湖南省湘西古丈县2024届语文八年级第二学期期末调研试题含解析

湖南省湘西古丈县2024届语文八年级第二学期期末调研试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列有关文学名著内容的表述错误的一项是（）A．保尔12岁的时候一时淘气，往瓦西里神父预备做复活节蒸糕的面团上撒了烟末，被神父发现，不得不提前离开学校，到车站的食堂里烧茶炉。B．孙少安拒绝了金秀，孙少平拒绝了润叶，这体现兄弟俩自身自卑的的性格，也体现他们对他人的关怀。C．在罗曼·罗兰的《名人传》中，贝多芬所写的的《第四交响曲》是一朵精纯的花，蕴藏着他一生比较平静的日子的香味。D．《傅雷家书》中，傅雷在给儿子的信中强调，首先是如何做人，如何对待生活的问题。2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A．缄默(jiān)龟裂(guǐ)冗杂(rǔn)纷至沓来(tà)B．行辈(xíng)驰骋(chěn)绚丽(xuàn)强词夺理(qiǎng)C．蓦然(mù)斡旋(wò)农谚(yán)销声匿迹(nì)D．硕大(shuò)翌日(yì)虔诚(qián)怒不可遏(è)3、下列文学、文化常识及课文内容的表述有误的一项是（）A．《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B．四书五经，是“四书”与“五经”的合称，泛指儒家经典著作。五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。其中，《礼记》为西汉经学家戴圣所编。C．《马说》的作者是唐代文学家韩愈，“说”是“谈谈”的意思，是古代一种议论文体裁。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。D．《登勃朗峰》是一篇游记，记述了作者一行人登勃朗峰的过程。作者马克·吐温，是英国作家，代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。4、填入下面句子横线上的词语，与上下文衔接最恰当的一项是()大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州________的山水风光，________的特色风物，________的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满，掌声阵阵。①醇厚浓郁②多彩和谐③旖旎A．①③② B．③②①C．②①③ D．③①②5、“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？（）A．中秋 B．七夕 C．元宵 D．端午6、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．上个周末，我们有幸莅临松山湖华为小镇，领略了它独特的建筑风格。B．我们小组拟定了一份关于暑期研学的草案，还请各位老师不吝赐教。C．对于遇到困难的同学，我们要热情帮助，而不应该袖手旁观。D．位于我市的中国散裂中子源建成之后，前来参观的市民接踵而至。7、下列加点字的注音和字形都正确的一项是（）A．瞭望（1iào）追溯（shù）大彻大悟（chè）消声匿迹（xiāo）B．襁褓（qiǎng）拙劣（zhuō）戛然而止（jiá）相辅相成（chéng）C．狩猎（shǒu）迂回（yū）不知所错（cuó）叹为观止（guān）D．苍劲（jìng）陨石（rǔn）风云变换（huàn）格物致知（zhì）8、下列有关课文内容理解及文学常识说法有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。B．《茅屋为秋风所破歌》是一首歌行体的古诗，连续的韵脚变换体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“行”的动感。正是因为有了现实的触动。有了内心的渴望，诗句才能这样不假修饰，从胸臆中自然涌现。C．