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文档简介

第页共页幼儿园大班科学活动教案《蚂蚁会不会游泳》【活动名称】蚂蚁会不会游泳【活动对象】幼儿园大班（4-5岁）儿童【活动目标】1.引发幼儿对蚂蚁生活习性的兴趣，培养他们对动物的观察和思考能力。2.让幼儿通过实际操作，探索蚂蚁对水的反应与行为，观察蚂蚁的游泳能力。3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。4.塑造幼儿对环境的关爱和保护意识。【活动准备】1.主题故事《小蚂蚁的冒险》2.蚂蚁模型或图片3.水槽或鱼缸4.蚂蚁宠物屋（可自制）5.水、沙土、小石子等材料6.饼干、泥等食物（作为蚂蚁的吸引物）7.手电筒8.布、水杯、放大镜等实验工具9.相关的绘本、图片等辅助材料【活动过程】1.热身引导（10分钟）通过朗读《小蚂蚁的冒险》故事，激发幼儿对蚂蚁的好奇心。引导幼儿思考蚂蚁生活在哪里、吃什么、会做什么等问题。2.实验观察（30分钟）2.1准备一个装满水的水槽或鱼缸，水深约5厘米。2.2将一些蚂蚁模型或图片放置在水槽旁边，引导幼儿观察并猜测：蚂蚁会不会游泳？2.3将一只活的蚂蚁放入水槽中，观察蚂蚁的反应和行动。2.4引导幼儿记录观察结果，如蚂蚁是否浮起来、是否能游向岸边等等。2.5谈论蚂蚁的身体结构和生理特点，帮助幼儿理解蚂蚁能否游泳。3.制作蚂蚁宠物屋（20分钟）3.1为幼儿准备一些用于搭建蚂蚁宠物屋的材料，如饼干、泥等。3.2引导幼儿根据自己的想法和设计，制作一个适合蚂蚁生活的小屋。3.3提醒幼儿根据观察结果，考虑蚂蚁需要什么样的生活环境。4.探索活动（30分钟）4.1将蚂蚁宠物屋放在活动区域中，让幼儿围绕宠物屋进行观察。4.2引导幼儿思考，如何能够吸引蚂蚁进入宠物屋中。4.3分成小组，让幼儿思考并设计吸引蚂蚁的方法，如放置食物、用布覆盖等。4.4让幼儿根据自己的设计，进行实际操作，并观察蚂蚁的反应和行为。5.总结分享（10分钟）5.1让幼儿分享各自的观察结果和实验经验。5.2引导幼儿总结蚂蚁会不会游泳的结论，并讨论其他有趣的问题。5.3引导幼儿积极思考，如何保护蚂蚁和其他小动物。【活动延伸】1.观察其他昆虫的游泳能力，如蚂蚁、蜜蜂等，拓展幼儿对动物生活习性的了解。2.制作蚂蚁观察瓶，用透明瓶子装一些沙土和蚂蚁，观察蚂蚁在瓶中的活动和行为。3.阅读相关的绘本故事，如《蚂蚁的一生》、《小蚂蚁的旅行》等，增加幼儿对蚂蚁的认知。【活动评估

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