幼儿园中班数学教案：认识正方形_第1页
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第页共页幼儿园中班数学教案：认识正方形教案：认识正方形（幼儿园中班）一、教学目标：1.能够认识正方形，知道正方形有四条边，四个角都是直角。2.能够模仿画出正方形图形。3.能够通过观察和比较，发现环境中的正方形事物。二、教学准备：1.正方形模型或图片。2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。三、教学过程：1.导入新知：（通过提问激发学生思考）教师：同学们知道什么是正方形吗？学生：（回答）教师：那我们来看一下正方形的特点，正方形有几条边？四个角都是什么样的？学生：（回答）教师：非常好！现在我们一起来认识一下正方形。2.学习正方形的定义：教师拿出正方形模型或图片，让学生仔细观察。教师：同学们看一下这是什么形状？学生：（回答）教师：对，这就是正方形。正方形有四条边，四个角都是直角。你们注意到了什么特点？学生：（回答）教师：很好！正方形的四条边都是一样长的，四个角都是直角，是不是很有规律啊！3.模仿画出正方形：教师示范画出一个正方形，让学生观察。教师：同学们看一下，我是如何画出这个正方形的？你们能跟我一起画吗？学生：（回答）教师：那我们一起来画一个正方形，我会逐步引导你们，记得听从我的指示哦。教师用彩色纸剪出一个正方形模板，让学生依次取用。教师：首先，我们用一根直角边沿着纸上的一条边绘制一条边。学生：（操作）教师：接下来，我们用直角边依次绘制另外三条边，一定要保持边的长度一样。学生：（操作）教师：很好，同学们都完成了！现在我们一起来看看自己画的正方形。4.观察环境中的正方形事物：教师带领学生走进幼儿园的环境，观察周围的正方形事物，如教室的黑板、桌子等。教师：同学们，在我们身边有哪些正方形的事物？学生：（观察并回答）教师：那我们来看看有多少个正方形？5.小结与评价：教师：同学们今天我们学习了什么？学生：（回答）教师：很好！能够认识正方形，知道正方形有四条边，四个角都是直角。还能画出正方形，并能观察环境中的正方形事物。你们都做得非常好！四、教学延伸：1.在班级中安排正方形作品展览，让学生展示自己制作的正方形作品。2.继续观察环境中的正方形事物，可以制作一个正方形物品收集盒，让学生自己收集并展示。五、教学反思：通过观察和模仿，学生对正方形有了初步的认识，并能够模仿画出正方形来。通过观察环境中的正方形事物，拓展了学生的应用能力。在教学中，教师应注重启发学生思考，通过提问激发学生的

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