2024届天津市宝坻区第二中学语文八年级第二学期期末质量检测试题含解析

2024届天津市宝坻区第二中学语文八年级第二学期期末质量检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．本超市对每次消费金额超过50元以上者，赠送精美礼品。B．期末将至，杨明同学的学习态度和学习成绩都有很大提高。C．公司经理采纳并征求了全体员工关于改善经营管理的意见。D．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类的美好家园。2．（2分）下列各组中字词书写无误的一项是（）A．打隔浮燥接踵而至轻歌漫舞B．虔诚联想自圆其说行将就木C．狡辨迁徒阳奉阴违不知所错D．农彦晦暗天衣无逢勇往直钱3．（2分）下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是（）兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它、，妙在。A．千姿百态浑然天成栩栩如生B．栩栩如生千姿百态浑然天成C．栩栩如生浑然天成千姿百态D．千姿百态栩栩如生浑然天成4．（2分）下列句子中加点字的字音有误的一项是A．我们拾（shè）级而上，威严的穹（qióng）顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。B．最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠（biāo）姚，是汉将李广，是唐朝裴（pèi）公么？C．然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一株枯桕（jiù）树，而且当面叫他“八癞（lài）子”。D．有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼（pǔ）鹬（yù）从鼻子里发出的咯咯声。5．（2分）下列句中加点字读音有误的一项是A．手把文书口称敕（chì），回车叱（chì）牛牵向北B．《兑（yuè）命）曰“学（xiào）学半”，其此之谓乎！C．高者挂罥（juān）长（cháng）林梢，下者飘转沉塘坳（ào）D．祗（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽枥之间6．（2分）下列各句中，表意有语病的一项是（）A．《中国好声音》没有让广大观众失望，学员们高超的唱功成功地锁住了电视机前的广大观众朋友。B．为激励同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运动会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多一些。C．南极洲恐龙化石的发现，有力地证明了地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。D．我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）（甲）余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,，门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣,行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同含生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环，左佩刀,右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂(送东阳马生序》)（乙）溥幼嗜学,所读书必手抄,抄已朗诵一边，即焚之,又抄,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋日“七录”。溥诗文敏捷,四方征索者,不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。（选自《明史张溥传》）1．下列句中加点词语的解释正确的一项是()A．尝趋百里外尝:尝试B．以中有足乐者以:以为C．日沃汤数饮袄:热水D．俄顷立就俄顷:一会2．下列句子的翻译有误的一项是()A．宾客意少舒，稍稍正坐。(林嗣环《口技》)译:客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。B．录毕，走送之，不敢稍逾约。译:抄写完毕,走着送书,不敢稍微超过约定的期限。C．余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。译:我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，完全没有羨慕的意思。D．右手握管处，指掌成茧。译:他右手握笔的地方，手指和手掌都磨出了老茧。3．下列表述有误的一项是()A．甲文是一篇书序，书序是临别赠言性质的文体，内容多为勉励、称许之辞,以议论为主。B．甲文运用对比手法,宋濂将自己年轻时求学的诸多艰辛和太学生优越的学习条件进行比较,目的是为了说明客观条件的好坏不是学习成败的决定因素。C．乙文中“溥诗文敏捷，四方征索者，不起草”一句可以看出张溥腹有诗书，精通诗文，胸有成竹。D．《口技》以口技表演之“善”贯穿全文，运用夸张手法和排比句式，赞扬了口技艺人高超、精湛的表演。4．请你结合甲乙两文，说说宋濂和张溥能够学有所成的原因。8、（3分）阅读下面这首诗，按要求完成下题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通出处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（1）诗的颔联后来简化为“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的“三潭印月”、“黄龙洞”等，你认为这成语隐含了什么哲理？（2）颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”中“空”字用得极好，好在哪里？9、（7分）依据提示默写古诗文。（1）_____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（2）横眉冷对千夫指，________________。（鲁迅《自嘲》）（3）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）四面歌残终破楚，________________。（秋瑾《满江红》）（5）_____________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）（6）晓战随金鼓，________________。（李白《塞下曲六首》其一）（7）耳闻不如目见，________________。（刘向《说苑·政理》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文章，回小题废旧手机的潜在危害①全球每年销售约17亿部手机，但全球的手机回收比例却比较低，约为9%～10%．那些被随意丢弃的废旧手机不可避免地对环境和健康造成了直接或间接的影响。②要理解废弃手机对环境和人体健康的危害，就需要知道手机的部件和组成。手机的组成有：手机外壳、手机按键、主板、手机机芯（CPU）、电池、摄像头、显示屏、触摸屏、喇叭、充电器、耳机、天线等其中主要是

