江苏省宿迁市宿城区2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题（含答案）

2023~2024学年度第一学期期末调研测试七年级语文(时间:150分钟总分:150分)一、(30分)1.阅读下面的文字，按要求作答。(10分)“吹面不寒杨柳风”，伴着青草味儿和各种花的香在空气里酝niàng，春天已来到我们的脚下，只要你迈步，你就会欣赏到无尽的春色。远望片绿，近瞧似无，是充满希望的(▲)；一抬胳膊，一扭腰肢，是(翩跹、蹁跹)舞动的春柳；花团锦簇，装扮色彩，是绽开笑靥的春花；拨动泥土，钻出硬壳，是唱响生命的(▲)；飘荡激情，吹送生命，是轻抚妙摸的(▲)；涨饱热情，扑进泥土，是怀揣梦想的(▲)你呢，是否准备好了，背起行囊，走在明媚的春路上，一起成长，一起做梦，一起出发。(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)酝niàng()花团锦cù()绽()开轻抚()(2)根据语境，下列名词依次填入文中括号内，排序正确的一项是()(2分)A.春虫→春草→春风→春种B.春草→春虫→春风→春种C.春草→春虫→春种→春风D.春虫→春风→春草→春种(3)结合提示及语境，完成下面两小题。(4分)①短文中括号内的“骗跹”和“翩跹”，你认为选用()更恰当。提示：骗跹——形容旋转舞动；翩跹—形容舞姿轻快飘逸。(《新华字典》)②短文最后画线句子语序不当，正确语序是。2.诗文默写。(10分)(1)知之者不如好之者，。(《论语》)(2),江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(3),非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)(4)，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)(5)河流大野犹嫌束，。(谭嗣同《潼关》)(6)晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)(7)何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》)(8)天阶夜色凉如水,。(杜牧《秋夕》)(9)用不正当的手段获得的荣华富贵，不仅没有价值，而且毫无意义。正如《论语·述而》中所说:,。3.新坪中学准备开展一次以“书香伴我成长”为主题的“文学部落”综合实践活动。请你参与并完成相关任务。(10分)【精神家园，广泛宣传】(1)请你仿照示例，给本次活动拟写宣传语。(2分)示例：书香浸润岁月，文学照亮人生。【调查访问，分析研究】(2)该校对七年级200名学生开展课外阅读情况调查，下面是调查相关数据统计。请仿照示例，完成对“表二”“表三”的分析与建议。(4分)表一：是否喜欢课外阅读一般非常喜欢比较喜欢不喜欢人数58314467所占比例29%15.5%22%33.5%表二：一周内阅读课外书时间1小时以下1到3小时3到5小时5小时以上人数99533216所占比例49.5%26.5%16%8%表三：课外喜欢看的书籍类别科普类故事类武侠类文学类学习辅导其他人数44214332555所占比例22%10.5%21.5%16%27.5%2.5%示例：从“表一”反映的情况看，学生不是很喜欢课外阅读。建议学校举行一些相关讲座引起学生对课外阅读的重视，调动起学生的课外阅读积极性。从“表二”反映的情况看，从“表三”反映的情况看，【分享阅读，传递书香】(3)从下列本学期学过的文学作品中任选一篇，就主题思想和艺术手法写一段精练生动的推荐语，不超过50字。(4分)《走一步，再走一步》《散步》《天上的街市》《蚊子和狮子》二、(60分)(一)阅读下面诗歌,完成4~5题。(5分)潍县署中画竹呈年伯包大中丞括【清】郑燮衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。4诗歌第句中的“听”字，凸显了作者的心境。第二句中的“疑”字，表现了诗人的思想境界。(2分)5.这是一首题画诗，诗人从写竹入手，又终于咏竹。请结合题画诗的特点赏析末句中“一枝一叶”的妙用。(3分)提示：题画诗是在画的空白处，由画家本人或他人题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情，或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。