《马说》作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”，寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。D．《虽有佳肴》的中心论点是“教学相长”，即“教”与“学”相互促进，“教”是学的另一种形式，这里强调的是教师和学生的互相促进。9、默写。①_________________，君子好逑。（《关雎》）②蒹葭萋萋，_________________。（《蒹葭》））③____________________，讲信修睦。（《大道之行也》）④海内存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤挥手自兹去，__________________。（李白《送友人》）⑥可怜身上衣正单，_______________。（白居易《卖炭翁》）⑦_________________，只有香如故。（陆游《卜算子∙咏梅》）⑧语贵含蓄，诗尤如此。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，运用比喻婉转求荐的诗句是“__________________，___________________”。10、阅读下列文字，回答下列小题。语文，犹如一颗璀璨的明珠，时时绽放耀眼的光芒；语文，犹如一片温润的碧玉，常常让人爱不释手。走进语文，就会走进一个丰富多彩的世界。我们会听到藤野先生抑扬顿挫的声音，也会听到闻一多痛斥反动派挑拨离间的慷慨激昂；我们会从胡适母亲那里学得代人接物的和气，会从梁启超那里学得对待事业的心无旁鹜；会认识出身名门旺族的托尔斯泰，也会正襟危坐地等待大师的接见；会像海伦·凯勒一样在月宫仙桂上尽情玩耍，冥思遐想；会和杜小康样感受歇斯底里的暴风雨，当然也会看到在轰隆隆的雷声中仓皇逃窜的鸭群；会感受到菲利普夫妇这对灰色小人物生活的拮据，也会体会到豆腐西施杨二嫂生活的辛苦恣睢……语文，我们深爱的语文，是如此丰富，如此美丽，你的深邃我们无法斗量，你的广阔我们无法丈量，爱你之心难以言尽。1．文中加点字的注音完全正确的一项是（）A．璀璨（cuǐ）挑拨离间（jiān）B．深邃（suì）抑扬顿挫（zuò）C．恣睢（zī）慷慨激昂（kǎi）D．拮据（jū）歇斯底里（xiē）2．文中画线词语书写完全正确的一项是（）A．爱不释手代人接物 B．名门旺族正襟危坐C．冥思遐想仓皇逃窜 D．心无旁鹜尽情玩耍二、现代文阅读(25分)11、阅读下面的文章，完成问题。霸王别姬孙方友①颍河乡的书记郑张来省城开会，想借机请一请在省城工作的颍河老乡，联络联络感情，要他们多为家乡人办些事情。他把这个想法与在省政府当财务科长的吕强一说，吕强说你这父母官请客，哪个不来？郑张说你看放哪儿合适？吕强说就在“天然居”吧，那里有一道好菜，叫“霸王别姬”，很招人。②接着，吕强给郑张介绍说，这“霸王”是老鳖，“姬”为“小母鸡”。老鳖不是人工养殖的那种，是在湖河中自然生长的那种。小母鸡为“柴鸡”，而且是正在下蛋的小母鸡。做法为传统工艺，先把活鳖放在笼屉里加温，笼为特制笼，周围有圆眼儿，开始用纸糊了，温度一高鳖发渴，找地方儿换气，便把纸拱烂，头从眼儿里伸出来，赶巧外面有备好的作料水。鳖将作料水吃进五脏，排出去原有的废物，几经“清蒸”，鳖体内吸足了“作料”，然后开始杀鳖。清蒸的鳖，英雄末路；卧地的玉姬，美人穷途，构图给人一种悲壮感。这道菜味道不但独特，而且美妙无比。只是价格高，“霸王”卖到500元一个，一个上斤重的鳖与一只3斤重的小母鸡组成的“霸王别姬”，至少近千元。郑张说既然请了，就不能丢份儿，那就上“天然居”吃“霸王别姬”。第二天中午，该请的老乡一个个走进了“天然居”。吕强订的雅间叫“紫光阁”，服务小姐是个很清秀的小姑娘，胸前的号码为8号。（A）8号小姐看到郑张时怔了一下，然后赔着笑脸喊先生，礼貌相让。吕强像是常来这里，对宴会的道道很熟悉，指使小姐弄这弄那，喝什么茶，抽什么烟，全由他张罗。因为十几个人都是颍河人，又全说家乡话，室内就充满了颍河气息。③8号小姐拿过菜单，要郑张点菜。郑张将菜谱递给吕强，说：“吕科长，您先点。”吕强说：“一人点一个。”郑张说：“就点‘霸王别姬’！”