北师大数学四年级上册《练习三》教案

北师大四年级上册《练习三》教案教学内容：练习三教材39页-41页师：同学们，这一单元我们学习了乘法，你能回忆一下我们都学习了哪些知识吗？生：学习了乘法竖式，计算器的使用，神奇的算式等。师：看来同学们有了很多收获，那这节课我们就用学过的乘法知识来解决问题。（板书：乘法练习课）师：笑笑在演讲时的平均语速为每分215个字，在“秋日阳光”演讲比赛中，需要演讲15分，笑笑准备了3000字的稿子，够吗？先估一估，再算一算。在计算之前，我们先来分析一下题目，谁能来说一说，你发现了哪些数学信息？生：每分215个字，需要演讲15分师：每分215个字，需要演讲15分，这是几个几呢？生：15个215。师：那请你想一想，怎样列算式？生：215×15。师：想知道这个算式的得数大约是多少该怎么办呢？生：估算。（板书：估算.）师：谁来试一试，这道题可以怎样估算？（副板书估算结果）师：同学们的估算都可以，估算可以帮助我们知道得数大约是多少，在计算时也可以帮助我们验证计算结果是否正确。在估算时我们可以把一个乘数或者两个乘数都估计成与之接近的整百、整十或几百几十的数，再将近似数相乘。（板书：估算：整十、整百......）师：看来同学们对题目的理解非常透彻，我们现在要解决问题了，想一想可以用哪些方法计算这个算式呢？生：拆分法、竖式计算、列表格。（板书：计算：表格法、竖式计算、拆分法）师：那现在请你用自己喜欢的方法尝试计算，并与你的同桌说一说每一步的意思。（学生独立计算，同桌讨论）（学生投屏）师：在准确的计算之后，我们来看一看刚才的估计结果，哪个更接近实际得数呢？我们在估计的时候，一般使用四舍五入的方法，其中一个乘数估大，另一个乘数就估小，或者只估计一个乘数，这样既方便了计算，又使误差变小。师：在这些计算方法中你最喜欢哪种方法呢？看来大家都觉的竖式计算更加方便。那我们来总结一下三位数乘两位数的竖式计算方法。①相同数位对齐②先用两位数的个位乘三位数，积的末尾与个位对齐③用两位数的十位乘三位数，积的末尾与十位对齐④把两次乘得的积相加。那现在请同学们按照刚才我们总结的计算方法，尝试计算一下这两道习题。（请两名学生在ppt上书写）师：同学们计算的又快又准，那来看看这两个算式，有什么不一样的地方吗？生：乘数中有0师：这两个算式中，第一个算式的乘数中间有0，第二个算式的末尾有0，那我们来总结一下，如果乘数中有0的计算方法。谁来读一读。师：同学们计算的能力已经非常好了，估算的能力怎么样呢？请同学们看一看这些算式，请你估算一下，哪些算式的得数大于8000，哪些算式的得数小于8000，说一说你是怎样估算的?生：596×29，596估计成600，29估计成30，30×600=18000。师：同学们解决问题的能力太强了，你们思维灵活，计算准确，看你们这么聪明，妙想想让大家帮他解决一个小难题，我们一起来看看他遇到了什么问题。师：妙想一家三口要从北京去广州旅游，北京到广州一共2294千米。请你看看这幅地图，说一说，从北京到广州还经过了哪些城市?生：郑州、武汉、长沙、韶关师：那从北京到郑州的距离大约占总距离的几分之几呢？生：三分之一。师：火车平均每时行驶110千米，已经行驶了18时，现在火车在哪个城市附近？你能不能列出算式？请同学们在练习本上算一算，结果是多少？判断一下现在火车在哪个城市附近？生：110×18=1980（千米）韶关师：火车从昨天下午3：00开出。估计今天什么时候可以到达广州？想一想北京到广州一共2294千米，火车平均每时行驶110千米，大约需要几个小时能到广州？生：师：在车上妈妈计算去广州游玩的花销，妈妈计划全家每天的住宿费是190元，如果住宿5天，1000元够吗？该怎样列式？怎样估算呢？你来估计一下，1000元够吗？怎样判断的？生：190看成200，200×5=1000（元），190小于200，所以实际结果也小于1000.师：每节硬座车厢有118个座位，这列火车有12节硬座车厢，估一估，这列火车的硬座车厢能容纳1200名乘客吗？想要计算座位总数，该怎样列式？生：118×12师：怎样估算呢？118可以看成谁？12呢？你的估算结果是多少？怎么判断实际结果是比1200大还是比1200小呢？生：118×12≈12