外壳、主板、电池、芯片、屏幕等污染环境并对人的健康有害。③手机主板中既有铜、金、银、钯等回收价值高的贵重金属，也含有铅、汞、镉等有毒有害物质。研究显示，一块手机废旧电池的污染量相当于100块普通干电池，其中含有的镉就能污染6万升水。镉对人体危害很大，它的慢性中毒临床表现为肺气肿、骨质改变、贫血，严重时可致人瘫痪。再如铅，会对人的免疫系统、内分泌系统以及中枢神经系统造成严重损害。④手机主板中既有多种塑料化学物，又有一些阻燃剂，还有很多重金属，这些物质即便掩埋和焚烧，也会释放出大量有毒有害物质，排入水体，进入土壤，经空气和食物链进入人体，对健康造成危害。这些有毒有害物就是持久性、生物蓄积性和毒性化学物质，简称PBT物质。PBT物质可以在环境中长期存留，并且，沿着食物链能传递并富集，对人和其他生物产生致癌性、致畸性、内分泌干扰性、生殖毒性、免疫毒性等多种危害，而且这些危害一旦出现很难逆转。⑤此外，对手机外壳的种种塑料和主板中的金属细小电线、印刷线路板等采用露天焚烧、简单的强酸浸泡等落后工艺和装置加工利用，除了造成PBT物质的大量产生、污染环境和危害人体健康外，还会产生另一类严重影响健康的物质--二恶英。二恶英是一类剧毒物质，大量的动物实验表明，较低浓度的二恶英对动物表现出致死效应。人通过饮食、空气吸入和皮肤接触二恶英而受影响。⑥减少手机污染要从两个方面着手，一是在生产手机的环节加进环保元素，二是以环保的方式回收手机并进行废物利用。同时，应当建立起一套完整的废旧手机回收制度，施行手机生产、销售、回收处理、再生产的循环机制。1．从说明对象上看，选文是一篇什么类型的说明文？说明顺序是什么？2．第②段中加点的词“主要”能否删掉？为什么？3．第③段画线句子用了什么说明方法？有什么作用？4．请结合选文内容，合理想象一个减少废旧手机危害的方法。11、（15分）阅读下面文章，完成下列小题。黄河一掬余光中①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。②这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句:“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”③这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。④天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。⑤河面怎么不很规则？”我转问建辉。⑥“黄河从西边来，”建辉说，“到这里朝北一个大转弯。”⑦这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说:“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”⑧于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。⑨一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。⑩至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。⑪华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。⑫想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊都也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。⑬回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。(2001年7月于高雄，有删减)1．文章围绕“看黄河”写景叙事。请在下面方框内填写文字，概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。（1）触摸河水前所见之景：长风挟着细沙卷地刮来→_____→_____→堤坝像瓦灰色堡墙（2）触摸河水后所想之事：黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难→_____→_____→徐显明过黄河感慨流泪2．结合全文，说说你对下面两句话含义的理解。（1）黄河断流，就等于中国断奶。（2）从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。3．文章表达了作者怎样的情感？请结合第⑫段中画线的这一处细节描写具体分析。想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）结合《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读的经验和本册教材“名著导读”学习的读书方法，完成下题。选段：出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！”（1）该段是原著第二部分第9章的选文，请你阅读保尔的情感变化，然后做笔记，记下阅读心得。（2）选文中提到“郊区滨海公园的一幕”，请简述原著中这一幕的相关故事情节。13、（5分）综合性学习活动（材料一）书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。近年来，随着人们对艺术魅力的认识，它越来越受到人们的重视。书法艺术，从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空。草书奇姿雄迈，郁郁苍苍，无不体现线条的和谐美。（材料二）认识文房四宝。名称朝代笔墨纸砚南唐安徽宣城诸葛笔安徽徽州李廷圭墨安徽徽州澄心堂纸安徽徽州婺源龙尾砚宋朝安徽宣城宣笔安徽徽州徽墨安徽宣城宣纸歙砚（安徽）洮砚（甘肃）端砚（广东）（1）概括（材料一）的主要内容。（2）观察（材料二），用总分结构和分类别的说明方法简要介绍文房四宝。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）题目：我因失败而成长作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。有一头狮子躺在洞里睡得正香，一只老鼠从它的脸上爬过，打扰了它的美梦。狮子生气地抓住了老鼠，老鼠哀求着说：“放过我吧，我将来一定会报答您的。”狮子听了哈哈大笑：“你？你这个小家伙嘴巴还挺甜的。”它松开了爪子，它被老鼠的真诚打动了，原谅了这个可怜的家伙。不久，这头雄壮的狮子掉进了猎人的陷阱，被里面的绳索捆住了。狮子愤怒地吼叫着，老鼠听见了狮子的吼叫声，就赶紧跑来了。它用力咬断了绳子，把被困的狮子放走了，狮子感激地对老鼠说：“谢谢你了，我的小老鼠，是你救了我。”老鼠自豪地说：“我说过，总有一天我会报答你的。”这个故事至少给了我们这样一些启示：要宽容地对待别人；善待别人就是善待自己；做人要诚信。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解题分析】

