幼儿园中班语言《用又…又…造句》教学设计_第1页
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PAGEPAGE2幼儿园中班语言优质教案?用又…又…造句?含反思中班语言优质教案?用又…又…造句?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习找自己的优点和能干之处，能有顺序阅读话面，根据物体外形特征、作用、动作、姿态等，学会用又…又…的句型清楚地表达一个意思，懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们，快来看看幼儿园中班语言优质?用又…又…造句?含反思教案吧。活动目标：1、能有顺序阅读话面，根据物体外形特征、作用、动作、姿态等，学会用又又的句型清楚地表达一个意思。2、学习找自己的优点和能干之处。3、懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们。4、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。活动准备：西瓜、苹果图片各一张，幼儿用书?语言?人手一本。活动过程：一、看图片学习句型。1、出示西瓜，引导幼儿观察西瓜特征，学习用又又的句型说出西瓜的两种特征：如〔西瓜又大又甜〕，重点强调又又。2、出示苹果，引导幼儿用又又句型仿编苹果特征。二、翻开?语言?第16页，引导幼儿姿势正确地并有顺序地阅读画面，说出画面上人与物的名称。用又又的句型说出人与物的两种特征或作用及可爱之处。老师鼓励幼儿大胆发言。三、引导幼儿寻找自己的优点或能干之处及性格特征，用又又的句式说话，可以请幼儿当场表现自己特长。例如：我又会唱歌又会跳舞。我又活泼又机灵。四、师生总结：今天我们学习了用又又的句型说以句完整的话。希望每个小朋友找一找自己的优点和能干的地方，做一个有自信的好孩子。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：造句，读音为zàojù，汉语词语，意思指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。内容总结

〔1〕幼儿园中班语言优质教案?用又

〔2〕的句型清楚地表达一个意思，懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们，快来看看幼儿园中班语言优质?用又

〔3〕2、出示苹果，引导幼儿用又又句型仿编苹果特征

〔4〕用又又的句型说出人与物的两种特征或作用及可爱之处

〔5〕例如：我又会唱歌又会跳舞

〔6〕希望每个小朋友找一找自己的优点和能干的地方，做一

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