2024届河北省沧州市孟村县七年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析

2024届河北省沧州市孟村县七年级数学第二学期期末调研模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(每小题3分,共30分)1．如图，直线AB∥CD，∠C＝44°，∠E为直角，则∠1等于（）A．132° B．134° C．136° D．138°2．下列语言是命题的是（）A．画两条相等的线段B．等于同一个角的两个角相等吗？C．延长线段AO到C，使OC=OAD．两直线平行，内错角相等．3．下列事件中，是必然事件的是（）A．从装有10个黑球的不透明袋子中摸出一个球，恰好是红球B．抛掷一枚普通正方体骰子，所得点数小于7C．抛掷一枚一元硬币，正面朝上D．从一副没有大小王的扑克牌中抽出一张，恰好是方块4．如图，长方形的边，沿折叠，使点落在点处，点落在点处，若，则()A． B． C． D．5．若分式有意义，则的取值范围是（）A． B． C． D．6．如图所示，下列推理及括号中所注明的推理依据错误的是（）A．∵∠1＝∠3，∴AB∥CD（内错角相等，两直线平行）B．∵AB∥CD，∴∠1＝∠3（两直线平行，内错角相等）C．∵AD∥BC，∴∠BAD+∠ABC＝180°（两直线平行，同旁内角互补）D．∵∠DAM＝∠CBM，∴AB∥CD（两直线平行，同位角相等）7．下列多项式中，能用提公因式法因式分解的是（）A．x2-y B．x2-2x8．下列语句正确的是（）A．9的算术平方根是3 B．9的平方根是-3C．0.01是0.1的算术平方根 D．-0.01是0.1的平方根9．如图，直线a∥b，AC⊥AB，AC交直线b于点C，∠1＝60°，则∠2的度数是（）A．50° B．45° C．35° D．30°10．若2ab＝a﹣b≠0，则分式与下面选项相等的是（）A． B．﹣2 C．4 D．﹣4二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)11．如图，将绕点逆时针旋转一定角度得到，若，，且，则______.12．方程与方程的解相同，则的值为__________．13．如图所示，已知在中，BE平分交AC于点E，交AB于点D，，则的度数为________．14．小明设计了如下的一组数：2，1，3，x，7，y，23，z，……，满足“从第三个数起，前两个数依次为a，b，紧随其后的数就是2a﹣b”，例如这组数中的第三个数“3”是由“2×2﹣1”得到的，那么这组数中z的值为_____．15．如图，将三角尺与直尺贴在一起，使三角尺的直角顶点（）在直尺的一边上，若，则的度数等于____.16．对部分学生最喜爱的电视节目情况调查后，绘制成如图所示的扇形统计图，其中最喜爱体育的有50人，则最喜爱教育类节目的人数有________人．三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)17．（8分）完成下面的证明．已知：如图，D是BC上任意一点，BE⊥AD，交AD的延长线于点E，CF⊥AD，垂足为F．求证：∠1＝∠1．证明：∵BE⊥AD，∴∠BED＝（）．∵CF⊥AD，∴∠CFD＝．∴∠BED＝∠CFD．∴BE∥CF（）．∴∠1＝∠1（）．18．（8分）解不等式组，并写出其所有整数解.19．（8分）已知：如图，点是延长线上的一点，且，求作：，使且点与点在同侧.（要求：尺规作图，保留作图痕迹）20．（8分）已知是方程3x+by=的解.(1)当a=2时，求b的值.(2)求9a+6ab+b+1的值.21．（8分）如图1,,点为、之间一点，连接、,平分交于点,平分交于点,、交于点,(1)求证：;(2)如图2连接并延长至点若,请直接写出图中所有与相等的角.22．（10分）甲、乙二人驾车分别从A，B两地同时出发，相向而行．下图是二人离A地的距离y（千米）与所用时间x（小时）的关系．（1）请说明交点P所表示的实际意义：；（2）试求出A，B两地之间的距离；（3）甲从A地到达B地所需的时间为多少？23．（10分）“中国梦”是中华民族每一个人的梦，也是每一个中小学生的梦，各中小学开展经典诵读活动，无疑是“中国梦”教育这一宏大乐章里的响亮音符，学校在经典诵读活动中，对全校学生用A、B、C、D四个等级进行评价，现从中抽取若干个学生进行调查，绘制出了两幅不完整的统计图，请你根据图中信息解答下列问题：（1）共抽取了多少个学生进行调查？（2）将图甲中的折线统计图补充完整．（3）求出图乙中B等级所占圆心角的度数．24．（12分）在第23个世界读书日前夕，我市某中学为了解本校学生的每周课外阅读时间用t表示，单位：小时，采用随机抽样的方法进行问卷调查，调查结果按，，，分为四个等级，并依次用A，B，C，D表示，根据调查结果统计的数据，绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图，由图中给出的信息解答下列问题：求本次调查的学生人数；求扇形统计图中等级B所在扇形的圆心角度数，并把条形统计图补充完整；若该校共有学生1200人，试估计每周课外阅读时间满足的人数．