众人一人点了一个后，又由吕强做“总结”，几热几凉几个汤，喝什么酒，要什么饮料，一拢说了，最后对那8号小姐说：“要快！”④不一会儿，凉菜热菜开始陆续上桌。酒是家乡酒：宋河粮液。众人虽同在省城，但平时都各自忙自己的工作，也并不常见面，借此机会，叙说友情，禁不住乱给家乡父母官敬酒。郑张很高兴，说是自己在诸位的家乡问事，请诸位多多关照。谁若有什么事情，只要一个电话，兄弟一定照办。众人同是举杯，齐声说好说好说！话落音，都干了。郑张放下酒杯，问8号小姐说：“‘霸王别姬’怎么还不上?”8号小姐急忙解释：“先生，今日客多，点‘霸王别姬’的人也多，大师傅做不及，请诸位原谅！”⑤过了一会儿，仍不见上“霸王别姬”，郑张又问：“怎么还不上那道大菜?”那小姐又急忙解释说：“先生，请您别慌，我这就去催！”8号服务小姐说完，急忙到门外叫来传菜小姐，悄声说着什么。⑥眼见酒席就要结束了，仍不见上“霸王别姬”，众人都禁不住面露急色。郑张更是耐不住，叱问那小姐说：“到底怎么回事儿?”小姐也有些惶恐，急急出去，不一会儿又急急回来，抱歉地说：“先生，实在对不起，今日的‘霸王别姬’已缺料了！”郑张一听变了脸色，忽地站起，怒目那小姐说：“我们早早订桌，又早早报了‘霸王别姬’，你推三说四，一直不上，现在竟说卖完了！搞什么鬼？”⑦众人也深感受了愚弄，纷纷指责8号小姐。吕强口气很硬地说：“叫你们老板来！”一听要叫老板，8号小姐蒙了，苦苦哀求说：“诸位先生，你们千万别让老板来，老板一来我就要被炒鱿鱼！实言讲，我压根儿就没给你们报这个菜！”听8号小姐如此一说，众人都怔了。郑张不解地问：“你为什么不报?”⑧（B）没想那8号小姐竟跪了下来，哭着说：“郑书记，我没什么意思，只是想让你省点儿！”郑张呆了，怔然地问：“你怎么知道我姓郑！”8号小姐说：“我就是颍河乡的人，来省城打工才两年！”⑨这一下，全场静极，十几个科级处级干部齐刷刷望着跪在地板上的小老乡，惊诧万状，许久许久没人说话……1．下面对选文分析理解有错误的一项是（）A．文章开头引出故事发生的社会环境及事件的大概，然后点题。B．文章的语言华丽，描写细致，情节丰富，深入人心。C．文中淳朴的颍河乡8号服务小姐，跟一大帮出自颍河乡的老练官员，形成鲜明对比。D．本文作者意在“以小见大”，引起社会各界同仁的注意，警惕腐败，关注民生，让“霸王”清出我们的生活字典。2．结合文本内容，说说作者为什么以“霸王别姬”为题？3．小说第②段用了一大段文字来介绍“霸王别姬”的制作工艺，有何作用？4．阅读文中画线的句子，回答下列问题。（1）有人认为第②段A句中的“怔”字用得好，你是如何看？说说理由。（2）请从人物描写手法的角度品析第⑧段中的B句。5．结尾“十几个科级处级干部齐刷刷望着跪在地板上的小老乡，惊诧万状，许久许久没人说话……”。这样写有什么作用？12、文学作品阅读戏杨轻抒①园子里安静得像一支蓝调的曲子。夕阳淡黄，越过老墙，左一划右一拉地抹在只剩下一片半片青瓦的屋顶上。②台子是水泥的，但已经看不出水泥的痕迹了，因为上面积了厚厚的一层灰。灰尘这东西很有意思，就像时间一样，一层一层堆上去，要不了多久就有了层次和分量。其实，才多久没打扫呢？好像时间并不长，似乎就在昨天，或者前天。③看一个人有没有老，最直接的方式就是看这个人是不是开始怀旧。但老邓觉得自己好像并不怎么喜欢怀旧，他只是经常发现自己眼前会晃悠着一些人，那些人都是从古代来的，长坂坡前的赵子龙，虎牢关前的吕布，江东的周瑜，萧生，武松……那些人越来越频繁地出现在老邓眼前，他们威猛、精神，他们的声音响亮高亢，直迫云天……④老邓不认为自己老了，比如刚才用铁钳拧园子门锁的时候，居然一下就拧开了，那锈黄了的铁锁咣当一声掉在地上，发出铁锈特有的沉闷的声音，十分的悦耳，很有点像戏剧的开场锣鼓。⑤拧开铁锁那一刻，老邓从腿肚子往上蹿起一股让人战栗的激动。他从灰色的楼梯拐角踏着一级一级的台阶——应该是一级一级的台阶上的灰尘，每上一级台阶，老邓都会停一小会儿。那一小会儿时间里，老邓回头，看见自己的脚印印在一级一级的青灰色的台阶上，像朝珠一样，一直串到台子正中央。⑥这时，老邓抬起头，看见墙头外的夕阳正啪啦啦地烧。⑦老邓站到了台子中央——觉得这个情景很熟悉，记得很久以前，自己也曾站在这个台子中央，那时，老邓觉得这个台子就是天地，自己是站在天地的中央，四面霞光升腾，自己的影子映在身后没有背景的白墙上，如同庙里的菩萨，光芒万丈。