异常引起的一组疾病是（）A．夜盲症和巨人症 B．脚气病和佝偻病C．糖尿病和侏儒症 D．呆小症和坏血病24．动物行为是在漫长的进化过程中逐渐形成的。对动物行为起调节作用的是（）A．激素和神经系统B．神经系统C．激素D．遗传物质25．人体由消化系统吸收的营养物质，通过循环系统运输到全身各组织细胞。下列关于这些营养物质作用的描述，错误的是（）A．用于细胞的分裂与生长B．一部分暂时贮存在人体内C．一部分转变成人体的组成物质D．氧化分解释放能量，全部用于各种生命活动26．据图回答。（1）心脏的腔内是动脉血的是[]_____和[]_____。（2）动脉中流动脉血的是[]_____。（3）静脉中流动脉血的是[]_____。（4）心壁最厚的是[]_____。（5）肺循环从[]_____开始到[]_____结束。27．济南吴家铺的黄河大米软滑爽口，清香扑鼻，备受济南人的青睐。糖醋黄河鲤鱼，也是济南的一道地方名吃。这两种美味一起吃下，其中的主要成分会在你的体内经过下图所示的神奇旅程，最后被消化为可吸收的物质。（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化过程的是曲线_____________。淀粉最终被消化成________才能被吸收。（2）鱼肉的主要成分是蛋白质，它的初步消化在上图中所示的_________填字母）段完成。（3）消化道中，消化和吸收的主要器官是[]__________。（4）在小肠中有多种消化液，其中不含消化酶的消化液是_________，它的作用是______________________________________。（5）从图中可以看出蛋白质、淀粉、脂肪都是在[]__________进行彻底消化的。（6）从图中可以看出，淀粉在胃内不被消化。根据这一特点，医学上常把对胃刺激较大的药物怎样处理，才能使服药时保护胃不受伤害？____________________________________。（7）小华同学长期偏食、挑食、爱吃鱼肉，不吃蔬菜水果，导致他牙龈出血，可能是他缺乏_____________。28．如图为人体消化、吸收、循环和排泄等生理活动示意图，其中A、B、C、D表示人体的几大系统，①～⑦表示人体的某些生理过程。据图回答问题（1）食物中的蛋白质在A系统中消化和吸收，消化它的消化液有内消化腺分泌的胃液和________、胰腺的外分泌部分泌的________，①过程称为_________。（2）B系统为______系统，图中②进入B系统的动力来自____________________的收缩。（3）经过④过程，血液的成分主要变化是由___________血变为_______血。（4）在C系统中，为血液流动提供动力的器官是________，血液与组织细胞进行物质交换的血管是___________。在D系统中，血液流经肾脏形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。图示中的排泄途径有__________________（填图中数字符号）29．胎儿在母体内是如何吸收营养的受精作用后，输卵管中的受精卵不断地进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植人子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中。这就是怀孕。胚胎经过两个月的发育，长度可达22毫米，从外形上看已初具人形，因此，到第8周左右的胚胎就叫作胎儿，此后的胚胎发育也叫作胎儿发育。胚胎发育的初期营养物质由卵细胞的卵黄提供，随着在母体子宫内的发育，通过脐带和胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，并排出二氧化碳等废物。脐带是连接胎儿和胎盘的生命之桥，一端连着胎儿腹壁(就是以后的肚脐)，另一端连着胎盘。如果把胎盘比作一把雨伞的话，脐带就是伞把。足月胎儿的脐带长约45-55厘米，直径2厘米。表面被覆羊膜，中间有胶状结缔组织充填，保护着脐带里的血管。脐带从胎盘那里获取氧气和营养物质供给胎儿，并将胎儿排泄的代谢废物和二氧化碳等送到胎盘。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面是脐带，与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液。虽然胎儿的血管紧挨着母亲的血管，但两部分的血液不会混合。双方血液在这里进行了物质交换。母亲的血液中的蛋白质、脂肪、氨基酸、水、矿物质等营养物质供给了胎儿，而胎儿也将自己产生的代谢废物二氧化碳等传递给母亲，再由母亲的呼吸系统、泌尿系统等将废物排出体外。(1)胎儿在母体子官内发育约需（___）A．280天B．220天C．180天D．120天(2)胎儿与母体进行物质交换的场所是（___）A．脐带B．胎盘C．子官内膜D．前三项(3)下列理解错误的一项是（___）A胎盘靠近母体的一面与子官内膜相连B．绒毛壁应该很薄，便于胎儿与母体进行物质交换C．胎儿与母体血液相通，有利于交换营养D．脐带与子官没有直接相连(4)孕期应该有的生理现象是（___）A．饭量大增B．体重加大C．排泄量变大D．前三项(5)母体供给胎儿的氧气最初通过母体八大系统中的________系统从外界摄入，供给胎儿的蛋白质、氨基酸等养料最初通过________系统从外界摄入，然后摄入体内的氧气和养料通过________系统输送到胎盘处，通过交换满足胎儿发育需求。(6)有些女性为了保持身材，分娩后很快停止母乳喂养，你认为这种做法对孩子的正常发育有影响吗？______30．2016年烟台市初中学生学业体育测试比往年有了更高的要求。图甲是某校学生参加测试的一个画面，图乙为人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题：（1）测试中学生听到发令枪声后立刻起跑，此反射类型是________，完成此反射的神经中枢位于图乙中的

