五年级上册语文课件组文阅读民间故事会人教部编版

1五年级上册语文课件组文阅读民间故事会人教部编版目录contents民间故事概述民间故事选文赏析民间故事的艺术特色民间故事的文化内涵民间故事与现代生活民间故事的阅读与分享301民间故事概述民间故事是广大劳动人民在长期的生产生活实践中，口头创作、口耳相传并不断地集体修改、加工而成的一种文学形式。定义口头性、集体性、变异性、传承性。民间故事通常通过口耳相传的方式传播，具有广泛的群众基础和深厚的历史文化底蕴。特点定义与特点民间故事是民族文化的重要组成部分，通过故事的传承，可以延续民族的历史和文化。文化传承教育启迪娱乐审美民间故事中蕴含着丰富的哲理和智慧，对读者具有教育启迪作用。民间故事具有情节曲折、人物形象鲜明、语言生动等特点，能够带给读者愉悦的审美体验。030201民间故事的价值笑话故事以幽默诙谐的语言和情节，带给读者轻松愉快的阅读体验。寓言故事通过虚构的短小故事，寄托深刻的道理和教训，具有鲜明的讽刺和启示意义。生活故事以普通人的日常生活为背景，讲述他们的喜怒哀乐和人生智慧。神话传说关于神仙鬼怪的神奇故事，通常具有超自然的元素和浓郁的神秘色彩。传奇故事以历史上的英雄人物或虚构的传奇人物为主角，讲述他们的英勇事迹和离奇经历。民间故事的分类302民间故事选文赏析《牛郎织女》讲述了牛郎与织女因天河相隔，每年只能在七夕节相会一次的传说。表达了人们对真挚爱情的向往和对封建势力的反抗。情节曲折，人物形象鲜明，语言优美，富有浪漫主义色彩。引导学生珍惜爱情、亲情和友情，培养正确的价值观和人生观。故事背景主题思想艺术特色教育意义故事梗概主题思想艺术特色教育意义《孟姜女哭长城》01020304孟姜女为寻找丈夫范杞梁，历经千辛万苦，最终哭倒长城，夫妻团聚。歌颂了孟姜女的坚贞不渝和信守承诺的精神，以及对封建统治的反抗。情节感人至深，人物形象栩栩如生，语言生动有力，具有强烈的感染力。培养学生坚韧不拔、信守承诺的品质，增强民族自豪感和文化自信。故事内容主题思想艺术特色教育意义《梁山伯与祝英台》梁山伯与祝英台同窗共读，因志同道合而结为知己，最终因封建势力阻挠而双双化蝶。情节跌宕起伏，人物形象鲜明生动，语言优美流畅，富有诗意和抒情色彩。歌颂了纯洁的爱情和知音难寻的寓意，抨击了封建礼教的束缚。引导学生珍视友情和爱情，追求自由和平等，培养正确的价值观和审美观。白娘子为救丈夫许仙，与法海斗法，最终被困雷峰塔下，许仙则忠贞不渝地守候在塔外。故事概述主题思想艺术特色教育意义表达了爱情的力量和对封建势力的反抗精神，歌颂了白娘子的善良和勇敢。情节曲折紧凑，人物形象丰满立体，语言通俗易懂，具有浓厚的民间色彩和传奇性。培养学生勇敢、善良、忠诚的品质，增强对传统文化的认同感和传承意识。《白蛇传》303民间故事的艺术特色民间故事常通过想象构建出超越现实的奇幻世界，如神话传说中的仙界、鬼域等，使读者沉浸于神奇的想象空间。故事中的人物、事物常被夸张或变形处理，以突显其特点或寓意，增强故事的感染力和趣味性。丰富的想象力夸张与变形的表现手法超越现实的奇幻世界类型化的人物设定民间故事中的人物形象往往具有鲜明的类型特征，如善良美丽的仙女、机智勇敢的侠客等，易于读者理解和记忆。个性化的性格塑造尽管人物类型化，但每个故事中的角色都有其独特的性格特点和行为方式，使得人物形象更加生动立体。生动的人物形象悬念与反转的运用民间故事善于设置悬念和反转，使故事情节跌宕起伏、扣人心弦，吸引读者持续关注和思考。线索与伏笔的铺设故事中常通过线索和伏笔的铺设来引导读者推断和猜测后续情节发展，增强故事的连贯性和可读性。巧妙的情节设计民间故事多采用口语化的叙述方式，语言简洁明快、通俗易懂，易于被广大读者接受和喜爱。口语化的叙述方式不同地区的民间故事在语言上往往具有浓郁的地域特色，如方言、俚语等的使用，使得故事更具地域文化魅力。地域性的语言特色独特的语言风格304民间故事的文化内涵