⑧台子正对面刷过石灰的墙已经斑驳，掉了皮，露出下面的青砖。⑨园子的地面是青灰色的，青灰色的泥地上乱七八糟地扔着几条长短不一的木棍，那其实不是木棍，是长凳子的腿。之前，园子里摆着一排排的长条凳，每一条凳子上都紧紧地挤着人，有老有少，有男有女。现在，那儿人没了，连条狗都没有，老邓觉得自己眼中唰地生出了厚厚的青苔。⑩夕阳下去了，稀落的青瓦由黄变蓝，变黑。老邓站在台子中央，像风中的一片叶子。老邓努力站得稳当些，而且很想走个圆场，但试了一下，才发现自己的腿已经抬不起来。抬不起来腿的时候，老邓心里突然觉得有一丝酸，有一道刀光突然从脸上划过去，带着清脆的寒意。⑪老邓看见一只麻雀突然落在对面的墙头上，满眼迷惑，一声不吭。⑫那个下午，在老邓的印象里，一切都很安静：青瓦上的夕阳一声不吭，掉了石灰的老墙一声不吭，那只麻雀一声不吭，连风吹过来，都一声不吭。但是，那只是老邓的感觉，事实上，那个下午，是有一个人偶然走过院墙的外边的，走过墙外的那个人听见了很久都没打开过的园子里传出了一个嘶哑的声音，那声音像是在歌唱——不，是唱戏。那个人站在乌桕树下仔细听了一会儿，听出了断断续续的句子：只见那番营蝼蚁似海潮，观不尽山头共荒郊……⑬早就没人了的园子里怎么会传出唱戏的声音？那人想了半天，还是没想出个所以然来。⑭后边的事情比较玄，说是周围好多人都听到了老园子里有人唱戏，但园子里怎么会有人唱戏呢？那座曾经的戏园子已经被关了很久了——这没啥奇怪的，一座上百年的戏园子，也曾多次被关过，被做过其它用途——不同的是，这回听说不久就要拆掉了，拆掉干什么，谁都说不明白，就像不明白当初为什么要把园子关掉一样。更玄的是，说有好事的听见声音还专门跑去看了，看见门锁掉在地上——门实在太破了，破得已经挂不住一把锁—园子里边空空荡荡，一个人都没有，连只麻雀都没有，只有一楼梯的灰尘，像时光一样，层层叠叠地堆在一起，像旧书页一样，层层叠叠地摞起来。⑮但的确是真的，好多人都说听到了园子里清越的唱戏的声音。而且，还听见了河水一样澎湃的叫好声。（有删改）1．读完本文，小彤和小琳开始了下面的对话，请结合你的阅读体验，将空格处补充完整。小彤：一口气读完文章，跟着老邓走了一趟戏园，但总觉得这个戏园有些不一样。小琳：是啊，戏园本该灯光炫目，舞台华丽，服饰精美，热闹非凡的。小彤：但小说中的戏园却满眼都是冷色调，你看：一片半片青瓦、（1）_______、（2）_______。小琳：除了借助画面色彩奠定小说的感情基调，小说在写法上也颇具匠心，小说中独立成段的句子，也寓意丰富，比如第⑥段和第⑪段。小彤：是的，我就特别喜欢第⑥段，作者采用通感的修辞手法，将视觉所见到的夕阳用听觉的方式来表达，啪啦啦地烧着夕阳，为暖色调，与前文的冷色调形成鲜明对比，为下文温暖的回忆做好了铺垫，同时也体现老邓对曾经美好的怀念，写得真妙！2．小琳：没错，⑪段也是别有韵味的，________________________________。小彤：除此之外，小说还为我们设置了重重疑团，“那个下午，在老邓的印象里，周围的一切都‘一声不吭’”，但是园子外的人却传起了一个又一个玄乎的传说。你说，那些玄乎的传说到底是不是真的？作者写这些传说有什么用意呢？3．小琳：我觉得_____________________________________________小彤：说到“戏”，我想到了这学期学过的鲁迅的《社戏》，我觉得两文中的“戏”都蕴含着小说主人公的深情，你觉得呢？4．小琳：是啊，____________________________________三、文言文阅读（25分）13、阅读下面课外文言文，完成后面题目。庄子送葬，过惠子墓，顾谓从者曰：“郢①人垩②慢③其鼻端，若蝇翼，使匠石④研⑤之。匠石运斤成风听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然臣之质⑥死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”——《庄子·徐无鬼》（注）①郢：楚国的都城。②垩：白色粘土。③慢：通“墁”，不规则地涂抹。④匠石：名叫石的工匠。⑤斫：用刀斧砍。