______（填图中字母)。（2）在此反射中，学生听到枪声的感受器位于

______内。（3）看到运动员由远及近而来，终点裁判员的晶状体如何调节？__________。（4）某学生突然踩到同伴的脚而迅速抬起，其神经冲动传导的途径是

_____________________________________

（用图乙中的字母和箭头表示）。（5）测试结束大多数同学取得了优异的成绩，特别是男生1000米（女生800米）最后冲刺的瞬间，带队老师情绪激动，并且面红耳赤，心跳加快，血压升高，这是_________________的结果。31．科学探究你经常熬夜做作业吗?那么熬夜会不会影响第二天学习时的反应速度?为了探究这个问题，某生物兴趣小组的同学打算在暑假期间仿照课本用尺子“测定反应速度”的方法进行实验，手指捏住尺子的位置与尺子下端的距离越小，代表人的反应速度越快。他们初步制订计划如下：请一位同学连续在三个晚间的三个不同时间段开始入睡，第二天均在早晨6点30分起床，进行正常的学习和运动，利用休息时间进行反应速度的测定。以上为第一轮实验，之后再重复两轮，计算出三轮实验中所得数据的平均值。每轮之间间隔三天，这三天之内保持充足睡眠。他们设计的记录表如下：睡眠充足睡眠较少|睡眠过少（22点以前入睡）|（23-24点入睡）|（凌晨1点以后入睡）第一轮测定（cm）|第二轮测定（cm）|第三轮测定（cm）平均值（cm）请分析回答：（1）实验中，当被测同学看到尺子下落时，立即用手指去捏尺子，这种反应在生物学上称为______，完成该反应的神经结构叫做_______。（2）该兴趣小组制订的计划尚不够严密，请你为他们提出改进建议（至少答出两点）：_______（3）如果实验设计科学合理，根据你的生活经验，预期结果应是_______。（4）关于“测定反应速度”的实验，你还能提出哪些值得探究的问题呢______？（至少提出两个）

参考答案1、D【解题分析】

受精的过程是精子和卵细胞结合的过程。【题目详解】成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵。所以精子与卵细胞相遇受精场所是在输卵管。【题目点拨】受精卵的形成是新生命诞生的起点。2、B【解题分析】

血管分为动脉、静脉、毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。【题目详解】动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快；静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，静脉的管壁薄、弹性小、管腔大，管内血流速度慢；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。根据以上特点可判定图示中的三种血管：甲血液的流速最快,管壁较厚是动脉，乙血管管壁较薄是静脉，丙血管腔细，管壁最薄是毛细血管，其流动方向是：由动脉流向毛细血管，再由毛细血管收集到静脉，即：甲→丙→乙。【题目点拨】解答此题的关键是掌握三种血管的特点、血流速度和血流方向，另外还要熟悉血液在心脏内的流动。3、A【解题分析】

肺与外界进行气体交换的过程，就是肺的通气。肺的通气是通过呼吸运动实现的，包括吸气和呼气两个过程。【题目详解】当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，肺也随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺，完成吸气。