反映社会生活描绘社会风貌民间故事通过描绘不同历史时期的社会生活，展现了人们的生活方式、风俗习惯和社会制度。揭示社会矛盾故事中往往蕴含着对贫富差距、阶级矛盾等社会问题的深刻揭示，反映了人们对社会公正的向往和追求。体现人生价值通过讲述人物的经历和命运，民间故事传达了对勤劳、善良、勇敢等品质的赞美，以及对美好生活的向往。民间故事作为口头传统的重要载体，记录了民族的历史和文化变迁，是了解民族历史文化的宝贵资料。承载历史记忆故事中蕴含了丰富的历史、地理、文学等知识，通过故事的讲述，人们可以了解到不同地域和民族的文化特色。传播文化知识民间故事中的英雄人物和典型形象，代表了民族的精神风貌和价值观念，对塑造民族形象具有重要意义。塑造民族形象传承历史文化传播道德观念故事通过善恶有报、忠孝节义等主题，传播了中华民族的传统美德和道德观念，对培养人们的道德品质具有积极作用。彰显民族气节民间故事中的许多人物都展现了不屈不挠、英勇无畏的民族气节，激励着一代又一代人奋发向上。强化民族认同民间故事作为民族文化的重要组成部分，能够激发人们的民族自豪感和认同感，增强民族凝聚力和向心力。弘扬民族精神123民间故事中的智慧和哲理，能够启迪人们的思维，提高人们的认知能力和解决问题的能力。启迪思维故事通过讲述人物的成长经历和人生选择，为人们提供了人生的借鉴和指引，帮助人们明确自己的人生目标和方向。指引人生方向民间故事中的美与丑、善与恶等形象对比，能够培养人们的审美情趣和审美能力，提升人们的精神境界。培养审美情趣传递人生智慧305民间故事与现代生活03促进跨文化交流民间故事作为世界各地文化的共同载体，有助于促进不同文化之间的交流和理解。01传递文化价值观民间故事作为传统文化的重要组成部分，向现代社会传递着丰富的文化价值观，如忠诚、勇敢、智慧、善良等。02拓展想象空间民间故事的奇幻、神秘元素能够激发现代人的想象力，为现代文学创作提供灵感。民间故事在现代生活中的影响现代文学作品常常从民间故事中汲取题材，对其进行再创作，形成具有时代特色的新作品。故事题材的借鉴民间故事独特的叙事手法，如悬念设置、情节转折等，被现代文学作品广泛借鉴和运用。叙事手法的传承民间故事中的人物形象往往具有鲜明的性格特点和深刻的象征意义，对现代文学作品中的人物塑造产生重要影响。人物形象的塑造民间故事与现代文学作品的联系随着现代社会的发展，民间故事的传承方式逐渐从口头传承向书面传承转变，使得民间故事的传播范围更广、传承更持久。口头传承向书面传承的转变在现代社会的传承中，民间故事不断融入新的时代元素，形成具有现代特色的新版本，使其更加符合现代人的审美需求。传统元素与现代元素的融合除了传统的口耳相传和书面记录外，现代社会还通过影视、动画、游戏等多元化途径对民间故事进行传承和发展，使其更加生动有趣、易于接受。多元化传承途径的拓展民间故事在现代社会的传承与发展306民间故事的阅读与分享在阅读民间故事前，先了解故事的文化背景、历史背景和人物背景等，有助于更好地理解故事情节和寓意。了解故事背景在阅读过程中，要注意抓住故事的主线，即故事的主要情节和事件，避免被细节所干扰。抓住故事主线民间故事中的人物形象往往具有鲜明的特点和性格，要注重分析人物形象，理解其性格特点和行为方式。注重人物形象民间故事往往蕴含着深刻的寓意和道理，要通过阅读领悟故事的寓意，从而受到启发和教育。领悟故事寓意如何阅读民间故事《愚公移山》讲述了一个愚公为了方便家人和村民出行，决心移走家门前的两座大山的故事。愚公的毅力和坚定信念最终感动了天帝，天帝派神仙把山移走了。这个故事告诉我们，只要有坚定的信念和毅力，再困难的事情也能够完成。《孟姜女哭长城》讲述了孟姜女为了寻找被抓去修长城的丈夫，历经千辛万苦，最终哭倒长城，与丈夫团聚的故事。这个故事表达了坚贞不渝的爱情和对幸福生活的追求。《白蛇传》讲述了白娘子与许仙的爱情故事。白娘子为了爱情不惜牺牲自己，与法海斗法，最终被压在雷峰塔下。这个故事表达了人们对自由、爱情和幸福的向往。分享自己喜欢的民间故事第二季度第一季度第四季度第三季度确定活动主题筹备故事内容设计活动形式做好活动准备开展民间故事会活动建议可以围绕一个或多个民间故事主题开展活动，如“中国传统节日民间故事会”、“经典民间故事分享会”等。提前收集和整