⑥质：通“锧”。砧板，引申为搭配的对手，即郢人。1．下列各组句子中，加点词语意思相同的～项是()A．过惠子墓／以其境过清B．顾谓从者日／从此替爷征C．若蝇翼／皆若空游无所依D．尝试为寡人为之／化而为鸟2．请用三条“／”给文中画线的句子断句。匠石运斤成风听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容3．庄子借这个故事要表达什么情感？这个故事又给我们怎样的启示？14、阅读下面甲乙两篇文言文，完成后面小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（乙）任①公子为大钩巨缁②，五十犗③以为饵，蹲乎会稽，（2）投竿东海，旦旦④而钓，期年⑤不得鱼。已而⑥大鱼食之，牵巨钩没而下，扬而奋鬐⑦，白波若山，海水震荡，声侔⑧鬼神，惮赫⑨千里。任公子得若⑩鱼，离而腊之⑪，自制河以东，苍梧以北，莫不厌⑫若鱼者。已而后世辁才讽说之徒⑬，皆惊而相告也。夫揭竿累⑭，趣灌渎⑮，守鲵鲋⑯，其于得大鱼难矣。（注）①任：诸侯国名。下文的“会稽”“苍梧”是山名，“制河”是河名。②缁（zī）：黑色丝绳。③犗（jiè）：阉割过的牛，指肥壮的牛。④旦旦：天天。⑤期年：一整年。⑥已而：不久，后来。⑦鬐（qí）：鱼鳍。⑧侔（móu）：相同、等同。⑨惮赫：威震。⑩这。⑪离而腊（xī）之：把它切成小块做成腊肉。离，分、切开。腊，做成腊肉。⑫厌：同“魇”，吃饱。下文的“趣”同“趋”，疾走。⑬辁（quán）才讽说之徒：才学浅薄、喜好评议的人。⑭揭竿累：举着钓竿钓线。揭，提、举。累，这里指钓线。⑮灌渎：山沟小渠。⑯鲵鲋（nífù）：鲇鱼、鲫鱼，泛指小鱼。1．解释下面句中加点字。（1）其翼若垂天之云（______）（2）海运则将徙于南冥（______）（3）任公子为大钩巨缁（______）（4）皆惊而相告（______）2．下列每组加点字含义或作用相同的一项是（）A．鹏之徙于南冥也/渔人甚异之B．已而大鱼食之/食不饱C．自制河以东/从流飘荡，任意东西D．怒而飞/怒吼吧，黄河3．用现代汉语翻译文中画线句子。4．根据选文完成下表。描述的对象确立的志向实现的条件说明的道理鹏飞向南海要实现理想，必须有所依凭（条件）。任公子持之以恒（或舍得投资）5．比较甲乙两文的写法。四、作文(40分)15、请以“陪伴”为题，写一篇文章。要求：①记叙文。②不少于600字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、B【解题分析】

B.“孙少安拒绝了金秀，孙少平拒绝了润叶”表述有误，是“孙少安拒绝了润叶，孙少平拒绝了田晓霞”。故选B。2、D【解题分析】

A.有误，龟裂（jūn），冗杂（rǒng）；B.有误，行辈（háng），驰骋（chěng）；C.有误，蓦然（mò），农谚（yàn）。故选D。3、D【解题分析】

马克·吐温，是美国作家。故选D。4、B【解题分析】本题考查的是语言的连贯，解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，本题给“山水风光”“特色风物”“民族风情”选择修饰词语，首先了解各个词语的含义以及搭配等，“旖旎”本为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物。所以修饰“山水风光”，锁定B、D两项，“多彩和谐”中的“和谐”是和睦协调。指的是相互之间的关系。确定“特色风物”的修饰语是“多彩和谐”，故选B。5、C【解题分析】

“月上柳梢头，人约黄昏后”出自宋代文学家欧阳修的词作《生查子·元夕》，明月，柳梢，都是相爱的见证，此句情景交融，写出了恋人月光柳影下两情依依、情话绵绵的景象，制造出朦胧清幽、婉约柔美的意境。全词原文如下：去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。白话文释义：去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样明亮。月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠。今年正月十五元宵节，月光与灯光仍同去年一样。再也看不到去年的故人，泪珠儿不觉湿透了衣裳。故选C。6、A【解题分析】