A.重复累赘，去掉“超过”或“以上”。B.搭配不当，“态度”不能“提高”。C.语序不当，把“采纳”与“征求”位置互换。故选D。2、B【解题分析】

A.打嗝，浮躁，轻歌曼舞。C.狡辩，迁徙，不知所措。D.农谚，天衣无缝，勇往直前。故选B。3、D【解题分析】

本题要结合词语的意思分析。解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项。千姿百态：形容姿态多种多样。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。根据句意，故选D。4、B【解题分析】

B.注音错误。改为：骠（piāo）、裴（péi）；故选B。5、C【解题分析】

C.错误，高者挂罥（juàn）。故选C。6、B【解题分析】

B.错误。改为：为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议可以把校运动会改为体育节，这样参与的同学或许会多一些。故选B。【题目点拨】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．D2．B3．A4．勤奋是他们学有所成的原因，宋濂年轻时，经历了借书和抄书的艰苦，从师和求教的不易，四处奔走的劳累，以及衣服和饮食的简陋，面对诸多困难，他依然能够“略无慕艳意”，“不知口体之奉不若人。”也可以看出，只要勤奋，一切艰难困苦，都能够克服，从张溥的读书方法，“所读书必手抄,抄已朗诵一边，即焚之,又抄,如是者六七始已”中可以看出他的勤奋努力，哪怕写到掌中生茧，也要继续下去，只要学习勤奋就会有所成就。【解题分析】1．试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意识记、积累，根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题D项正确。A项的“尝”是“曾经”的意思。B项的“以”是“因为”的意思。C项的“沃”是“浸泡”的意思。2．试题分析：本题考查的是文言语句的翻译。B项“走送之”翻译为“走着送书”是错误的。“走”是古今异义词，应翻译为“跑，这里是‘赶快’的意思”。所以，“走送之”应翻译为“赶快送还书”。点睛：翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。3．试题分析：本题考查对课内、外文言文的理解。A项中“以议论为主”是错误的，《送东阳马生序》以记叙为主。4．试题分析：本题属于信息筛选题，基本是对人物的某种品质、物象的特征、事情的原因、说明的道理、得出的启示、作者的情感等的分析，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的语句回答，还是用自己的话概括。“盖余之勤且艰若此”一句话揭示了宋濂学有所成的原因是“勤”和“艰”，张薄“书必手抄，抄已朗诵一过”“如是者六七始已”“指掌成茧”，可见张薄学习努力、刻苦。勤奋和刻苦即为二人学有所成的共同原因。参考译文：【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。【乙】张溥从小就热爱学习，他所读过的书一定亲手抄写，抄一遍再朗读一遍，读过之后就把它烧掉，再抄，这样持续了六七遍才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里浸几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。张溥写诗作文思路敏捷，各方人士问他索取诗文，他不打草稿，当着客人的面挥笔就写，一会儿就写好了，因为这个原因他在当时很有名气。8、（1）要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。（意对即可）（2）“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地体现出来。（意近即可）【解题分析】