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、B【解题分析】过E作EF∥AB，求出AB∥CD∥EF，根据平行线的性质得出∠C=∠FEC，∠BAE=∠FEA，求出∠BAE，即可求出答案．解：过E作EF∥AB，∵AB∥CD，∴AB∥CD∥EF，∴∠C=∠FEC，∠BAE=∠FEA，∵∠C=44°，∠AEC为直角，∴∠FEC=44°，∠BAE=∠AEF=90°﹣44°=46°，∴∠1=180°﹣∠BAE=180°﹣46°=134°，故选B．“点睛”本题考查了平行线的性质的应用，能正确作出辅助线是解此题的关键．2、D【解题分析】根据命题的定义分别进行判断即可．A．画两条相等的线段为描叙性语言，不是命题，所以A选项错误；

B．等于同一个角的两个角相等吗？为疑问句，不是命题，所以B选项错误；

C．延长线段AO到C，使OC＝OA为描叙性语言，不是命题，所以C选项错误；

D．两直线平行，内错角相等为命题，所以D选项正确．故选D．3、B【解题分析】

根据事件发生的可能性大小即可判断.【题目详解】A.从装有10个黑球的不透明袋子中摸出一个球，恰好是红球的概率为0，故错误；B.抛掷一枚普通正方体骰子，所得点数小于7的概率为1，故为必然事件，正确；C.抛掷一枚一元硬币，正面朝上的概率为50%，为随机事件，故错误；D.从一副没有大小王的扑克牌中抽出一张，恰好是方块，为随机事件，故错误；故选B.【题目点拨】此题主要考查事件发生的可能性，解题的关键是熟知概率的定义.4、D【解题分析】

利用平角的定义结合翻折变换的性质得出∠EFC=∠EFH=100°，即可得出答案．【题目详解】解：∵∠EFD=80°，∴∠EFC=180°-80°=100°由折叠得：∠EFC=∠EFH=100°∴∠DFH的度数为：100°-80°=20°．故选：D．【题目点拨】此题主要考查了矩形的性质和翻折变换的性质，得出∠EFC=∠EFH=100°是解题关键．5、B【解题分析】

根据分式有意义的条件列出关于x的不等式，求出x的取值范围即可．【题目详解】由题意得，x−5≠0，解得x≠5.故选B.【题目点拨】此题考查分式有意义的条件，解题关键在于分母不等于零.6、D【解题分析】因为∠DAM和∠CBM是直线AD和BC被直线AB的同位角,因为∠DAM＝∠CBM根据同位角相等,两直线平行可得AD∥BC，所以D选项错误,故选D.7、B【解题分析】

判断各式有公因式的即可．【题目详解】能用提公因式法因式分解的是x2-2x=x（x-2），故选B．【题目点拨】此题考查了因式分解-提公因式法，熟练掌握提取公因式的方法是解本题的关键．8、A【解题分析】

根据开方运算以及算术平方根和平方根的定义，可得平方根、算术平方根，求解即可．【题目详解】A.9的算术平方根是3，故A正确；B.9的平方根是±3，故B错误；C.0.1是0.01的算术平方根，故C错误；D.−0.1是0.01的平方根，故D错误；故选A.【题目点拨】此题考查算术平方根和平方根的定义，解题关键在于掌握开方运算.9、D【解题分析】