A.“莅临”意思是指，来到；来临，光临。不合语境。故选A。7、B【解题分析】

A.追溯（sù），消声匿迹——销声匿迹。C.狩猎（shòu），不知所错——不知所措。D.陨石（yǔn），风云变换——风云变幻。故选B。8、D【解题分析】

D．表述有误。“教学相长”强调教和学是互相促进的关系，教别人，也能增长自己的学问。故选D。9、①窈窕淑女②白露未晞③选贤与能④天涯若比邻⑤萧萧班马鸣⑥心忧炭贱愿天寒⑦零落成泥碾作尘⑧欲济无舟楫端居耻圣明【解题分析】

本题考查诗词默写，注意不要多字、漏字、错字。本题需要注意“窈窕”“萧萧班马”“舟楫”等词。10、1．D2．C【解题分析】1．A.挑拨离间（jiān）-(

jiàn)；B.抑扬顿挫（zuò）-（cuò）；C.恣睢（zī）-（zì）；D.正确；故选D。2．A.代人接物-待；B.名门旺族-望；D.心无旁鹜-骛。故选C。二、现代文阅读(25分)11、1．B2．）①与历史剧、电影名、小说名同名，题目新颖，设置悬念，激发读者阅读兴趣。②又是组织材料，贯穿全文的线索。③借古讽今。④项羽英雄末路，众叛亲离，“霸王别姬”是其悲剧下场。今日的“霸王”们（父母官们）若不引以为鉴，大肆挥霍人民的血汗，也难逃“别姬”下场。3．①增加趣味，设置悬念，吸引读者。②工艺复杂，价格昂贵，侧面表现郑张等干部奢侈腐败。③照应题目，是全文重点，为下文揭示文章主旨做铺垫。④菜肴昂贵，花样翻新，巧中求奇，说明有这种社会需求。太平日久，滋生奢靡，侧面表现公款消费的社会背景。4．（1）句中“怔”字用得好，为下文8号小姐不点“霸王别姬”这道菜埋下伏笔。（2）通过动作及语言描写，写出了8号小姐作为一个服务员对他们如此奢侈挥霍痛心却又无助，对这些“霸王”们如此腐败堕落进行了有力的讽刺，表达作者对8号小姐的同情及赞颂之情。5．小说以众人惊诧结尾，给读者留下了思考空间，耐人寻味；写出了这些“霸王”们的丑陋面孔被揭穿时的尴尬之情；作者对这些“霸王”们如此腐败堕落进行了有力的讽刺。【解题分析】1．试题分析：B项“文章的语言华丽”对选文分析理解有错误。本文的语言特点是质朴生动，亲切自然。2．试题分析：考查文题的作用。从内容上讲：“霸王别姬”由于与历史剧、电影名、小说名同名，所以有引人入胜的效果。可以起到借古讽今的效果。从结构上说：“霸王别姬”又是线索。串起古代的“霸王”和今日的“霸王”，都难逃“别姬”下场的材料。点睛：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。3．试题分析：此题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力。解答此类艺术手法的分析题，一定要注意结合着文章具体内容分析，在答出文章运用的艺术手法的同时，还要结合着具体内容，把该手法的表达效果。本题在结构上：设置悬念，吸引读者，照应题目。为下文揭示文章主旨做铺垫。内容上：工艺复杂，价格昂贵，侧面表现郑张等干部奢侈腐败。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。4．试题分析：赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从品味词语的角度和人物描写的角度分析作答。如“怔”字，为下文8号小姐不点“霸王别姬”这道菜埋下伏笔。“没想那8号小姐竟跪了下来”为动作描写；“郑书记，我没什么意思，只是想让你省点儿”为语言描写。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动和对表达主题的意义。5．试题分析：考查描写性结尾的作用。结尾“十几个科级处级干部齐刷刷望着跪在地板上的小老乡，惊诧万状，许久许久没人说话”描写的是“霸王”们的丑陋面孔被揭穿时的尴尬之情。作用无非有两个：一是讽刺现实，二是让读者去回味。答此题一定要掌握中心后再作答，切忌断章取义。12、1．示例：青灰色的台阶；青灰色的地面没有背景的白墙；灰色的楼梯2．