故选：A。【题目点拨】掌握吸气、呼气时肋间肌、膈肌的运动状态及胸廓的变化是解题的关键。4、C【解题分析】

此题考查的是变异的原因，解答时可以从变异概念和原因方面来切入。利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产杂交水稻，属于有性生殖，是遗传物质发生改变引起的可以遗传的变异。【题目详解】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。杂交水稻比常规水稻产量高，是遗传物质变化引起的变异，可以遗传给后代，是遗传的变异；土地肥沃的杂交稻比土地贫瘠的杂交稻产量高，是环境中土壤的肥沃程度不同引起的变异，不能遗传给后代，是不遗传的变异。因此作物产量高低的变异与遗传物质和环境因素有关。BCD选项不符合题意，A选项符合题意。故选：C【题目点拨】解答此题的关键是知道基因控制生物的性状,生物的变异。5、A【解题分析】

呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管。尿的形成过程是：尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。视觉的形成过程是外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像，视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，即左心室→主动脉→组织处毛细血管→上、下腔静脉→右心房。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。【题目详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换。即：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，故A正确；尿的形成过程是，血液由肾动脉流入入球小动脉，再由入球小动脉流入肾小球，经过肾小球的过滤作用，在肾小囊腔中形成原尿，原尿流经肾小管，经过肾小管的重吸收作用，形成尿液，即：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液，故B错误；视觉的形成过程是：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体的折射作用→视网膜上的感光细胞产生神经冲动→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢→视觉，故C错误；’血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，故D错误。故选A。【题目点拨】用流程图来表示连续发生的一系列的生理活动时，要注意各项生理活动进行的先后顺序。6、C【解题分析】抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质，A正确；抗体能特异性地破坏抗原，B正确；抗原物质侵入人体，刺激淋巴细胞产生抗体抗原物质，而不是抗体侵入人体，刺激淋巴细胞产生抗原物质，C错误；有的抗体可长时间存留在体内如抵抗天花病毒的抗体，D正确。7、A【解题分析】

吸毒的危害极大，选择健康的生活方式，坚决拒绝毒品。【题目详解】毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等，A错误；毒品对人体健康有很大的危害，会损坏人体的各个系统，使人的免疫力下降，B正确；吸毒危害极大，对本人、他人、家庭、社会都会造成很大的危害，C正确；毒品主要包括鸦片、大麻、海洛因、吗啡及其制品，如冰毒、摇头丸等，D正确。【题目点拨】解答此题的关键熟记毒品对人体的危害，坚决拒绝吸食毒品。8、C【解题分析】

进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。【题目详解】A．生长激素是由垂体分泌的具有促进生长，促进蛋白质合成和骨生长的功能，A不符合题意。B．甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，B不符合题意。C．雌性激素能促使女性产生第一或是第二性征，进入青春期以后，女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等，C符合题意。D．雄性激素能促使男性产生第一或是第二性征，D不符合题意。【题目点拨】只要熟练掌握了男孩和女孩的第二性征的主要表现及其原因即可轻松答题。9、C【解题分析】试题分析：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连，胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连，胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的，故选C。考点：本题考查的是胚胎的发育和营养。10、C【解题分析】

本题考查科学探究实验的基本原则。依据实验设计原则进行答题即可。【题目详解】科学探究实验需要遵循三个原则，单一变量原则，重复实验原则，对照原则，进行科学探究时，实验中只能有一个可变的因素能够控制进行改变，其他因素一定要相同或相似，这才能提高实验的可信度；而为了实验结果的准确，实验数据误差小，准确度高，需要进行重复实验，并且处理实验数据时，要测量多次，并且求平均值才能减少误差。故选：C【题目点拨】本题属于容易题，牢记重复实验基本原则，明确重复实验目的即可。11、D【解题分析】