(二)阅读甲、乙文言文,完成6~9题。(14分)【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。【乙】有屠人，货肉归，日已暮。忽一狼来，瞰①担上肉，似甚涎垂，随屠尾行数里。屠惧，示之以刀，则稍却；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤②取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。狼乃止，屠即径归。昧爽③往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇，逡巡④近视，则死狼也。仰首细审，见口中含肉，肉钩刺狼鄂，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之。亦可笑也！注释：①瞰：看，窥视；②蚤：通早；③昧爽：拂晓；④逡巡：因有顾虑而徘徊。6.解释下列加点词的意思。(4分)A.眈眈相向()B.屠暴起()C.示之以刀,则稍却()D.缘木求鱼()7.下列语句没有体现狼贪婪本性的一项是()(2分)A.途中两狼，缀行甚远B.久之，目似瞑，意暇甚C.随屠尾行数里D.既走,又从之8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?(2)时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。9.从甲文中，你得到了什么启示?乙文中作者认为狼可笑的原因是什么?(4分)(三)阅读钱钟书《窗》,完成10~13题。(15分)窗①又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。②同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造了让人出进的。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜；把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来兮辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么?他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。③我常想，窗可以算房屋的眼睛。刘熙《释名》说：“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。”正和凯罗《晚歌》起句所谓：“双瞳如小窗，佳景收历历。”同样地只说着一半。眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到了我们的内心；眼睛往往跟着心在转，所以孟子认为相人莫良于眸子，梅特林克戏剧里的情人接吻时不闭眼，可以看见对方有多少吻要从心里上升到嘴边。我们跟戴黑眼镜的人谈话，总觉得捉摸不住他的用意，仿佛他以假面具相对，就是为此。据爱戈尔记一八三○年四月五日歌德的谈话，歌德恨一切戴眼镜的人，说他们看得清楚他脸上的皱纹，但是他给他们的玻璃片耀得眼花缭乱，看不出他们的心境。窗子许里面人看出去，同时也许外面人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子，替他们私生活做个保障。晚上访人，只要看窗里有无灯光，就约略可以猜到主人在不在家，不必打开了门再问，好比不等人开口，从眼睛里看出他的心思。关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给与你什么满足，你想回到故乡，你要看见跟你分离的亲友，你只有睡觉，闭了眼向梦里寻去，于是你起来先关了窗。因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能整天整夜不关的。(节选自《写在人生边上》)10.文章以“窗”作标题有何作用?(3分)11.(1)文章第①段说“春天是该镶嵌在窗子里看的”，这句话的含意是什么?(2分)(2)文章第②段中指出：“窗子和门的根本区别，决不仅是有没有人进来出去。”那么，“窗子”的意义主要体现在哪里?(2分)12.第③段写到歌德憎恨戴眼镜的人的例子有什么作用?(4分)13.文章开头说到“开窗”，是为了欣赏屋外的春天；文章最后说到“关窗”，其原因又有:哪些?