（1）考查对成语包含哲理的理解。曲径通幽是：意思是深远的地方，弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。包含的哲理是要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。（2）此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“山光悦鸟性，潭影空人心”的意思是：山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。“空”意为：使…空，“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院。一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现出来。“空”字写出了人的心情与山光水色相应。9、（1）何当共剪西窗烛（2）俯首甘为孺子牛（3）沉舟侧畔千帆过（4）八年风味徒思浙（5）我报路长嗟日暮（6）宵眠抱玉鞍（7）目见不如足践【解题分析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“孺”“嗟”“暮”“宵”等字的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．事理说明文；逻辑顺序2．不能，因为“主要”说明除了主板、外壳、电池之外还有其它的手机部件也会污染环境病对人体健康有害，去掉后与实际不符，体现了说明文语言的准确性．3．①作比较，把书记废旧电池和普通干电池相比，说明了手机废旧电池污染量大的特点；②列数字，通过数字客观准确地说明了手机废旧电池污染量大；③作比较、列数字，把书记废旧电池和普通干电池相比，通过数字客观准确地说明了手机废旧电池污染量大．4．回收废旧手机、生产无污染的手机等。【解题分析】1．本题考查对说明文类型及说明顺序的理解。本文采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，第②-⑤段说明了手机的部件以及废弃手机对环境和人体健康的危害，第⑥段说明减少手机污染的办法。是一篇事理说明文。2．本题考查说明文语言的准确性。这类试题需要首先解释加点词语的大意，然后根据其所在的句子，分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化，最有一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。不能，因为“主要”说明除了主板、外壳、电池之外还有其它的手机部件也会污染环境病对人体健康有害，去掉后与实际不符。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。3．本题考查常用的说明方法及其作用。解题时要熟练掌握常用的说明方法以及其作用。常见的说明方法有：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。③打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。④列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。⑤作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。依据以上分析解答即可。选文第⑤段中画线的句子运用了列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了手机废旧电池对环境的污染极大。4．本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点、结合实际提出建议的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括；同时要结合实际生活提出合理建议。本题示例：在社区、商场、超市等公共场所，放有废旧手机自助回收设备，实现废旧手机的科学、安全回收；生产无污染的手机；对回收后的手机加强监管，避免翻新机流入市场；建立一套完整的废旧手机回收制度，施行手机生产、销售、回收处理、再生产的循环机制等。言之成理即可。11、1．（1）①黄河及两岸空廓而寂寥②浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角（2）③在山大与听众共诵《民歌》④流沙河吿诉“我”他读《黄河》的感概2．（1）黄河像母亲一样哺育了中华文明，如果没有黄河，中华文明的血脉将由此断裂。（2）这句话意思是说每当夜深人静，作者总会想起黄河，想起探访黄河的情景。黄河，是祖国母亲的象征，对祖国的眷念之情永存心中。3．表达了作者对黄河的热爱，对祖国的眷恋之情。通过对“我”投名片的系列动作这一细节描写，写出了“我”投入祖国母亲怀抱的急切与虔诚，流露出因为阻隔思恋之深重。【解题分析】1．要求学生仔细阅读文本。结合文本内容，把握关键句子即可。（1）根据原文第④段“天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远，似乎再也勾不到边”得出：①空处“黄河及两岸空廓而寂寥”；根据原文第⑦段“这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们”得出：②空处概括为“浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角”。（2）根据原文第⑧段“在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》”得出：①空处回忆起了“在山大与听众共诵《民歌》的情景”；根据原文第⑨段“流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来”得出：②空处是想起“流沙河信中诉说他读《黄河》的感慨”。2．理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。（1）结合上文“华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般地不可磨灭”，围绕黄河与中华文明的关系分析即可。黄河是中华民族的母亲河。黄河孕育的华夏文明。所以说：黄河断流，就等于中国断奶。（2）结合“回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里”，作者回到台湾高雄，联系台湾和大陆的关系。祖国和海外游子的关系。然后回答即可。3．要求学生结合文本主旨分析本句细节描写表达的情感。本文是余光中先生的一篇写景抒情散文。先生叙述了自己在山东济南所见到的黄河开阔之景，走近黄河、触摸黄河之水的感受，以及由触摸黄河水而引发的感想。字里行间渗透着先生对黄河的深深热爱之情，对祖国的无限眷恋之情。表达了海外游子的共同心声。“想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。”这个细节中，“我”投名片的系列动作，写出了“我”投入祖国怀抱的虔诚，表达了作者对祖国的热爱之情。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）示例：读到保尔寄出小说书稿后的这段情节，感受到他充满期待又担心失败、不断反思自己的情感变化。保尔对自己“尽了一切努力”的自我评价，时时警醒着我。全书最后，终得到书籍出版的消息，我真为保尔感到高兴。（2）示例：保尔第四次死里逃生，在家养好伤，去看望阿尔焦姆，目睹小镇里劳动人民的生存现状。经过老监狱时，保尔想到那些为改变人民生活而牺牲的红军，明白了人生的真谛“生命只有一次……”。【解题分析】