此题考查的是一些生物的生命活动的流程图，涉及尿的形成、反射、人的生长过程、食物的消化过程等知识，思考解答。【题目详解】A．人体的发育包括胚胎发育和胚后发育两个过程。胚后发育即人的生长过程，依次是：婴儿期→幼儿期→儿童期→青春期→中年期→老年期，A错误。B．尿的形成主要有两个过程，肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用。原尿流经肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐、和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液。可见尿液的形成是：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液，B错误。C．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，因此，食物通过消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，C错误。D．反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分，感受器受到刺激产生神经冲动，神经冲动的传导途径是：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，D正确。故选：D。【题目点拨】此题涉及的知识面比较广，关键是注意平时知识的积累，扩大自己的知识面。12、C【解题分析】

本题考查的是甲状腺激素分泌异常时的症状，甲状腺激素是由甲状腺分泌的。【题目详解】甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性等功能。若切除成年狗的甲状腺，一段时问后，该狗表现为精神萎靡、活动减少。这说明甲状腺激素具有提高神经系统的兴奋性的功能。

故选：C。

【题目点拨】激素分泌异常时的症状是考查的重点，多以选择题或是实验题的形式出现，难度一般。13、C【解题分析】

水绵属于多细胞藻类植物，结合其结构示意图进行分析解答。【题目详解】水绵属于多细胞的藻类植物，将水绵制成临时装片后在低倍的显微镜下观察，会发现水绵的细胞有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡和带状呈螺旋状排列的、绿色的叶绿体，还有在显微镜下看不见的细胞膜。水绵的结构如图：C正确。【题目点拨】掌握藻类的主要特征及其与人类生活的关系是本题解题关键。14、C【解题分析】试题分析：传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，A和B是传播途径，C是传染源，D是健康人，故选C。考点：本题考查的是传染病的三个基本环节。15、D【解题分析】

一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止，人体内的气体交换也是通过气体的扩散作用来完成的，据此解答。【题目详解】吸气时，外界空气进入肺泡，在肺泡处与其上缠绕的毛细血管进行气体交换，外界的氧气扩散进入血液中，随血液运送到全身各处，到达组织细胞，所以肺泡处氧气含量最高。组织里的气体交换发生在组织细胞与血液之间。血液流经组织细胞时，因为血液内的氧气含量大于组织内的氧气浓度，所以氧气由血液扩散到组织细胞，最终到达组织细胞的线粒体，参与氧化分解有机物，为生命活动提供能量，故组织细胞内氧气含量最低。氧气在人体内的扩散方向是：肺泡→血液→组织细胞。故选：D。【题目点拨】解答此题的关键是熟练掌握气体的扩散作用，明确肺泡处含氧气最多。16、C【解题分析】

消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。【题目详解】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。故选：C。【题目点拨】解题的关键是掌握消化系统的组成和功能。17、A【解题分析】

肺的通气是通过呼吸肌的收缩和舒张造成肺内气压与外界大气压之间形成压力差实现的。【题目详解】呼吸过程的第一步是肺的通气，它是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，若水超过胸部，胸廓会由于水的挤压而向内收缩，导致胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入，造成吸气困难。故选：A。18、D【解题分析】

细菌和真菌的比较：项目形态结构结构特点生殖方式营养方式菌落

细菌个体十分微小，宽度（或直径）约0.5～1微米；形状有球状、杆状、螺旋状等都是单细胞个体，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核，属于原核生物。有的有荚膜、鞭毛，有的可以形成芽孢分裂生殖多数异养，少数自养较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥

真菌个体大小差别较大，有十分微小的单细胞个体，也有大型的多细胞个体；多数为由菌丝构成的菌丝体少数为单细胞个体，多数为多细胞个体，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，菌丝一般有隔膜孢子生殖，有的还进行出芽生殖（酵母菌）异养（寄生或腐生）较大，霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有时呈现黄、褐、红、绿、黑等颜色【题目详解】真菌有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核，A错误；

细菌都属于单细胞生物，真菌有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的如青霉，B错误；

真菌能进行孢子生殖，细菌进行分裂生殖，C错误；

细菌和真菌有细胞壁，D正确。【题目点拨】键是熟记细菌、真菌结构特点和生殖方式。19、D【解题分析】

图中5感受器，1传入神经，3神经中枢，2传出神经，4效应器。【题目详解】该反射属于非条件反射，3是神经中枢，A错误；反射弧是完成反射的神经结构，其中5是感受器，B错误；此反射活动属于非条件反射，不需要大脑控制，C错误；反射弧中神经冲动传导的路径是5→1→3→2→4，D正确。【题目点拨】解题的关键是理解熟记反射和反射弧的概念。20、A【解题分析】