根据平行线的性质，可得∠3与∠1的关系，根据两直线垂直，可得所成的角是90°，根据角的和差，可得答案．【题目详解】如图，，∵直线a∥b，∴∠3=∠1=60°．∵AC⊥AB，∴∠3+∠2=90°，∴∠2=90°-∠3=90°-60°=30°，故选D．【题目点拨】本题考查了平行线的性质，利用了平行线的性质，垂线的性质，角的和差．10、D【解题分析】

根据异分母分式的减法计算可得原式，将2ab=a-b代入约分即可得．【题目详解】解：，∵2ab＝a﹣b≠0，∴原式＝＝﹣4，故选：D．【题目点拨】本题主要考查分式的加减法，解题的关键是掌握异分母分式加减运算法则及分式的约分、整体代入思想的运用．二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)11、85°【解题分析】

由旋转的性质可知，∠C=∠E，∠BAC=∠DAE，又因为∠E＝70°，BC垂直于AD，可得∠DAC=20°，即可求得∠BAC的度数.【题目详解】解：∵△ABC绕点A逆时针旋转一定角度得到△ADE，​∴∠C=∠E，∠BAC=∠DAE，∵∠E＝70°，BC垂直于AD，​∴∠DAC=90°∠C=90°​∠E=​​20°，∵∠CAE＝65°，​∴∠BAC=∠DAE=∠DAC∠CAE=20°65°=85°.​故答案为85°.【题目点拨】本题主要考查角的概念及其计算和图形的旋转，熟练掌握旋转的性质是解答本题的关键.12、-21【解题分析】

求出方程的解，把的值代入方程得出一个关于的方程，求出即可．【题目详解】解：，，方程与方程的解相同，把代入方程得：，，，故答案为：．【题目点拨】本题考查了同解方程和解一元一次方程，关键是能得出关于的方程．13、【解题分析】

由已知条件只能得到∠ACD=90°，由三角形外角性质可知∠BEA=∠ACD+∠BCD+∠CBE，因此求出∠BCD+∠CBE的度数即可得到答案；由垂直的定义及三角形内角和定理易得∠A+∠ABC+∠BCD=90°，结合角平分线的概念及∠BCD=∠A即可得到∠BCD+∠CBE的度数，进而可对题目进行解答.【题目详解】∵CD⊥AC，∴∠ACD=90°，∴∠A+∠ABC+∠BCD=180°-∠ACD=90°.∵BE平分∠ABC，∴∠ABC=2∠CBE.∵∠BCD=∠A，∴∠A+∠ABC+∠BCD=2∠BCD+2∠CBE=90°，∴∠BCD+∠CBE=45°，∴∠BEA=∠ACD+∠BCD+∠CBE=135°.故答案为：．【题目点拨】本题考查了角平分线的性质定理、垂线的定义、三角形内角和、三角形外角性质，通过外角性质将角与角联系起来是解题的关键．14、﹣1【解题分析】试题分析：根据“从第三个数起，前两个数依次为a、b，紧随其后的数就是2a﹣b”，首先建立方程2×3﹣x=7，求得x，进一步利用此规定求得y即可．解：解法一：常规解法∵从第三个数起，前两个数依次为a、b，紧随其后的数就是2a﹣b∴2×3﹣x=7∴x=﹣1则2×（﹣1）﹣7=y解得y=﹣1．解法二：技巧型∵从第三个数起，前两个数依次为a、b，紧随其后的数就是2a﹣b∴7×2﹣y=23∴y=﹣1故答案为﹣1．点评：此题考查数字的变化规律，注意利用定义新运算方法列方程解决问题．15、30°【解题分析】

根据两直线平行，同位角相等可得∠3=∠1，再根据∠2=90°-∠3解答．【题目详解】解：∵直尺的两边互相平行，∴∠3=∠1=60°，∴∠2=90°-∠3=90°-60°=30°．故答案为：30°．【题目点拨】本题考查了平行线的性质，余角的定义，是基础题，熟记性质并准确识图是解题的关键．16、1【解题分析】

