学生月考总结与反思

Word文档学生月考总结与反思篇一：同学月考总结与反思

这次考试之所以没有考好,总结缘由如下：

1平常没有养成细致仔细的习惯,考试的时候答题马虎大意、马马虎虎,导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对.

2预备不充分.毛主席说,不打无预备之仗.言外之意,无预备之仗很难打赢,我却没有根据这句至理名言行事,导致这次考试吃亏

3没有解决好爱好与课程学习的冲突.自己有许多爱好,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应当同机器一样,让自己的爱好被平白无故抹煞,那样不仅凄惨而且无知,但是,假如因为自己的爱好严峻耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失.

第三,确定目标.明确自己想要的,制定方案,按部就班的走.

失败不行怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求.

一、课内重视听讲,课后准时复习.

新学问的接受,数学力量的培育主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路,乐观绽开思维猜测下面的步骤,比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同.特殊要抓住基础学问和基本技能的学习,课后要准时复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍,正确把握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举.仔细独立完成作业,勤于思索,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来仔细分析题目,尽量自己解决.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络,纳入自己的学问体系.

二、适当多做题,养成良好的解题习惯.

要想学好数学,多做题目是难免的,熟识把握各种题型的解题思路.刚开头要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以关心开拓思路,提高自己的分析、解决力量,把握一般的解题规律.对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便准时更正.在平常要养成良好的解题习惯.让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维灵敏,能够进入状态,在考试中能运用自如.实践证明：越到关键时候,你所表现的解题习惯与平常练习无异.假如平常解题时任凭、马虎、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的.

三、调整心态,正确对待考试.

首先,应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,仔细思索,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳.调整好自己的心态,使自己在任何时候冷静,思路有条不紊,克服浮躁的心情.特殊是对自己要有信念,永久鼓舞自己,除了自己,谁也不能把我,要有自己不垮,谁也不能打垮我的骄傲感.

在考试前要做好预备,练练常规题,把自己的思路绽开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度.对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥.

由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的宽阔天地中去.

篇二：同学月考总结与反思

时间如流水，转瞬间又到了月考的时刻。月考对于初三生来说很重要。这次月考不管你考得好不好都要进行总结和反思，这样才能在下一次月考中有所进步。阅历丰富的忠县校区全体老师给同学提出几点值得留意的地方。另外，也想给同学一点建议。

一、明确月考性质和作用

学校组织月考是盼望达到两个目的，第一是让同学熟识中考的流程和题型，让每个同学把握在做题时如何合理安排时间的机会，哪些题是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些时间来好好思索的。第二是一月一次的考试能让同学有个反思的机会，对下一个阶段的学习很有利。同学可以通过这次考试找出问题，改进学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累阅历。

而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中同学是否适应了初三班级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的学问为主，多为基础题。有些同学在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以忠县校区的老师们提示同学，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发觉。实际上，在高考前的一切大考小考都是为了发觉，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考同学可以准时发觉自己的不足和存在的问题，是学问方面的?或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的?这一切，都可以通过月考来诊断和发觉，并准时实行适当的措施来补缺。

二、理性看待月考成果的作用

既然月考是中考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以同学对其目的、功能必需有一个正确的熟悉和正常的心态。否则，很简单把月考看作是一种负担或给自己增加不应当有的压力。

既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧急。只要你抱着发觉与改进的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和进展。月考既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发觉自己，使心态变得更加成熟，使意志变得更加顽强，让目标变得更加清楚。

而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标，这样有利于自己考后准时找出目标差，然后分析目标差背后的缘由，以便准时实行有效措施来进行补救。

三、提高效率才是初三学习的王道

在这一阶段，同学通常需要两条腿一起走路，在接受新学问点的同时开头第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地升级自己的复习方案。

在这里提示同学，千万不要偏科，究竟一门学科的跷脚可能让你与其他同学相差十几分，甚至是几非常，这是很难追回的。此外，提高复习效率也是初三学习的王道，在时间面前人人公平，不行能无限延长复习时间，只有找到一种最适合自己的学习方法，才能有效复习。

总结月考，对于初三的学习，忠县校区给出几点建议：

语文：紧跟老师教学节奏复习

语文学习重在平常的积累和领悟，在第一次月考后，初三同学可以通读自己的试卷，找出自己的薄弱环节，结合原有的复习方案，不要在已经把握的学问上铺张时间，更不要搞题海战术。在复习中要查找弱点，突出重点，提高审题力量。除了跟老师进度复习课本内容外，同学不妨多读、多背些文章，多看些课外读物，扩大学问面。