本题考查的是血液的结构和功能，了解血红蛋白的特性。【题目详解】血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳。血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。因此由血红蛋白的特性而决定的红细胞的功能是运输氧。故B、C、D错误，A正确，选A。21、B【解题分析】

体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。【题目详解】血液循环路线如图所示：一滴血打算去“旅行”，它从左心室出发，最后回到了左心室，经历了体循环和肺循环。由分析可知：在这段旅途中，不可能出现的两个相邻站点是左心室→左心房。左心室与左心房之间有房室瓣，血液只能由左心房→左心室。故选B。【题目点拨】解题的关键是熟练掌握血液循环路线。22、A【解题分析】试题分析：心脏的四个腔有：左心室、右心室、左心房、右心房。这四个腔分别与人体内的一些大的血管相连。A、肺动脉连着右心室，故符合题意。B、肺静脉连着左心房，故不符合题意。C、上、下腔静脉连着右心房，故不符合题意。D、主动脉连着左心室，故不符合题意。故选A。【考点定位】本题考查的是心脏的结构，难度中等，属于了解层次。23、C【解题分析】

激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，在人体内的含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起特殊的调节作用，如果分泌异常就会得相应的病症。【题目详解】夜盲症是维生素A缺乏引起的，巨人症幼年时期生长激素分泌过多引起的，A错误。脚气病是维生素B1缺乏引起的，佝偻病是由维生素D缺乏引起的，B错误。糖尿病是胰岛素缺乏引起的，侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的，C正确。呆小症是幼年甲状腺激素分泌不足引起的，坏血病是维生素C缺乏引起的，D错误。【题目点拨】各种激素的作用及其分泌异常症，是非常重要的考点，要理解掌握。24、A【解题分析】

动物的行为是指动物在内外刺激的作用下所产生的活动表现，分析解答。【题目详解】动物的行为是指动物在内外刺激的作用下所产生的活动表现，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的，A正确。【题目点拨】解答此类题目的关键是理解动物行为的概念。25、D【解题分析】

消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，主要功能是消化食物，吸收营养物质；循环系统由心脏和血管组成，主要功能是运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物。所以食物通过消化系统进入身体，由循环系统运输到身体的每个细胞。这些营养物质的一部分用于细胞的分裂和生长，转变成我们身体的组成物质；另一部分被暂时贮藏在人体内。据此解答。【题目详解】由分析可知，我们由消化系统吸收的营养物质，通过循环系统运输到全身各处。这些营养物质的一部分用于细胞的分裂和生长，转变成我们身体的组成物质；另一部分被暂储藏在人体内，A、B、C正确。这些营养物质氧化分解释放的能量，大部分用于各种生命活动，还有少部分作为热能散失掉了，D错误。【题目点拨】要理解和熟营养物质的作用。26、A左心房B左心室a主动脉c肺静脉B左心室D右心室A左心房【解题分析】

（1）人体血液循环的途径如图所示：

。血液循环分为体循环和肺循环两部分，即体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环；

肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。可见体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。（2）图中：A左心房、B左心室、C右心房、D右心室；a主动脉、b肺动脉、c肺静脉、d上腔静脉、ef房室瓣、g下腔静脉。【题目详解】（1）血液经过体循环后，由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血。所以，心脏内流动脉血的腔是A左心房、B左心室。

（2）a主动脉中流动脉血、b肺动脉中流静脉血。

（3）流经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血。肺循环的终点是左心房，左心房与肺静脉相连，所以，肺静脉流动脉血。

