期末教师2022工作总结

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三年来，我一贯担负20_届同学的美术教学和美术特长生辅导工作。高中美术教学是一种审美活动，是提高审美技能、审美趣味的重要途径之一，它结合高中生身心进展的规律，突出对同学美术鉴赏技能、审美技能的培育。美术课程是高中美术的组成部分之一，对于提高同学的整体素养，进展同学的审美技能，培育同学的创新精神和实践技能具有积极的作用。在观赏课以外，更重要鼓舞同学在感受，体验，参加，探究，思索和合作等学习活动的基础上，进一步体验美术学习的过程和方法，从而形成有益于个人和社会的情感立场和价值观。

除了课堂教学，特长生辅导是我们美术老师最重要的任务。

首先我校的同学文化基础相对较差，成果优异的同学(全县前200名的)基本都在一中或怀化就读，要靠文化在高考中取胜特别之难，于是进展音、体、美小科目的教学成为我校长期以来的特色教育。20_届我校有54人考上二本，其中美术18人、音乐10人，占总数一半多;虽说今年美术专业同学联考成果不如意，但19位美术生有9人考上二本以上的外省学校(今年高考全校考上二本以上共31人，其中美术9人、音乐6人)，占了近一半的人数，可想而知，要想提高我校高考的升学率，需要得进展音、体、美教学。

一、美术教学的主要任务

1、通过美术特长生培育，开展艺术节活动，充分利用现有资源挖掘同学潜力，促进同学素养的全面进展和性格的发挥使学校形成良好的育人氛围。

2、彻底转变陈旧的教育教学观念，特别是不再以同学的学习成果作为评价同学的唯一标准。

3、鼓舞、关怀、培育在艺术方面出类拔萃的同学，使他们得到更好的进展空间，能够有更多的同学进入高校深造。

二、抓好课堂教学是学习美术专业最基本、最重要的环节

1、在课程设置上，专业课和文化课并重，合理安排，齐头并进。美术课每周安排三次晚自习时间学习。

2、在教学上临摹与写生、默写相结合，长期与短期作业相结合。

3、发挥老师的积极引导与示范作用，分层次教学，进展同学的性格特点，擅长挖掘同学不同的自身优点和自身审美的表达方式。

4、仔细做好同学的作业讲评，充分利用现代多媒体教学，提高教学效果。

5、同学课堂与课外训练相结合，带领同学到大自然中去描绘山川河流、花草树木等，既陶冶性情又提高同学的绘画技巧。

三、美术教学之中存在的不足之处

1、同学大部分在高考文化无望时才选择美术专业，专业学习较晚，文化基础也较差，有绝大数同学高二才开始学美术，因此专业基础薄弱，联考分数上不去，主要是动员工作没做好。

2、在管理过程中，没有持之以恒，对同学放松了要求。

3、因同学起步时间不同，分层教学，分散了时间和精力，同学在学习中涌现的很多小毛病没有实时订正、督导。

4、同学学专业时间晚，色调、速写训练的时间太少，同学对色调感觉较迟钝，色调表达技能差，对速写的动态把握不好。

四、学校美术进展的方法与措施

1、作为美术特长生加分进来的同学，需要学美术，由于他们已具有肯定的美术基础，可带动其他同学学习。

2、对美术老师选出的美术特长生，没有非常缘由，班主任不得以任何理由加以干涉阻扰。班主任要积极支持同学学好专业，帮助专业老师抓好美术生的专业。

3、选拔美术特长生，数量不能太少，掌握在30人左右，这样才能既保证数量又保证质量。

4、每届美术同学责任制，像音乐老师一样每人负责一届，不吃大锅饭，但资源可共享，美术老师之间也可协作教学。

五、着重教学方法的同时更要有一种实干、肯干、能吃苦的精神。

教学技巧、技法、教学规律有它自身的优势，它有时可以事半功倍，省时省力，短时间里可以使同学快速提高，但对于大多数同学和大多数事物而言它不是万能的，美术基础的扎实与否更多的是同学在老师的仔细指导下通过肯定的时间段去巩固单位时间内的学习成果。它是一个按部就班，日积月累的提高过程，不是拔苗助长，一日千里。美术专业更多的是基本功的反复练习。冰冻三尺非一日之寒，一个人的胜利决非偶然!收获与付出往往是成正比的，胜利的背后更多的是艰辛与汗水!我们鼓舞支持新思维、新观念以及新奇的教学观点，盼望它给我们的理论与实践注入新动力。但我们更着重它在实际教学中的可行性与正确性，是否真正的有助于教学效率与质量的提高。巧干的同时更需要实干，高考验证的不仅是一个班级同学的综合技能，它更能验证一个老师的个人实力，相信自己的努力，真心的付出必定换来丰厚的回报!

