学校读书的活动总结

Word文档学校读书的活动总结确实，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前显然宁静了许多，书香和全班读书的安谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。

为进一步丰盛校内文化生活，努力营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围，全面提高同学的语文素质，培养综合实践能力，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成热爱读书的良好风气，促进同学的全面进展，切实贯彻要培养同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增强阅读量，倡导少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的新课程理念，结合我校实际状况，在指导同学读书的工作中详细做了以下几项工作：

一、建立保障机制

1、固定阅读时段，每周设2课时阅读课，在语文老师指导下举行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。

2、各班级仔细讨论课外阅读指导的逻辑和办法。把激发同学的阅读爱好和培养良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导同学挑选适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读爱好。

3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。小学乐观充实同学读物，规范小学图书借阅的管理，充分利用、乐观开发小学现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境。年级建立图书角，集体购书和同学相互沟通个人图书，实现年级图书资源分享;向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观购书读书。

4、营造良好的课外阅读氛围，乐观开展评比读书之星、举办阅读学问比赛等活动;语文考试、考查增强能够考查同学课外阅读状况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动同学和老师、家长的乐观性。

⑴开设试验班，营造读书氛围。秀山学校四班级为读书试验班——马丽杰(班主任)，开拓宣扬栏、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校内中要张贴诗文警句，让同学时时到处沐浴在诗文氛围之中，在小学中形成我读书，我阅报;我成长，我欢乐的深厚氛围。

二、营造阅读氛围

然后，我领先捐了两本适合学生们阅读的书籍，同时号召同学每人捐了两本书，组建了我们班的年级书库，并进行了家长会暨亲子共读动员会，年级书库里目前共有图书138本，无数都是新书，有小说、出名著、有散文、有童话……

小学氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教导意义。各班按照实情制定切实可行的活动方案，落实三个一，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——老师引领同学一同做，边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用班、级宣扬栏，适当布置些有关读书的名言、办法等，渲染读书的气氛。

1、开放小学阅览室：小学图书室向同学提供丰盛优质的藏书。同学可以根据规定的时光到图书室借阅，或以年级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由挑选，举行自主性阅读。

2、设立年级图书角：以同学捐赠为主，加上由小学统一给各班购置的图书,各班的图书管理员每周从小学图书室为同学借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小图书室。

3、布置美化书香校内

小学加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有书香气。在校内内开拓文化长廊、张贴有关读书的名人名言，把同学浸润在书香中。上好每周两节的阅读课，以保证同学会读。

三、抓好读书活动

(1)上好阅读课

充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会同学阅读的办法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，协助同学学会阅读，提高阅读效率。采纳老师、家长、同学三方联系的形式，形成大阅读氛围。

(2)做好读书笔记

中、高班级同学读书笔记，语文教师予以检查、指导、评估，小学不定期开展读书笔记评选活动。在教给同学读书笔记办法(摘录式、提问式、心得体味式)的基础上，培养同学养成不动笔墨不读书的良好习惯。

办好年级图书角：以同学自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由小学统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小图书室。

(3)抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰盛情感、蕴涵着柔美意象的诗词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值推断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。

(4)师生共读活动

我校于4月23日组织开展了全校书香致远经典飘香的读书汇报活动。全校师生沉醉在经典、古诗的海洋中。同时，在5月份进行了经典传承文明，国学浸润人生老师诵读美文竞赛活动。引导师生们感触中华民族绚烂的文化。

(6)引入竞争机制

按照小学的读书活动发展状况，小学开展了评书香年级、书香同学等活动。我校把读书活动列入年级评选考核计划，期终组织评选并颁奖，也激发了全体师生读书的乐观性。

为了确保读书活动的顺当开展，小学成立了读书活动领导小组，苏校长亲手挂帅。活动伊始，小学教育处、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，小学还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。

通过开绽开展读书活动，在同学中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。同学的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，同学的思想得到了净化，形成了乐观向上的学风、班风、校风。

G更多精选总结阅读

小学读书活动总结

让同学的小手牵着教师和家长的大手一同幸福在共读时间，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如下总结。

一、加强组织领导，确保读书活动顺当开展

为了确保读书活动的顺当开展，小学成立了读书活动领导小组，苏校长亲手挂帅。活动伊始，小学教育处、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，小学还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。

二、细心策划，全体同学乐观投身读书活动中

经小学讨论打算：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周举行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个同学都要建立一本读书成长册（即平日堆积词句的读书笔记本），从原有的好词堆积丰盛到阅读过程中收集到的出色片段、名人名言、心得体味，学期结束举行优秀读书册的评选展示，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。每月利用一节课进行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱 的人物，喜爱 名人名言，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，沟通自己在读书活动中的心得体味，在年级中形成良好的读书氛围。