（4）心脏四腔中，左心室的壁最厚。左心室是体循环的起点，运送血液路线长，需要的压力大，所以心肌发达。

（5）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。【题目点拨】熟练掌握心脏的结构及血液循环的路线是解题的关键。27、甲葡萄糖CD小肠胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒D小肠在药物外面包裹淀粉胶囊维生素C【解题分析】【分析】蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。图示为淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中的消化过程图解，其中A表示口腔，B表示食道，C表示胃，D是小肠，E表示大肠，F表示肛门。【题目详解】（1）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，然后被小肠吸收。所以能代表淀粉消化过程的是曲线甲。（2）蛋白质的消化开始于C胃，蛋白质在胃内被分解成多肽，然后在小肠内被彻底消化成氨基酸。（3）D小肠是消化和吸收的主要器官，这是因为小肠有与其功能相适应的结构特点：小肠长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收。（4）在小肠中有胆汁、胰液、肠液等多种消化液，其中不含消化酶的消化液是胆汁，它的作用是将脂肪乳化成脂肪微粒，增大与消化液的接触面积，利于消化。（5）从图中可以看出蛋白质、淀粉、脂肪都是在D小肠进行彻底消化的。蛋白质在小肠内被彻底消化成氨基酸，淀粉在小肠内被彻底消化成葡萄糖，脂肪在小肠内被彻底消化成甘油和脂肪酸，然后被人体吸收利用。（6）胃中只含有胃液，胃液中含有的胃蛋白酶只对蛋白质有初步的消化作用，对淀粉没有消化作用，人们根据这一原理，把对胃有刺激作用的药物包裹在用淀粉制成的胶囊里，这样药物可随胶囊进入小肠而不会对胃产生刺激作用。（7）牙龈出血是坏血病的症状，坏血病是缺乏维生素C引起的，维生素C主要含在水果和蔬菜中。小华同学长期偏食、挑食、爱吃鱼肉，不吃蔬菜水果，导致他牙龈出血，可能是他缺乏维生素C。【题目点拨】熟记淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程，以及消化道从上到下的名称，是解答此题的关键所在。28、肠液胰液吸收呼吸肋间肌和膈肌静脉动脉心脏毛细血管③⑥⑦【解题分析】

如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A消化系统、B呼吸系统、C循环系统、D泌尿系统；①营养物质的吸收、②③肺与外界环境的气体交换、④肺泡与血液之间的气体交换、⑤排便、⑥排尿、⑦排汗。【题目详解】（1）胃液中含有胃蛋白酶，能初步消化蛋白质，最终在小肠内在胰液、肠液消化蛋白质酶的作用下，被最终消化为氨基酸。营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。因此，食物中的蛋白质在A系统中消化和吸收，消化它的消化液有内消化腺分泌的胃液和肠液、胰腺的外分泌部分泌的胰液，①过程称为吸收。（2）B是呼吸系统，②③表示肺与外界环境的气体交换，通过呼吸运动完成，呼吸运动包括吸气和呼气两个过程：吸气：肋间肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；呼气：肋间肌、膈肌舒张→肋骨下降、膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺泡借弹性缩回→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺泡，②表示吸气，肋间肌和膈肌收缩。因此，B系统为呼吸系统，图中②进入B系统的动力来自肋间肌和膈肌的收缩。（3）过程④肺泡里的气体交换是发生在肺泡与血液之间的气体交换，肺泡里的氧气浓度高于血液，血液中的二氧化碳的浓度高于肺泡，肺泡里的氧气向血液里扩散，血液里的二氧化碳向肺泡扩散，这样经过过程④之后，血液由静脉血变成了动脉血。（4）血液循环系统，包括心脏和血管两部分，心脏主要由心肌构成，能够自动节律性收缩，是血液循环的动力器官；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，利于与组织细胞进行物质交换，所以便于血液与组织细胞之间充分地进行物质交换的血管是毛细血管；人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。因此，在C系统中，为血液流动提供动力的器官是心脏，血液与组织细胞进行物质交换的血管是毛细血管。在D系统中，血液流经肾脏形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。图示中的排泄途径有③⑥⑦。【题目点拨】此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图，考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识。29、BBCD呼吸消化循环有【解题分析】

由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，以及胚胎发育过程中的营养物质的来源。【题目详解】（1）、（2）精子与卵细胞在输卵管内相遇完成受精过程，受精卵在输卵管内发育成胚泡，胚泡移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿，胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。妊娠到40周（280天）左右时，有独立存活能力的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。因此从弟8周发育成胎儿到分娩，胎儿在母体子官内发育约需220天。

（3）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母