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文档简介
中位数一、学习目标1.理解中位数的概念和意义.2.能根据所给信息求相应的中位数并且会利用中位数分析数据信息做出决策.
3.体会中位数和众数在统计中的作用.二、自学指导一自学P116的内容.(1)完成P116问题2(注意第二问,尝试着说出理由)(2)什么叫中位数?(3)完成P116思考(四人一小组合作,讨论交流)
结合实际问题阅读课文内容,重点、疑点做好记录.自学时间:6分钟三、自学指导二(1)自主阅读P117例4,并思考右边云图中的问题。(2)参照例4,求一组数据中位数的步骤是什么?四人一小组合作,讨论交流,推选一名代表回答上述两个问题。
自学时间:5分钟练习2.下面的条形图描述了某车间工人日加工零件数的情况.
请找出这些工人日加工零件数的中位数,并说明这个中位数的意义.(5分钟)四、当堂训练1.学校团委组织八年级的共青团员参加植树活动,七个团支部植树棵数分别为16、13、15、16、14、17、17,则这组数据的中位数是
.2.四个足球队参加比赛,进球数分别是9,x,7,9,若这组数据的众数与平均数恰好相等,则x=____.(8分钟)3.某公司有15名员工,他们所在的部门及相应每人所创的年利润如下表所示:(1)该公司每人所创年利润的平均数是()万元;(2)该公司每人所创年利润的中位数是()万元;你认为应该使用平均数、中位数中哪一个来描述该公司每人所创年利润的一般水平?为什么?答案:1.16
2.
11
3.(1)3.2
(2)
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