作者采用拟人的手法将麻雀拟人化，借写落在墙头、满眼迷惑、一声不吭的麻雀衬托立于戏台之上老邓的茫然，借助神态描写，生动地写出老邓当时的所见所感，曾经繁华热闹的戏园，如今却如此荒芜寂寞，曾经风华正茂的角，如今却再抬不起腿来，无力改变的现实让他迷惑而沉默。3．我觉得有真亦有假。“走过墙外的人听见了园子里嘶哑的声音”，这是真的，这应该是老邓那天回园子时站在戏台上情不自禁的演唱，作者借此来体现演员对戏曲的怀念、对舞台的深情；“周围好多人都听到老园子里有人唱戏”“听到了园子里清越的唱戏的声音”听到了“河水一样澎湃的叫好声”这些事是玄乎的、不真实的，作者这样写的目的是为了体现戏园外更多的人对曾经热闹的戏园的留恋；表现人们对戏曲没落、戏园被拆掉的伤感，对戏曲再现往日辉煌的渴盼。4．《社戏》描写了“我”在农村看社戏的经历，描写了有趣、有情的乡下生活，掘蚯蚓、钓河虾、月夜出航、小伙伴偷豆、吃豆等事，表达了“我”对农村朋友真挚情谊的怀念，对乡村人民淳朴善良、热情友好的品德的赞美，对正直无私、美好和谐的人情和人性的渴望。《戏》描写了老邓在得知戏园要被拆除后，回到戏园时的所见所感，落满灰尘的戏台，断折了腿的凳子，斑驳的墙壁，锈黄了的铁索等，戏园的衰败坍圮让他倍感心酸，联想昔日的辉煌，更显今朝的没落，小说表达了老邓对传统戏曲艺术没落的无尽伤感，对再现戏曲辉煌的渴盼。【解题分析】1．考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。可依据文章第2段中的“台子是水泥的，但已经看不出水泥的痕迹了，因为上面积了厚厚的一层灰”“从灰色的楼梯拐角踏着一级一级的台阶——应该是一级一级的台阶上的灰尘”“园子的地面是青灰色的，青灰色的泥地上乱七八糟地扔着几条长短不一的木棍，那其实不是木棍，是长凳子的腿”等句话概括填写作答。2．体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。文章第11段“老邓看见一只麻雀突然落在对面的墙头上，满眼迷惑，一声不吭”赋予了麻雀以人的情态，运用了拟人的手法，借描写满眼迷惑、一声不吭的麻雀，生动地写出曾经繁华热闹的戏园，如今却如此荒芜寂寞，衬托老邓内心的茫然。据此理解作答。3．本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。本题作答时先判断其真假，然后再分析其作用。“走过墙外的人听见了园子里嘶哑的声音”是真的，是老邓站在戏台上情不自禁的演唱；“周围好多人都听到老园子里有人唱戏”“听到了园子里清越的唱戏的声音”“河水一样澎湃的叫好声”应该不是真实的。作者这样安排情节的目的是为了表达老邓对戏曲、对舞台的切怀念，表现人们对曾经热闹的戏园的留恋；同时也含蓄地表明人们对戏曲没落、戏园被拆掉的感伤之情。据此理解分析作答。4．考查对人物情感的分析。本文描写了老邓在得知戏园要被拆除后，回到戏园时的所见所感，看到的是戏园子里破败不堪的景象，通过描写戏园的衰败萧条的景象，表达了老邓对传统戏曲艺术没落的无尽伤感，也触发了人们对再现戏曲辉煌的期盼。而《社戏》描写了“我”在平桥村看社戏的经历，叙写了自己童年所经历的有趣的生活，表达了“我”对农村朋友真挚情谊的怀念，对乡村人民淳朴善良、热情友好的人性的讴歌和赞美。据此理解分析作答。三、文言文阅读（25分）13、1．C2．匠石运斤成风/听而斫之/尽垩而鼻不伤/郢人立不失容3．庄子借这个故事表达了对自己对手（朋友）惠子的无比真挚的怀念。这个故事启示我们：少了能配合自己的人，一个人就不能完全发挥自己的实力了。（或者：“如果有能够跟自己熟练配合的人，会更能发挥自己的实力”。）【解题分析】1．试题分析：C项加点词语意思相同。若：好像。A过：经过/过于。C从：跟随/自，由。D为：给/成为。点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。2．试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：匠石运斤成风/听而斫之/尽垩而鼻不伤/郢人立不失容。译为：石匠挥动着斧头，带着呼呼的风声，听任（斧头）去砍白粉，白粉被削得干干净净，（郢人的）鼻子却一点没有受伤。