幼儿园中班主题《动物我们的朋友》教学设计

PAGEPAGE5幼儿园中班主题教案?动物，我们的朋友?幼儿中班主题教案?动物，我们的朋友?主题来源:孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,常与昆虫对话.他们聆听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物卡片与图书……触目所见，随处有动物。孩子对动物世界充满着兴趣与好奇。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。然而现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远。孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。如果将动物的奇闻趣事及有关的知识讲给孩子听，只能给他们留下一些记忆的印痕，并不能使他们获得建构式的开展。在“动物是人类的朋友〞这一学习脉络中，我们选择小乌龟这一容易获得的资源，让小乌龟以来宾的身份走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情景，成为他们饲养照顾的宠物、经常观察的对象、游戏、表达、表现的主角。在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中，孩子不但熟悉乌龟，亲近乌龟，而且有目的、有意识地认识、了解乌龟，走进小乌龟的生活世界。在孩子有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方法后，我们又引领孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。我们期待着，孩子不但本能地喜爱动物，还能自觉的关注动物，善待动物，真诚地理性地对待每一个朋友。环境创设：1、请有条件的幼儿带一种小动物入园。2、自然区按小组设置四处养乌龟的地方。提供饲料，实施护龟方案。3、将幼儿自带的动物玩具聚集在教室一角，成为动物之家。4、在区域活动中提供简单的操作图，或将幼儿活动材料的相关图片,作为幼儿进行制作活动的提示展示制作活动的作品。5、室内装饰和摆设以动物形象、森林情境为主。家园共育：1、将幼儿收集的有关动物的资料汇总布置成专栏，供幼儿交流学习。2、将主题说明和家园共育以恰当的方式〔如，给家长的信〕告知家长，以便于家长理解这一主题的意义与要求，主动配合教育。3、在家中和孩子一起利用各种资源〔图片、图书、光碟、下载〕等查阅动物的资料，和孩子一起收看?动物世界??人与自然?等专题电视节目。4、收集动物自我保护和保护环境方面的资料，丰富有关的知识。5、家长可以利用休息日带孩子到动物园参观，认识一些常见的动物，给孩子将讲讲动物的名称，外形特征和生活习性。6、带一件动物玩具或有动物标记的包装盒等来园。相关区域：1、阅读区提供有关动物的系列图书?十万个为什么??我是这样长大的?给幼儿阅读，让幼儿在阅读中了解一些动物的外形特征、生活习性等。阅读故事?地球招聘清洁工??动物朋友?2、表演区歌表演?猴子学样?能够大方的在集体面前进行表演，鼓励幼儿在表演中对动物的动作和表情进行创编。提供指挥棒等，幼儿合作排练训兽师和动物，合作表达角色的关系。3、语言区提供?会游动的小岛?的图片，供幼儿排图讲述新故事。提供?动物聚会?的图片,指导幼儿连贯讲述.搜集动物明星的材料,供幼儿讲述.4、美工区在美工区制作动物模仿秀活动的头饰.提供各色彩纸,进行盒子变变变的制作活动。用彩泥,塑造各种动物形象。提供彩色糨糊,制做合印画。展出隐身动物活动中的作品,给隐身动物活动提供材料与道具。引导幼儿创造性的绘画。5、科学区动物拼图提供25-26页的?防身绝招?，找出图中的动物。6、益智区展出有关动物应聘的材料，让幼儿感知整体与局部的关系。拼图游戏动物棋，理解游戏规那么，稳固对动物的认识。内容总结

〔1〕幼儿园中班主题教案?动物，我们的朋友?

幼儿中班主题教案?动物，我们的朋友?

主题来源:

孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,常与昆虫对话.他们聆听动物故事,怀抱毛茸茸的动