由于初三开头的几次月考主要检验考生对基础学问的把握状况。因此，同学可以有的放矢地重点梳理学过的学问。学习成果比较优异的考生，在把握基础学问的同时，要梳理重要学问和学习方法，形成学问网络体系;中等考生要重点把握好基础学问和基本方法，跟着老师教学节奏走，按部就班地复习。

数学：重在把握基础学问

这次月考是考生进入初三的第一次考试，考核考生的学问积累状况，是考生初三阶段比较重要的考试。由于不同学校教学进度有所不同，考生把握的学问内容也有所差异，同学应利用月考检验把握的基础学问是否扎实。数学重在基础学问，所以同学在初三的开头阶段可以通过月考来检测自己基础学问的把握程度。同学要擅长总结阅历，发觉进步之处，同时留意存在的学问漏洞。

英语：每天记词汇句型

对英语学科而言，同学每天坚持记忆词汇和重点句型，加强英语基础学问的复习。现阶段，同学还要先找到一本适合自己的复习资料，然后根据英语学科的各项专题逐一进行复习。同学还要多留意以前考试或平常练习中的错题，进行强化理解与记忆，反复训练，扫除盲点。

建议同学，在每次月考后，要学会思失和思改。思失就是反思自己在考试中的失误。就考试过程来看，造成失分的缘由主要体现在以下几个方面：1)相关基础学问不够扎实;2)未能运用科学的考试技能;3)考试策略运用不当;4)未能留意考试的规范性;5)考试心态不够成熟等。只要你仔细反思，总能对号入座，准时查出失误的详细缘由。只有擅长发觉不足的人，才能找到新的突破口。

思改就是考虑今后如何改进，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改进。为此，准时实行相应的改进措施就成为了今后提升的重要保障。改进的范围同样要从五个方面入手，即：基础学问、技能、策略、常规和心理。其中，最重要的就是对基础学问缺失的准时补救，因为这个过程更需要决心、急躁和信念。

最终，同学在学习上有任何的困难，以及自己不能解决的问题，找一个好的培训机构不失为一个明智的选择。借助别人的力气，有时候更能够达到胜利的彼岸。戴氏训练竭诚为您服务，愿要考试，找戴氏成为我们的共识。

更多总结延长阅读

高中月考总结与反思

以下是我为大家整理的关于高中月考总结与反思，欢迎大家阅读！

思维方式打算做事行为，做事行为打算习惯，习惯打算性格，性格打算命运。比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。

一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成果的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成果，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。

成果问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来担当，针对单科存在的问题还是应当系统的分析。

这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成果都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的转变这种模式的确有点困难。语文卷总的来看，影响成果的还是选择和作文，这就涉及到一些基础学问，基础学问丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信念在第二次月考中突破110分的~

数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，假如你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成果，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简洁，但因马虎未审清题意，所以丢了很多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成果始终是班级里的，但这次的失误令我非常后悔，盼望没有令数学老师绝望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。

英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际沟通日益频繁的今日，英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必需把握日语或法语第二门语言。香港高校的面试更是以英语为沟通方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说特别重要，必需无条件的学好英语。

政史地始终被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格?首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简洁。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如政治说的那样做好量的积累，抓住时机，促成之变。

已经在路上，就不要遗忘动身时所说的话。是否还记得当时许下的承诺，是否还记得当时夸下的海口。做人应做到无悔，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要

了，重要的是过程，我们究竟为人生积累的多少的财宝。从高考考场走出，是否敢对自己说我无悔，假如能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下圆满。

学问没能学会，但做人我们还总是要学会的。所以说思维方式很重要。

我们现在所做的一切都是在为自己的人生积累财宝，不要放过每次学习的机会，学问无处不在，我们应当懂得探究。每个人都应有自己的追求，不然这真是一个失败的人生，锁定目标，专注意复，永不言败。

人的一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉醉在那虚幻的世界中;有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的力气发挥到极限;而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己打算，因为我不想做那无知的观众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，因为我不想给自己留下圆满，因为我要做到真正的无悔。

思路打算出路，态度打算高度。命运把握在自己手中，自己的命运应由自己来主宰。我要做胜利的编导，为自己的高中生活画上圆满的句号。所以我肯定要加倍努力，不为自己留下圆满。当从高考考场走出时，我肯定会仰头挺胸的对自己说我无悔!!!