先求出被调查的总人数，再乘以对应百分比可得答案．【题目详解】由题意知，被调查的总人数为50÷25%＝200（人），所以最喜爱教育类节目的人数有200×40%＝1（人），故答案为：1．【题目点拨】本题考查的是扇形统计图，根据扇形统计图求出被调查的总人数是解答此题的关键．三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)17、90；垂直的定义；90；内错角相等，两直线平行；两直线平行，内错角相等【解题分析】

根据垂直的定义和平行线的性质与判定书写结论或者定理即可.【题目详解】证明：∵，∴（垂直定义），∵，∴，∴，∴（内错角相等，两直线平行），∴（两直线平行，内错角相等）．【题目点拨】本题主要考查平行线的性质与判定，解题的关键是能熟练的记忆并掌握定理即可.18、不等式组的解集为：-1≤x≤2；不等式组的整数解为：-1，0，1，2.【解题分析】

先按解一元一次不等式组的一般步骤求出原不等式组的解集，然后找出解集范围内的整数即可.【题目详解】解不等式①得：x≥−1；解不等式②得：x≤2.∴不等式组的解集为-1≤x≤2，∴原不等式组的整数解为：-1，0，1，2.【题目点拨】熟练掌握“解一元一次不等式组的方法”是解答本题的关键.19、见解析.【解题分析】

根据尺规作图的步骤以及全等三角形的判定定理选择一种方法作图即可，注意保留作图痕迹.【题目详解】分别以点C和点D为圆心，AB和AC为半径作弧，两弧在BC的上方交于点E，连接CE和ED，△ECD即为所求．【题目点拨】本题主要考查根据全等三角形的判定定理运用尺规作图的一般方法，解答本题的关键是熟练掌握尺规作图的一般步骤，牢记三角形全等的几种判断方法：边边边，边角边，角边角，角角边.20、（1）-5;（2）6.【解题分析】

（1）将a=2时，代入等式即可解答.（2）根据完全平方公式可得9a+6ab+b+1=（3a+b）+1，然后再代入数据进行计算即可．【题目详解】（1）当x=a=2时，y=1,代入方程得：3x+by=,解得b=-5;(2)原式可化简为：9a+6ab+b+1=（3a+b）+1∵3x+by=，∴3a+b=∴（3a+b）+1=（）+1=6.∴9a+6ab+b+1=5+1=6.【题目点拨】此题考查完全平方公式，解题关键在于掌握运算法则.21、（1）见解析；（2）.【解题分析】

（1）由角平分线定义得，，由平行线的性质得，然后可证，从而；（2）先证明ND∥KC，然后根据平行线的性质分析证明即可.【题目详解】解：(1)∵平分，平分，∴，.∵，∴，∴.∵，∴，∴；(2).∵,∠CDF=∠NDF,∴∠KFA=∠NDF,∴ND∥KC.∵，∴∠BCF=∠DFC=∠NDA，∠ABC=180°-∠BAD=180°-∠AFK=180°-∠CDF.∵∠BCD=∠BCF+∠DCF=∠NDA+∠DCF=180°-∠CDF,∴∠ABC=∠BCD;∵，∴∠ABC=∠MAD,∵ND∥KC，ND∥MB,∴KC∥MB,∴∠AFC=∠MAF,∠KFD=∠MAF,∴∠ABC=∠BCD=∠AFC=∠MAF=∠KFD.【题目点拨】本题考查了平行线的性质：①两直线平行同位角相等，②两直线平行内错角相等，③两直线平行同旁内角互补.在运用平行线的性质定理时，一定要找准同位角，内错角和同旁内角.也考查了角平分线的定义及平行公理.22、（1）出发2小时二人相遇，此时距离A地240千米；（2）400千米；（3）【解题分析】

（1）根据图象结合横纵坐标的意义即可得出P点的实际意义；（2）先用待定系数法求出线段AB的解析式，然后令时，即可求出A，B两地之间的距离；（3）根据A，B两地之间的距离和甲的速度即可求出时间．【题目详解】解：（1）结合图象，可知P点的实际意义为出发2小时后甲、乙二人相遇，此时距离A地240千米（2）如图，设线段AB的解析式为，将代入解析式中得解得∴线段AB解析式为，当时，，∴A，B两地之间的距离为400千米．（3）根据点P的坐标为得，甲的速度为，∴甲从A地到达B地所需的时间为【题目点拨】本题