初中八年级物理课件-《3.3 探究平面镜成像特点》课件（第1课时）

3、3探究平面镜成像特点3、3探究平面镜成像特点（第1课时）学习目标1.能通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。2.知道平面镜成像的特点。3.会根据平面镜成像的特点完成作图。镜子

这些都是生活中的平面镜；怎样叫做平面镜呢？平面镜：

我们把反射面为光滑平面的镜子叫做平面镜。如：生活的镜子、平静的水面、平滑桌面、平滑的玻璃、光滑的金属器具表面等。活动1：镜前观像EEEEABCD

根据你的生活经验，请找一找，这位同学在平面镜中的像可能是图中的哪一幅？

要想准确无误地找出图中的像，就要弄清楚平面镜成像有什么特点(即平面镜成像时,像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系?)。科学探究的过程：1.提出问题2.猜想与假设3.设计实验与制定计划4.进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估1.提出问题:平面镜成像时,像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系?一、探究平面镜成像规律2.猜想与假设:

像与物的大小可能相等

像与物到镜面的距离可能相等…………设计思路：一、探究平面镜成像规律

如何比较像与物的大小关系？3.设计实验与制定计划:

用平面镜能找到像吗？用玻璃板

如何比较像与物的位置关系？用刻度尺分别测量像与物到平面镜的距离等效替代法用等大的蜡烛器材：玻璃板、刻度尺、两段等长的蜡烛A和B、火柴

1.在桌面上铺一张纸，纸上立一块玻璃板作为平面镜，并记下其位置。2.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，看到在玻璃板后有一个像。再在玻璃板后放一支完全相同的未点燃的蜡烛B，移动蜡烛B，直到从玻璃板前正视这支蜡烛B好像在点燃着一样，即B与A重合，在纸上记下这两个位置。3.改变点燃蜡烛到镜面的距离，重做几次试验。

4.将一张纸（光屏）放在像的位置上，在纸上能呈现出像吗？实验操作步骤：4.进行实验与收集证据实验数据次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较（放大，缩小或等大）纸上是否能呈现出像1234.进行实验与收集证据可得到平面镜成像的特点：①像与物到镜面的距离

；②像与物的大小

；③像与物关于镜面对称；④平面镜后面所成的像

（选填“能”或“不能”）呈现在光屏上。相等相等不能5.分析与论证实像：虚像：能够呈现在光屏上的像。不能呈现在光屏上，只能用肉眼观察到的像。★平面镜所成的像是虚像。

6.评估反思：1.用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置。2.在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板太厚的两个表面同时反射，每个表面成一个像。所以实验时要选用较薄的玻璃板。3.用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。4.如果移动蜡烛时，怎么都无法使像与后面的蜡烛重合，是因为玻璃板没有与桌面垂直5.实验时，背景光线是强些好还是弱些好？弱些好，便于在玻璃板上成更清晰的像活动1：镜前观像EEEEABCD

根据你的生活经验，请找一找，这位同学在平面镜中的像可能是图中的哪一幅？

你现在能不能准确无误地找出图中的像平面镜成像的作图

如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABA’B’通过作图，你能归纳方法吗？１、作垂线２、取等距离３、画虚像

1.小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_____m；像与他相距_____m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_______。（选填“变大”、“变小”、“不变”）2.“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是:（）A．山的影子C．山的倒立的虚像B．山的实像D．山的正立的虚像

1.53不变中考链接：D3.如图所示，Ａ'Ｏ'是ＡＯ在平面镜中成的像．画出平面镜的位置来．ＡＯＡ'Ｏ'