数学月考总结与反思

不知不觉间，这个学期又过去一半多了。回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是同学的学习成果都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，成果相比七班级时下滑较大，同时也暴露出同学运用数学学问特殊是几何学问解决问题时所存在的缺陷：基础学问不够扎实，基本性质、定理定义把握不牢，练习不够，运用学问点非常不娴熟，思维缺乏想象力量和制造性。经过试卷对试卷进行了细致的分析，结合平常上课同学的表现与作业，发觉自己在教学过程中存在以下几个误区。

一、思想熟悉不够，过分信任同学的学习自觉性和学习力量。

由于前两个学期都取得不错的成果，特殊是在几何的学习上，普遍把握得比较好，解题时运用几何性质、定理、定义的力量也不错，因而过分信任同学的力量，而忽视了同学在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际状况进行备课，忽视了部分基础学问不够扎实的同学，造成其学习困难增加，成果下滑，进而逐步丢失了学习数学的爱好，为后面的连续教学增加了很大的困难。

二、备课过程中预备不足，没有充分熟悉到学问点的难度和同学的实际状况。

从本次期中考试成果来看，数学成果处在中等及稍偏下的同学成果下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作，以及针对性练习，感觉难度过大，没有估量到中等生的学习力量，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对学问点的理解不够透彻，运用学问的力量下降。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发觉中等生在答题的过程中，学问点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

三、对部分成果较好的同学的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。

本次期中考试不仅中等生的成果下滑，少数平常数学成果较好甚至单元测试可以拿到100分以上(总分120分)的同学考试成果很差，牵强及格甚至不及格。究其缘由是对该部分同学在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能准时发觉他们存在的问题并给以指正，导致其产生傲慢自满的心情，学习也不如以往仔细，作业也马虎了事，最终成果消失重大危机。

四、没有抓紧对基础学问和基本技能的训练。

从本次期中考试来看，相当部分同学存在着计算方面的问题，略微简单一点的计算错误百出，简洁的几何作图和识图力量都很差。

通过对前半期的分析、总结和反思，下半期的数学教学主要从以上四个方面入手，着力解决前半学期数学教学中存在的误区和不足之处，备课的过程中切实结合同学的实际状况，实行有针对性的补救措施，提高同学的基础学问和基本技能，加强对同学课后学习和练习的监管和督促力度，加强同学分析问题的力量，培育其创新思维力量，进而提高其应用数学学问的力量，全面提高班级的数学成果，为今后的数学教学打下坚实的基础。同时做好每堂课的课后教学总结，发觉问题准时改正。

政治月考总结与反思

月考已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来老师教的成效与同学学习效果。以下就是我整理的政治月考总结与反思，一起来看看吧!

篇一：政治月考总结与反思

这次月考是我出的题，命题指导思想是想了解一下同学一个阶段以来的学习状况,以便老师有针对性的搞好以后的教学工作!出题的原则侧重基础性，面对大多数同学，所以，同学只要专心复习记忆，就会取得好成果，让同学对学好政治更有信念。考试结果反映出这一目的达到了，寄宿班的平均分是43.92，普班的平均分是。

考试消失的问题：对八(8)班的试卷进行了调查，状况如下

一、选择题部分的大体状况如下：

题号

12345678910111213141516

错误人数

232001711019221012

其中第6题、16题普遍存在问题：

分析消失问题的缘由：第六题是同学对问题的题干部分的侧重点把握不精确     ，可能只看到一半好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断的增长,就急于查找答案，结果后半句才是题目的关键部分一个人就可以享受它的利息，和课本学问：好习惯使人获益终生相联系。

16题消失问题的缘由也是审题时关键词把握不精确     ，这个故事给我们的启示是误认为是这个故事反映的问题是什么，所以把选项2排解了。

二、材料分析题的答题状况

第一题第一问消失错误的有6人，第二问有问题的有5人;第二题第一问消失错误的有1人，第二问有问题的有2人。

因为这次考察的都是基础学问，都是课本学问，所以在这部分失分较少，

分析消失问题的缘由

1、错误较多的是第一题第一问，错误缘由是审题时没留意是两个材料，问题是分别反映了什么?每个材料都要分析，可同学答题时只答出第一个材料，消失概括不全的错误。

2、就是学习态度问题。假如这两道答题没有得分，就是课下没仔细复习，不念书。

针对以上问题，实行以下措施：

1、对于基础学问在课上争取把握，留意检查同学的把握状况。对教材中易混易错的学问应体现在教学的难点、重点上,应集中突破,做到同学真正理解把握。课下准时检查和监督，使同学能准时把握。