作为美术老师，我越来越清楚地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。更加着重自身专业进展，美术老师不仅要把课上得好更要有过硬的专业基本功，因此我特别着重个人的全面进展，刻苦练习，积极参加听课以及各项教研活动，仔细、努力学习，做一个全面、“学习型”老师!

总之，在日常教学中，对同学以身作那么，言传身教。充分调动同学的积极性主动参加，以此来激励、唤醒、鼓舞同学，使同学对美术更有爱好，同时留意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的同学，提高其观赏及艺术感悟技能，为使每堂课都能让同学有所收获。从而进展同学的自主技能和创新技能，呈现美术教学的活力，达到提高同学的艺术修养，树立正确的审美观和价值观，从而促进同学的身心健康进展。我相信只要做到这些，有学校领导的支持，有班主任的协作，有同事之间的协作，再有师生共同努力，我们的同学定会在高考中考出优秀偶的成果，在艺术的殿堂里定会闯出新天地!

期末老师2022工作总结2

一，师德表现

关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，着重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

关怀，喜爱同学，做孩子们的好伙伴。记得有人曾对我说过：虽然你面对的是五，六十个同学，他们的技能水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完满的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!我认同这些话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伙伴，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：孙老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!听到孩子这样的话我全部的付出都值得!

二，教育，教学工作

新形势下的教育工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路，新方法来指导自己的工作，仔细备课，上好每一节常规课。本学期由于我大部分时间在休假，所以没有给同学一个完整的音乐氛围，为此在我上班之后积极参与了各个听课活动，在活动中我虚心向组内，组外老师请教，让自己追逐上老师成长的步伐。最终上出了一节符合自身风格，深受同学喜爱的音乐课《跳起舞》，为本学期的教学工作添上了一个漂亮的音符。

学校的bbs论坛也是我常常驻足的地方，在那里我仔细学习其他老师在教育，教学中的先进阅历同时也把自己好的做法，想法跟大家共享，这种方便，快捷的学习方式使我的生活更加充盈。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家，省，市，区获奖。

我是一个对集体充斥了热忱的人，勤勤恳恳，脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。20_年是美满的一年，由于在这一年当中我付出着，收获着，欢乐着，进步着，即将到来的新一学期我同样会上心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。

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在现代的教学中，我觉得此刻我体验最深的一条是转变满堂灌的教学模式，尝试创新的教育理论，做到教、学、做合一的教学，重视对同学知识的传授，更要重视对同学潜力的培育。老师教育观念的更新、同学学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标识性表达。转变课程实施过于强调理解学习、死记硬背、机械训练，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的潜力、猎取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及沟通与合作的潜力。本人从事地理教育教学近12年，经受了几次的课改，这次的课改，让我感受许多，下方仅从地理教学方式上进行反思。

一、着重双方沟通沟通

新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中老师与同学共享彼此的思索、阅历和知识，沟通彼此的情感、体验与观念，丰富教学资料，求得新的发觉，从而到达共识、共享、共进，实现教学相长和共同进展。

本人在地理课堂教学中，转变传统好处上的老师教和同学学，不断让位于师生互教互学，彼此构成一个真正的“学习共同体”。老师不再仅仅去教，而且也透过对话被教，同学在被教的同时，也同时在教。师生共同对整个成长负责。对教学而言，沟通意味着人人参加，意味着同等对话，意味着合作性好处建构，它不仅仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间同等的精神沟通。对同学而言，沟通意味着主体性的凸显、性格的表现、制造性的解放。对老师而言，沟通意味着上课不仅仅是传授知识，而是一齐共享理解，促进学习;上课不仅仅是单向的付出，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。老师由教学中的主角转向“同等中的首席”。

二、重视课本地图的运用

地理新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动搞笑的阅读材料、贴近同学生活的课堂活动，创设了充斥时代气息的地理教学情境，用生活中详细搞笑的地图、图片、图表，给同学展示了生动活泼的思维过程。应对这样的教材，你该如何运用?又该怎样上课?怎样发挥老师的作用?怎样挖掘同学潜能?……需要地理老师冷静、上心地不断反思，才能适应新课程下的地理教学。

三、启发同学“多问”

