人教版九年级化学上册教案：2.1 空气(第一课时)_第1页
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人教版九年级化学上册教案：2.1 空气(第一课时)_第3页
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文档简介

人教版九年级化学上册教案：2.1空气(第一课时)教学目标了解空气的组成和性质；掌握测定空气的质量和体积；理解空气的用途和重要性；培养学生的观察和实验技能。教学重点空气的组成和性质；测定空气的质量和体积。教学难点空气的质量和体积的测定。教学准备教材：人教版九年级化学上册；工具：气球、气泵、天平等；材料：石灰水、活性炭等。教学过程导入与展示（5分钟）教师通过与学生互动，引导学生回忆上节课所学的物质的分类以及物质的性质；教师出示一个气球，让学生观察并思考：气球里是什么？气球能够飞起来的原因是什么？学生回答后，教师简单介绍气球里充满的是空气，气体的性质使得气球能够飞起来。导入问题引导（5分钟）教师出示一个问题：空气是什么？它由什么组成？学生进行讨论并回答问题，教师引导学生逐步得出结论：空气是我们周围的气体的混合物，主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。实验观察（10分钟）教师组织学生进行实验：取一小块石灰石，放入试管中，加入适量的水，摇匀，得到石灰水。然后取一小块活性炭，放入另一个试管中。学生观察并记录实验现象。教师引导学生思考：石灰水和活性炭分别与空气中的哪些气体发生了反应？学生讨论并回答问题：石灰水与空气中的二氧化碳反应，产生白色沉淀；活性炭与空气中的氧气反应，发生燃烧。归纳总结（10分钟）教师进行归纳总结，强调空气的组成和性质：空气主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成；氧气是支持燃烧的气体，二氧化碳是可能引起酸雨的气体。学生进行思考和讨论，完成空气的组成和性质的归纳总结表格。拓展延伸（10分钟）教师引导学生思考：我们平时如何测定空气的质量和体积？学生进行思考和讨论，教师逐步引导学生得出结论：我们可以用天平测定空气的质量，用气泵和装置测定空气的体积。小结与布置作业（5分钟）教师对本节课进行小结，并强调空气的重要性和用途。布置作业：请同学们预习教材2.1节内容，并思考一下实验中所用到的石灰水和活性炭在实验中的作用是什么。教学反思本节课通过展示实物和进行实验观察的方式，引发了学生对空气的兴趣，并了解了空气的组成和性质。通过思考和讨论，学生逐步建立了对空气的概念，并初步了解了空气的测定方法。但是，本节课的内容较

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