2、加强对同学学习方法的指导，引导同学运用书本学问解决实际问题.针对同学存在问题精讲精练。

3、注意选择题的练习，注意同学答题方法的指导，尤其是要强调审题，把题中的题干部分看完以后，抓关键词，把题干和题肢联系起来，选择能体现课本观点的选项。

4、培育同学审题意识，解题思路要留意从多方面、多角度来分析，答题方法应加强指导，让同学学会有广度和深度地进行答题。

5、课堂上多给同学一些时间参加一些实例分析，增加解题力量。

篇二：政治月考总结与反思

月考考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来老师教的成效与同学学习效果。通观我教得几个班同学所做的政治试卷，让我不得不掩卷思考：半学期来我的教学以及同学学问的把握存在的不足之处。

历史部分：1、选择题。同学对选择题审题不认真，一些时间方面的限制词不够重视。有些是不能把握时间的实质，如：俄国改革是推翻旧政权的问题，许多同学认为是正确的。这道题失分很严峻。还有些选择是学问性错误，是因为基础学问的把握上有问题。比如，林肯在点灯下看文件。2、综合题部分。这次考试，材料分析的选择都立足基础学问和基本技能的考查，没有一道偏深怪题消失。从考试状况来看，失分最严峻的是大事的联系部分。以及对人物事迹的概括部分。说明同学的概括力量和大事的因果分析力量还很欠缺，以后在这方面下功夫。再者就是启示类失分较多。一是没有把握思路，也没有把握相关学问点，在以后教学中留意这方面问题。

政治部分：1、选择题。本次考试出的数量太少，分值占的过多，导致在选择题上同学的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，学问性的不足并不太多。2。大题部分。看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能精确     理解题意，所以在回答时不知所云，离题万里。精确     度很差。还有就是答题缺乏充实性，内容很少，没话可说。卷面不干净，字迹潦草，也没有一个条理性。不会联系课本学问，不会敏捷运用，如：战略的考查、轨道转移的问题。不能把材料中体现的的内容和课本学问相结合。从总体上看，优秀率偏少，低分太多。

同学中存在的问题

1、基础学问不牢，记忆量少。比如推断题基本上还是以书本基础学问为主的。在做选择题时，缺乏严谨的态度，许多同学在做选择题时脱离题目给的材料，过分依靠教科书，考虑不全面是失分的主要缘由，培育同学在平常养成良好的做题习惯尤为重要。

2、缺乏解题思路，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题状况看来，同学缺乏深刻的理解，不会组织语言，只会从书本上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个学问点重复消失，答题思路很混乱。因此往往消失试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。

今后教学中留意的问题

1、留意课本基础学问和重点内容的记忆。既不要全面铺开，也不能敷衍而过。而是把检查和督促常常化，检查内容要有选择有重点。

2、习题课要留意对习题的分析，要让同学把握思路，同时让他们擅长归纳和总结。既发挥同学的主动性也要使同学明确规范精确     的答案，使同学对比自己的答案，在比较重提升自己总结分析习题的力量。

3、强调上课的效率问题。使全体同学都能参加到教学中来，尤其使差同学扭转被动态度，多提问他们，给他们机会，使其留意听讲，让同学把握肯定的听课的技巧，使同学提高听课的效率。

4、课下作业的落实。主要是体现在背的作业上。让同学把背的内容写一遍，使之明确答案与问题，只有这样才能背的精确     ，记得坚固。避开对作业的抄袭，使同学独立自主的、完成作业。

5、发挥小组的作用。对差生的关心和督促，在组长的支配下进行。无论是课堂发言还是争论，让差生真正的发挥出应有的作用来。使他们能主动学，仔细学，学的进去，真正把基础学问有所把握。

篇三：政治月考总结与反思

月考考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来老师教的成效与同学学习效果。通观我教得几个班同学所做的政治试卷，让我不得不掩卷思考