北师大版高中生物必修2：遗传与进化 一 果蝇的伴性遗传 微课_第1页
北师大版高中生物必修2：遗传与进化 一 果蝇的伴性遗传 微课_第2页
北师大版高中生物必修2：遗传与进化 一 果蝇的伴性遗传 微课_第3页
北师大版高中生物必修2：遗传与进化 一 果蝇的伴性遗传 微课_第4页
北师大版高中生物必修2：遗传与进化 一 果蝇的伴性遗传 微课_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一果蝇的伴性遗传1、果蝇的优点：一、实验材料—果蝇易饲养，成本低；繁殖快，后代比较多；相对性状易于区分；染色体数目少，便于观察

与性别决定有关的染色体称为_________

与性别决定无关的染色体称为_________性染色体常染色体染色体组成：6+XX（同型）6+XY（异型）2、果蝇体细胞内染色体的组成二、摩尔根的果蝇杂交实验P红眼♀×白眼♂↓F1红眼♀×红眼♂↓F2红眼♀红眼♂白眼♂２：１：１２、提出问题：白眼性状的表现为何总与

相联系？１、观察实验性别XYＸ染色体的非同源区段Ｘ、Ｙ染色体的同源区段Ｙ染色体的非同源区段如果基因在常染色体上：RR、Rr、rr如果基因在性染色体上：先写性染色体后在右上角写基因雌性：XX——雄性：XY——基因所在区段雌果蝇雄果蝇红眼白眼红眼白眼X染色体非同源区段X、Y染色体同源区段Y染色体非同源区段若控制果蝇红眼的基因（Ｒ）和控制白眼的基因（ｒ）位于性染色体上，你能写出位于各区段的基因型吗？合作探究1３、作出假设，解释现象作出假设假设一：控制果蝇红眼（Ｒ）和白眼（ｒ）的基因在X性染色体上，而Y性染色体上不含有它的等位基因假设二：控制果蝇红眼（Ｒ）和白眼（ｒ）的基因在X、Y性染色体的同源区段上假设三：控制果蝇红眼（Ｒ）和白眼（ｒ）的基因在Y性染色体上，而X性染色体上不含它的等位基因1、请分组讨论分析哪种假设符合摩尔根实验；2、请在学案上写出摩尔根实验的遗传图解；合作探究2假设一假设二解释现象4、演绎推理——验证假说请设计实验验证哪一个假设是对的。合作探究3提示：测交实验假设一假设二5、实验验证Ｆ１测交红眼♀×白眼♂↓测交后代红眼♀白眼♀红眼♂白眼♂１：１：１：１5、实验验证摩尔根的第三个实验测交白眼♀X红眼♂

↓6、得出结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于____染色体上，从而证明了_______________。：X性基因位于染色体上测交后代红眼♀白眼♂１：１果蝇细胞内的基因都位于染色体上吗？请举例说明。不是，细胞质内的基因不位于染色体上，只有核基因位于染色体上。遗传学上将位于X或Y性染色体上的基因，称为___________，因为它们的________是通过性染色体从父母传给后代的。这种性染色体上的基因所控制的性状与__________的现象，叫伴性遗传或性连锁遗传。三、伴性遗传性连锁基因等位基因性别相连锁验证假说：测交得出结论：基因在染色体上若控制眼色基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因白眼性状的表现总是与性别相联系？提出问题：作出假说：假说演绎法从此，摩尔根成了

理论的坚定支持者孟德尔回顾摩尔根的实验小结1.果蝇体细胞中染色体组成可表示为（

）

A.3+X或3+YB.6+X或6+YC.3对+XX或3对+YYD.3对+XX或3对+XYD课堂检测2.第一个证明基因在染色体上相对位置的科学家是（

）

A.孟德尔B.摩尔根

C.萨顿

D.克里克B3.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中R基因控制红色，r基因

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论