此题要注意把相连续的几个动作划开。3．试题分析：要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。如庄子借这个故事要表达的情感可从对朋友惠子的无比真挚的怀念的角度作答。启示可从若想做好一件事，总要有另一个配合的角度，做成一件事，都是内因和外因相配合的结果的角度作答。翻译：庄子送葬，达到惠子的墓地，回头对跟随的人说：“郢城有个人的鼻尖上沾了白粉，像苍蝇的翅膀一样。让一个名叫石的工匠用斧头砍掉这点白粉。石匠挥动着斧头，带着呼呼的风声，听任（斧头）去砍白粉，白粉被削得干干净净，（郢人的）鼻子却一点没有受伤。郢人站在那里，面不改色。宋元君听说这件事，将匠石叫来，说：‘（请你）给我也试试看。’匠石说：‘我曾经确实能够砍掉鼻灰。即使这样，我的配手已经死了很长时间了。’自从先生去世以后，我没有（辩论的）对象了，我没有说话的人了。”14、1．（1）悬挂（2）迁移（3）做（制作）（4）全、都2．B3．（1）翅膀拍打水面，水浪远达几千里；乘着旋风盘旋，飞上九万里的高空。（2）把钓竿投到东海，天天守钓，一年没有钓到鱼。4．钓大鱼外力（大风）人要有大志向，并持之以恒。（或有舍才有得）5．相同处：甲文和乙文都运用了丰富的想象、奇特的夸张。不同处：甲文夹叙夹议（寓言说理）；乙文运用对比手法（任公子用大渔具鱼饵在大海钓到大鱼，辁才讽说之徒用小竿小线在小沟渠很难钓到大鱼）。【解题分析】1．试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意识记、积累，根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题考查“垂”“徙”“为”“皆”的意思，注意积累。2．试题分析：此题考查理解常见文言实词和虚词含义的能力。考查的实词，一般为通假字、多义词、古今异义词、词类活用词等。考查的虚词，一般为高考常考的十八个文言虚词。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。A.结构助词，用于主谓之间取消句子独立性/代词，指见到的景象。B.均是动词，吃。C.方位名词，四个主要方向之一，东。/方位名词作动词，向东漂流。D.奋起的样子，这里指鼓起翅膀/盛大，这里指大声。故选B。3．试题分析：本题考查的是文言语句的翻译。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。本题要注意“抟”“扶摇”“九”“旦旦”“期年”的意思。点睛：翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。4．试题分析：此题属于信息筛选题，基本是对物象的特征、事情的原因、说明的道理、得出的启示、作者的情感等的分析，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的语句回答，还是用自己的话概括。此题从【乙】文中的“任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼”，可以看出任公子确立的志向是“钓大鱼”。从【甲】文中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，可以看出鹏实现“飞向南海”这个志向的条件是“外力（大风）”。从【乙】文中的“夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣”，可以看出【乙】文说明的道理是“人要有大志向，并持之以恒（或有舍才有得）”。5．试题分析：此题属于文言文的对比阅读，要求比较手法的异同。注意对原文的手法进行比较分析。此题可以概括为：相同处是【甲】文对鲲鹏的描写和【乙】文对大鱼的描写都运用了想象、夸张的手法。不同处是【甲】文借用寓言说理；乙文将任公子用大渔具、鱼饵在大海钓到大鱼与浅薄说客之流用小竿、小线在小沟渠很难钓到大鱼进行了对比，运用了对比的手法进行说理。参考译文：【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好