在实际开展的过程中，老师首先按照同学的实际阅读水平，选出合适的推举书目。如一、二班级推举的分离是适合低班级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书；而高班级老师主要是针对同学的阅读爱好向同学推举了离同学比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起同学的爱好。为保证阅读质量，老师普通在同学阅读之前自己先读一遍，然后对同学做适当的引导，这样同学就会有足够的阅读爱好。第二，由于同学的阅读速度不一样，我们的做法是鼓舞同学利用课外时光读书，并利用晨会或班会等时光请他们谈谈自己的收获。

三、借助各种读书活动，展示读书成绩

小学以读书活动为载体，从同学、年级、小学三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导同学敲开语言的物质外壳，展示同学的阅读成绩，从而形成激励机制，推进阅读活动的深化开展。

1、个人活动：全校同学做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰盛自己的阅读堆积。

2、年级活动：在班内开展读书笔记的评选、沟通、展示活动；开展全班汇报阅读成绩展示活动；开展年级读书之星的评比。

3、全校活动：在小学内开展读书笔记的评选、沟通、展示活动；开展小学读书之星、小学书香家庭的评比。

四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间

我们利用教师和小学来引导家长开展亲子共读创建书香家庭活动。我们分年段向家长推举亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长天天同孩子一同读书，相互沟通阅读体味，一同填写亲子共读记录本，起到了身教导胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了书香家庭、书香校内、书香社会三位一体的读书氛围。

以上是我校本学期开展的好书伴我欢乐成长读书活动的工作回顾。我们坚信同学与书相伴一生，一定有质量，有生机；让同学在读书的过程中不断完美自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校内，一定会有内涵、有进展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更鲜艳芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。

小学老师读书活动总结

书是人类长进的阶梯，老师也需要多读书。下面是我共享的小学老师读书活动总结，一起来看一下吧。

小学老师读书活动总结范文【一】针对老师的教学和教导工作的需要，小学按照上级统一支配，上半年细心选择了《论语》作为必读书目，同时还配备了一些教导专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教导办法、增加教学的本事。在读书的基础上，小学定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时光内学习、解惑。

一、乐观组织发动，宣扬读书活动的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。

小学召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动方案和详细实施步骤，为老师配备了《论语易读》，组织老师收看《百家讲坛》于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓励老师大量阅读经典使老师素养得到升华。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。

三、建立小学、教研组、老师三级网络。小学负责囫囵活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，小学添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充沛的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体味专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到显然提高。

通过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游，感触教导大师的风范，领会素养教导的真谛，提高文化学问素质，增加教导管理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深化，课题讨论的水平逐步提高。促进了小学教导教学改革的不断深化，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

小学老师读书活动总结范文【二】淡泊以明志，安静以致远。担当着立人责任的教导工应当静得下心来，学习，思量，丰盛学问，陶冶情操，让自己徜徉在思想和学问的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气;多一分深邃，少一分浅薄;多一分典雅，少一分世俗。可是，在这个弥漫喧嚣与浮躁的时代，有多少人又能够做到这一点呢？许多处于社会转型期的老师也和其他人一样，一天到晚忙劳碌碌，把职业当成了谋生的手段，迷失了自我，让抱负离自己越来越远。所以读书，让老师越发丰盛;读书让老师更具魅力;读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领会教导真谛，从而越发成熟。多读方知书中味，勤写始觉笔有神。因此老师的成长离不开读书，作为一个新时代的人民老师，没有学习新的理念和办法，课堂将会变得那么空洞和无趣！

向来以来小学都注意培养我们老师的读书习惯，通过读书提高我们老师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校内。一年来，我仔细贯彻柳州市老师阅读年的精神和小学的读书活动计划，仔细制定阅读方案。根据方案，我仔细阅读了必读和推举读的书目。我将一年来的详细做法总结如下：

一、利用课余时光学习，提高自己的理论学问

天天坚持抽时光读书，仔细做好笔记，每个月撰写4～6篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教导孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中吸收更多的养分，再把这些养分输送给我的同学们。