(4分)(四)阅读翁来英《会流泪的鹅》,完成14~17题。(16分)会流泪的鹅①在海岛舟山渔村，人们对于谢年很是讲究。除了鸡鸭鱼肉、干果糕点、油盐酱醋，我家谢年的供桌上，总少不了一只雄性大白鹅。②有一年中秋刚过，母亲托人从外乡的农村亲戚家，用十几斤鱼干换回了6只毛茸茸的雏鹅，交与我们兄弟几个好好饲养，说是要用来谢年。为了防止野猫和黄鼠狼偷袭，我们用破渔网和竹片编做了一间鹅舍，拿麻絮做褥垫。白天把鹅圈养在院子里，晚间就搬进卧房。几天后，大哥去了县城的一家船厂学车工，饲养大白鹅的重任全然落在二哥和我的头上。③我俩放学后第一件事就是去割鸩草。起初，雏鹅的食量较小，需要将草料剁碎了，细心喂养。转眼，嫩黄色毛茸茸的雏鹅背上长出了白色的羽毛，胃口也渐长。深秋，田野上的草渐渐泛黄了，农家的菜地里也少了废弃的菜叶子。放学后，除了要赶着鹅群四处放牧，还得割上一大筐鹅草，以备夜食。④冬至将临的时候，6只小鹅长成了大白鹅。“昂昂”的叫声荡漾在院子里，每每我们放学回家，它们准会冲着我们哥俩鸣叫。田野上已几乎找不到青草，用不着赶鹅放牧了，母亲从农家购买的米糠饲料也所剩无几。有一天放学回家时，院子里只剩一只大公鹅在悲切地鸣叫，看它的样子很是孤单，眼角依稀有泪痕。我与二哥急了，问过母亲，才知晓另外的5只白鹅被赶着捕冬至带鱼的渔船老大买走了。⑤后来的日子里，再也不用到处张罗鹅的粮草，大白鹅成了独苗，对它的礼遇自然升格了。自家屋前屋后菜园子里的菜叶子随它享用，每逢周末，大哥从县城步行回家的路上，见到农家菜地里有剩菜叶也总能捡回一大网兜。大白鹅也奇怪，就喜欢吃大哥带回的菜叶，久而久之，养成了周末引颈等大哥的习惯。随着腊月的到来，天气一天比一天冷，每逢周'末，大白鹅仍在院子外的雪地里，抻着脖子等待大哥回家。⑥转眼到了腊月二十，父亲的渔船回家过年了。家里充满了节日的欢快气氛，却发觉大白鹅常常待在鹅舍里，没了昔日里的趾高气扬，也没了“昂昂”的叫唤声。腊月二十五的那天上午，大白鹅进食少了许多，头朝院门，“昂昂”的叫唤声十分刺耳，夹带着一种凄惨。父亲已备好了杀鹅的小刀子，和一碗加了少许盐巴的清水，要把大公鹅杀了作祭品了。我和二哥老早就躲到别处玩去了，不忍目睹。母亲找了我俩好久，说是要我俩帮父亲忙，硬是把我俩揪回了家。当我和二哥逮着又壮又肥的大白鹅时，发觉它不住地在流泪，脖子一直扭曲着，朝着院门外撕心裂肺地狂叫。二哥怔怔地看着大白鹅，说：“它是不是在等着吃大哥的菜叶啊?”⑦看着一直在流泪的鸩，我与二哥真的不忍心将它杀了，就对父亲说：“等会儿再杀不迟。”父亲就依了我们：“好，等你哥来了，叫他帮忙。”⑧临近中午时分，大哥回家了。大白鹅老远就冲向大哥，一路欢叫着，鹅嘴使劲地磨蹭着大哥的双腿，缠绕着跟进了家门。⑨“鹅也通人情啊，”大哥说，“这样的鹅，谁下得了杀手呢?”⑩父亲有些光火了：“明早要谢年啦！大白鹅要作供品呢！”⑪大哥的胆子比我们还小，他见血就会头晕，忙摆着手道：“我可不敢下手！”父亲只能独自抓住鹅，绑了脚掌，绑了翅膀，大白鹅起先狂叫着，过了一会儿便不再发出声响。当父亲抄起小刀子的那一瞬间，大白鹅“呜”了一声，眼泪哗哗地流淌下来。我们哥几个纷纷在一边求父亲放了这只大白鹅。父亲丢下小刀子，对母亲说：“放放放！难得孩子们有善心，今年破例不杀鹅啦。”⑫那年，我家谢年的供桌上少了一只雄性大白鹅，也少喝了一碗鹅肉卤汁年糕汤。⑬话说这只大鹅，在父亲丢下小刀子，我们七手八脚解开绑在它身上的麻绳后，在原地足足愣了半晌没出声。后来，我家一直将它养过了春天，一直到立夏前夕，母亲才用它与外乡农村的亲戚家换回了50斤糯米。再后来，听说这只大白鹅被当作配种的大公鹅，一直活了13年。(选自《意林》有删改)14这篇散文以为线索组织材料，第段在全文结构上的作用是。(3分)15.几乎所有的动物都是有灵性的，全文一共写了鹅的三次流泪，请你结合对文章阅读理解填写下表。(3分)三次流泪原因分析性情体现第一次：眼角依稀有泪痕为失去同伴而悲切伤感.与同类的情第二次：它不住地在流泪B:_____________________C:第三次:A:____________即将被杀，求生本能强烈与自己的情16.下面这段文字节选自丰子恺《白鹅》，阅读后完成后面题目。(6分)鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种滋味。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，象饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！按照要求从不同角度赏析上面两篇文章中的画线句子。