（1）要求阅读保尔的情感变化后做笔记，记下阅读心得。此题已经给出了答题方向，也就是根据保尔的情感变化写心得，不能从选文形式（写作特点）方面考虑答案内容。如可分析“失败的预感一天比一天强烈”“一旦小说遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了”“看来是尽了一切努力了”“正当期待已经变得无法忍受”“列宁格勒来信了！”。保尔心理经过了担心——反思——高兴的过程。可对这一过程给予评价。（2）简述原著中“郊区滨海公园的一幕”的相关故事情节。这是保尔的第四次死里逃生，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息。保尔“在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了”。保尔在家养好伤，去看望阿尔焦姆，又去监狱前的广场悼念牺牲的红军。然后保尔去另一个城市找自己的战友。但很多人都走了，最后他只找到潘克拉托夫。他和家人们看到保尔都恨惊奇。他还给保尔讲四个月来发生的各种事情。13、（1）示例：中国书法的艺术魅力。（2）文房四宝指中国古代传统文化中的书写工具，即笔、墨、纸、砚。在南唐时，特指安徽宣城诸葛笔、安徽徽州李廷圭墨、安徽徽州澄心堂纸、安徽徽州婺源龙尾砚。在宋朝时，则特指安徽宣城宣笔、安徽徽州徽墨、安徽宣城宣纸、安徽歙砚（或“甘肃洮砚”“广东端砚”）。【解题分析】

（1）本题考查材料内容的概括。阅读材料一可知，该材料的介绍对象为“书法”，介绍的内容是：书法的艺术魅力或书法是我国的文化瑰宝。据此概括。（2）本题考查图文转换和表达能力。答此题，要仔细观察书体，了解书体特点，表达要简洁明了。根据材料二表格所列，都是我国古代的书写工具，分别是笔、墨、纸、砚四样；表格例举了南唐和宋朝时笔、墨、纸、砚各自特指的内容，是按朝代分类说明的，答题时按南唐和宋朝分别介绍即可。五、书写与作文（53分）14、我因失败而成长茫茫人生大道，走在上面的每一个人，都怀抱着满腔热忱，信心。然而，这人生之路并非平坦，一个可怕的绊脚石“挫折”就埋在那看似没有危险的地方，使一路顺风的人重重地摔倒。就在这一次次考验中，有的人选择放弃，而有的人却走到了尽头——人生的顶峰。总的来说，我也是一个经常摔倒的人，而偏偏每次都是关键时刻。但是，失败挫折却使我认识到了什么。我最记忆犹新的是那一次可怕的教训：三门功课两门没有达到90分。那可是期末成绩呀！听到一个，两个……许多平常的同学都比我高，马上头上的汗就流出来了。拿试卷时，我都不敢看老师们的脸了，经过了一阵数落后，我才回家了。回到了家，我看着试卷，心里真像打翻了五味瓶，看着不该错的题都错了，一些简单的题也没做出来。我那一个暑期里，都复习了课文，还看了新学期该学的内容。结果，在新学期，我得到了比以往更好的成绩。在那一刻，我终于明白了，挫折，是人生的推进器！也就是那一次失败挫折，让我因祸得福，养成了一些受益终身的习惯，让我做什么事都马虎的习惯改善了，我真感谢那次挫折，是它又让我成长了一次。而且，如果没有那次教训，也就没有今天所得的成绩。在失败挫折中成长，让我学到了很多银多，