学习的爱好和愿望，在很大程度上决断着同学的学习立场和学习成果。同学具有新奇心，这正是追求知识的原始动力，是求知欲的嫩芽。他们在日常的生活中往往会对某一事物性格感爱好，并由爱好进展为喜爱，由喜爱进一步进展为对真理的探究和追求。也由此会提出各式各样看似无稽实有深意的问题。这时，作为老师应顺应同学的心理，正确地引导他们多问的习惯，老师可作饶有风趣的讲解，并以丰富的感情色调去组织同学的探究活动。切不可因同学提出的问题不贴合老师的意图或老师一时难以解答而漠然置之，甚至加以压制。

四、引导同学“好动”

九年制义务教育教学大纲提出的“变应试教育为素养教育”，其实也就在于同学动手“做”科学，而不是让同学“听”科学。片面追求升学率，追求高分，把同学当成知识的容器，只能束缚同学的行动。即使有高分，但不能在实际中去加以应用和进展，这样的“人才”又能有多大的制造力呢?明科此理，身为人师者，切莫把“好动”视为缺点，就把同学从“静”中解放出来，并热忱鼓舞，耐烦引导他们动手，使他们在“动”中去增长知识，去构成潜力。

作为一名地理老师，想一想自我是否正在学习、提高自身的业务理论水平，是否已在讨论同学心理动态的进展，是否想探究构建适应新课程的地理教学方式和学习方式等。

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一年来，我带领工作室的伙伴们逐步成长。时间匆忙消逝，转瞬间，已经一年多了。一年多的工作、学习和实践虽然让人焦灼、繁忙，但是我感觉收获多多，感慨多多。

一、积极学习

在这一年中，我根据《名师工作室管理细那么》的详细要求仔细地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务技能。细读了苏霍姆林斯基编著的《给老师的一百条建议》一书，并做了一万余字的学习笔记，并写出了心得，发至我的工作室网站及博客中。在工作中尝试着把教育家、专家的理念变成课堂的实践，用教学理论指导自己的教学，并结合自己的特点和讨论主题，不断探究并努力形成自己的教学风格。

二、努力实践

1、积极开展并尝试高效课堂的实践与讨论，勇于承受名师工作室的讨论课和学校对外公开课。

2、积极参与名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中自身技能得到了熬炼和提高，自身素养得到了不断更新。

3、积极参与听课、评课等活动，积极参加到集体备课与研磨课活动当中，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋沟通，真正模范的起到了名师的辐射带头作用。从而也促使自己在实践中不断感悟，在感悟中再次不断提升。

一年中在校听课评课20多节，并积极协作物理教研员完成了章丘市23节优质课评比活动，发挥了名师的作用，同时使自己的教育教学水平也有了再次提高，通过听课评课也再次使我认识到年轻的老师，真正需要我们去带动，去援助使其尽快成长为一名年轻的骨干老师，援助他们挖掘教材的深度和广阔，使其较快具备驾驭教材的技能。

在一年的支教工作中，积极发挥优秀老师和名师的传帮带作用，积极主动地协作章丘市圣井中心学校的校级领导组成评委，多次参与各组室的听课研磨活动，使那里的老师的教育教学水平有了大幅度的提高，老师的观念也有了肯定的升华，深受当地领导和老师们的好评，因此本人再次被评为章丘市优秀老师。

三、不断反思

在不断的探究和讨论中，我认识到下面两点是我们全部老师都应要努力追求的：

1.当好教学活动的组织者

在学习和讨论中，我认为老师要充分信任同学，相信同学有完全学习的技能。要把探究的机会交给同学，让同学充分展示自己学习的过程。新课程实施的敏捷性大，老师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师面对同学精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加到同学的学习过程，实时了解他们的认知状况，同学的需要没有真正地被关注。所以，做好教学活动的组织者是很有须要的。

2.做好一个深受同学喜爱的引路人

一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的爱好因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新知识的爱好，让同学产生学习的意愿和动力。然后，教给同学探究、发觉的方法，让同学会探究、会发觉。老师除了需要把同学自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次导学案的目标、内容，同时加强自学方法的指导。做一个同学在学习路上的引路人。

四.努力教研

虽然上课很忙很累，我也不曾忘却努力参与教育科研活动，积极主动地参与高效课堂的课题研讨活动，_省级课题:老师教学策略与同学良好思维品质的培育已经结题，本人是课题负责人。今年四月获得了省级教育教研成果一等奖。并再次申报立项了章丘市课题：《优秀班主任工作个案和工作规律探究与讨论》，正在积极的讨论准本工作中。

通过反思，我发觉想成为一名专业化的讨论型老师还有许多路要走。让学习成为自己的习惯是我下阶段的目标，只有做学习型的老师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。

一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有很多方面需要继续努力。

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本学期，在前辈们的关怀指导下，我上心落实教学，现所教两个班的数学成果都有了较大进步，尤其初二(14)班的数学成果优异。

根据新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的