(1)临近中午时分，大哥回家了。大白鹅老远就冲向大哥，一路欢叫着，鹅嘴使劲地磨蹭着大哥的双腿，缠绕着跟进了家门。从描写方法的角度赏析：(2)我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！抓住加点的关键词语赏析：17.没有情怀和寄寓的文章是呆板的，缺乏感染力的。两位作者虽生活在不同年代，但在字里行间表现出的情感态度有很多相似之处，请谈谈你的理解。(4分)(五)名著阅读-(10分)18.下面文字节选自《西游记》,阅读后完成(1)~(3)题。(3分)那猴道：“你可是东土大王差往西天取经去的?”……三藏闻言，满心欢喜，道：“你虽有此善心，又蒙A教诲，愿入沙门，只是我又没斧凿，如何救得你出?”那猴道：“不用斧凿………”:.(1)“此善心”具体指。(2)A是(人物)。(3)三藏救得那猴出来得方法是。19.《西游记》中孙悟空还有几个名号。任选一个，结合具体情节解说得名缘由。(3分)(1)美猴王(2)弼马温(3)齐天大圣(4)孙行者(5)斗战胜佛20.读完《西游记》，同学们对书中唐僧这一人物形象理解不一。有同学认为，他善良、有恒心、胸怀天下、普度众生；也有同学认为，他胆小懦弱、是非不分。你同意哪个观点?请结合具体情节谈谈你的看法。(4分)三、(60分)21.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分，含书写5分)回首往事，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬；那一次，你真感动；那一次，你长大了；那一次，你重新振作……正是经历了这无数的“那一次”，你懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……真正领悟到生活的内涵，长大了，成熟了。请以“那次，我”为题，从你生活中选择件事，写篇具有真情实感的记叙文。要求：①在题目横线上填入恰当的词语，使题目完整；②记事内容具体完整，中心明确；③要有适当的描写和议论，议论要因事而发；④书写工整，不少于600字。题目：那次，我2023～2024学年度第一学期期末调研测试七年级语文参考答案1.=1\*GB2⑴酿簇zhànfǔ=2\*GB2⑵B（3）=1\*GB3①蹁跹”=2\*GB3②一起做梦，一起出发，一起成长。2.（1）好之者不如乐之者（2）海日生残夜（3）非淡泊无以明志（4）夜阑卧听风吹雨（5）山入潼关不解平（6）便引诗情到碧霄（7）却话巴山夜雨时（8）卧看牵牛织女星（9）不义而富且贵，于我如浮云3．（1）走进文学世界，畅游知识海洋；走进文学天地，感受多彩人生；广泛阅读，写作无忧。（2）从“表二”反映的情况看，学生课外阅读时间明显不足。建议学校尽量减轻学生课业负担，让学生有更多的时间和精力进行课外阅读。从“表三”反映的情况看，学生热捧武侠、学习辅导读物，文学名著受到了冷遇。建议学校引领学生多读一些经典名著，了解我们民族的优秀文化，培养良好的审美意识，开阔眼界，提高对生活的理解和体验。（3）示例一：《走一步，再走一步》告诉我们面对风险，学会化整为零，把大困难分解成小困难，逐步克服。文章叙事条理清晰，心理描写真实细腻，值得一读。示例二：《散步》是一篇充满浓浓温情的清新优美的散文，文章笔法朴素亲切，构思精巧，蕴含着对生命的感悟与颂扬，值得一读。示例三：《天上的街市》通过联想和想象，借繁星满天的夜空和牛郎织女的传说表达了诗人对光明幸福的憧憬和对黑暗现实的不满，值得一读。示例四：《蚊子和狮子》这篇寓言故事巧用对比手法，构思精巧，寓意深刻，告诉我们做人不能骄傲自大，要扬长避短，值得一读。4.忧心如焚、夜不成寐；爱民之心与勤政为民（日思夜想的是民间的疾苦）5.“一枝一叶”喻指百姓生活中的小事。一语双关，表面上是咏竹，实际上却比喻民间疾苦，虚实相间，意味深长。妙用“一枝一叶”既照应了画意和诗题又拓宽了诗歌的内涵。6.A凶狠注视的样子B突然C止、后退D沿着7.B8.（1)狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（2）当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金呢。（于是由于）屠夫（得到了这张狼皮，）发了一笔小财。9．启示：①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。（写出一点即可，意思符合即可）可笑的原因：乙文中的狼缘木求肉、贪婪愚蠢