二、乐观参与小学的每月的主题读书活动，丰盛自己的读书生活

小学仔细落实了读书活动计划，开展了丰盛的读书活动。我乐观参与小学每个月开展的主题读书活动。这些活动分离有好书我推举、我读书，我欢乐，我成长的征文活动、好书我沟通、好书我导读、读书随笔、读书名言、读书与成就的论坛活动、叙述我的教导故事、阅读、工作、成长演讲等主题活动。根据小学要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到小学的网络硬盘上，与其他老师举行沟通。这种跨越空间的沟通方式提高了我们老师学习的爱好。

三、乐观参与各项培训，提高自身素养

我乐观参与小学组织的寒假、暑假和平常观察读书光碟等各项培训活动，并且认真聆听，仔细做好笔记，准时登记点滴收获。培训结束后，都能按要求写一篇学习心得。提高自己的理论熟悉，并把这种学问运用到教学中去，收到了很好的教学效果。

在今日这样一个瞬息万变的时代，学问的更新无时无刻，作为一名老师，对于教学必需全身心的投入，必需学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才干用才智教出趣味，用新观念育出不同的人才，欢乐地生活，欢乐地工作，真正做一个享受教导的阳光老师！

小学老师读书活动总结范文【三】近年来，我校老师读书活动不断深化，主要体现在以下几点：

一、小学领导带头参与读书活动

一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。校长徐功意同志仔细学习教导专著，学习《帕夫雷什中学》一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参与全县校长考学活动取得优秀成果。教育主任康建平带头学习《新课程教学100个怎么办》，坚持用新的课程理念指导小学教导教学工作。领导带头参与读书活动，使得自身的管理办法得到改进。过去，在小学管理上，常会浮现管理不当、失误的状况，对小学工作的开展产生不良影响，现在通过读书，从有关小学管理专著中学到了不少行之有效的办法，使得小学管理工作得以顺当开展。

二、全体老师乐观投身读书活动

要求老师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平常繁忙的的工作中，能挤出时光参与读书活动。苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注重从中学习教导教学办法，用以指导自己的实际工作。不少教师坚持读教导教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教导教学杂志，坚持写读书笔记，平常常常沟通读书体味。通过读书，教师们开阔了视野，头脑里注入了新奇血液。在我校老师老龄化问题特殊严峻，平均年龄超过50岁，他们成长于特别的年月，学问的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教导孩子的办法陈旧、机械，严峻制约着对新一代人的教导培养，而现在，通过读书，使得大家的专业素养得到很大的提高，教导教学方面有了很大的改进。

三、努力为老师营造一个良好的读书环境

一个村小，座落在全县的大西北，外部设施还算可以，但内部的设备则存在着不少问题，要让老师能读好书，必需具备一个良好的读书环境。小学有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，没法补充新的。小学有一个图书室，可里面的图书，因为经费等缘由，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题向来不能解决，老师就自己买自己借。去年省扶贫捐款添置了20台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资源，让老师到网上读书，吸收养分。有的教师报名参与学习进修，小学妥当支配，让他们学得定神，学得扎实。小学还乐观制造机会，组织支配教师参与有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供协助。

不过，我们苏醒地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，为事业的进展增添后劲。

小学老师读书活动总结范文【四】按照区教导局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校老师仔细学习教导经典理论，更新教导教学理念，丰盛并形成教导才智，促进教导创新，实现老师专业水平、校内文化水准和小学办学品位同步提升。我校开展了潜心读书、丰盛内涵、促进进展主题读书活动。现将近期活动开展状况作一简要总结。

本学期，小学适时支配老师利用课余时光读一本书活动。旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，培养深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习办法，树立终身学习的理念。

一、制定计划，建立机构。小学由教育处制定了《读书活动实施计划》，对本学期读书活动做了周密的部署和支配，使此项工作能有序地开展。小学领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升老师业务能力和科研水平的重要载体，成立了由小学全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。

二、广泛动员，群体参加。小学于开学初利用老师政治业务学习时光开展动员，使广阔老师认清此项活动的意义。统一熟悉，使读书逐渐成为老师自身成长的需要，成为老师自发的行为。宣扬读书活动的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。

召开老师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的详细目标。对读书活动举行详细要求，教育处在教学检查时对老师读书状况也一并予以检查。

三、制定切实可行的措施保障，确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。

四、确定书目，互相研讨。小学购买了部分老师必读书，如：《老师角色与老师进展新探》、《爱心与教导》、《有效教学办法》、《学校生心理辅导札记》、《制造性思维与教学》、《陶行知教导文集》等书籍，。小学发给教师相互传阅。另外，小学要求老师自选1—2本教导教学理论书籍举行阅读。老师按照确定的书目有方案地读书，仔细撰写读书笔记和心得，鼓舞老师参加读书活动。

五