2024届内蒙古呼和浩特市赛罕区八年级语文第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

2024届内蒙古呼和浩特市赛罕区八年级语文第二学期期末质量跟踪监视模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）A．翩然金钢石招摇撞骗轻歌曼舞B．旷野里程碑目眩神迷永往直前C．斡旋腊八粥人情世故销声匿迹D．寒暄发祥地纷至沓来风云变换2．（2分）下列关于文化常识的解说不正确的一项是A．但母亲也已分担了些家务，所以夏期就不能多日归省了。归省:指出嫁的女儿回娘家看望父母B．老生、小旦、小生、小丑、老旦，都是戏曲行当，分别扮演中年以上男子、年轻男子、年轻女子、滑稽人物、老年女子。C．金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹。金吾不禁:指元宵节开放夜禁，允许人们终夜观灯。金吾，古代官名，掌管京城戒备防务。D．那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉李广……吗？“霍骠姚”指霍去病，他曾被封为骠姚校尉，这是以官职称呼他，表尊重。杜甫世称杜工部，也是以官职名称呼他。3．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．寒暄敞篷乌拖邦金榜题名B．部署倾泻大杂烩风云变换C．枷锁狡辩金钢钻相辅相成D．劝诫脉搏大拇指格物致知4．（2分）给下列句子排序最合理的一项是(）①因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴,成片的云滴就组成了厚厚的云层。②温度太高,不但人类无法忍受,就是地球上的其他生命也会被“烤干”。③有了尘埃,就使得近地面的低空多了一层保护膜。④没有尘埃,地球表面将会热得不得了。⑤云层具有“反光镜”的作用,可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间,从而有效地削弱了太阳的威势。A．④③②①⑤ B．④⑤②③①C．④②③①⑤ D．③④②①⑤5．（2分）下列句子中，使用修辞手法与其他三句不同的一项是（）A．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。C．有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞。D．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。6．（2分）下面加点的词语使用有误的一项是（）A．他热心公益，乐于助人，真是名副其实的身边好人。B．4月23日“灵石县第八届全民读书月”活动在县文化艺术中心启动，活动现场的大庭广众络绎不绝。C．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。D．她的作品在这次征文比赛中脱颖而出，得到评委的一致认可。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）马说韩愈世有伯乐，然后有千里马，千里马常有有，而伯乐不常有，故虽有有名马，被辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!1．解释下列句子中加点词的含义。(1)一食或尽粟一石（_____）(2)才美不外见（_____）(3)策之不以其道（_____）(4)执策而临之（_____）2．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(

)A．而伯乐不常有

予独爱莲之出淤泥而不染B．虽有千里之能

问所从来，具答之C．不以千里称也

卷石底以出D．安求其能千里也

其人视端容寂3．请将下面的句子翻译成现代汉语。(1)食马者不知其能千里而食也。________________________________________________________________________(2)其真无马邪?其真不知马也。_______________________________________________________________________4．在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么?8、（3分）阅读下西的古诗，完成小题。雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1）本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？（2）诗中有一句可谓“神来之笔”，造语奇峰突起，令人顿时耳目一新，这一句乃是全篇精髓，起了点铁成金的作用，经它点化，小园、蜂蝶、春色，一齐焕发出异样神采，妙趣横生。这句诗是______________。9、（7分）默写填空。（1）关关雎鸠，____________________________________。（2）潭中鱼可百许头，_________________________，________________________，影布石上。（3）_____________________________，_____________________！风雨不动安如山。（4）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的句子是：_______________,_____________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下文，完成下面小题。食品添加剂俗话说：“民以食为天。”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗?食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类1500多种。当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。假如不用防腐剂，即使在0—4℃的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。④（甲）食品添加剂不但能防腐保鲜，（乙）还能改善食品的外观和口味。食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。⑤现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。⑥现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%—0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。⑦必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。1．请简要概括选文的说明内容。2．选文第④段，说出画波浪线的（甲）（乙）两句位置不能调换的理由3．选文第⑥段中画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?4．选文第⑦段中加点词语“一般来说”能否删掉，为什么?11、（15分）现代文阅读檐雨陈树庆①儿时居乡下。老屋是瓦房，就是以瓦覆顶的房子。房顶的瓦呈青灰色，敲打起来轻脆悦耳。房顶末端越过砖墙伸到屋外的部分叫屋檐，似乎是专为雨设置的。②犹记幼年时，每逢下雨，雨从屋檐的青瓦上滴落，千丝万线，摇曳成一根根琴弦，或有编钟之声，或有琴瑟之声，或有竹笙以及排箫之声，弹唱出了乡村的幽寂，庄稼人的喜悦或叹息，春华秋实的丰收之景。生命也由此满怀抒情而激情迸发而躁动、鲜活和成长。雨，顺着屋顶的瓦片滑落，父亲从屋檐下伸出手探探雨势，轻轻说声，好雨啊!戴上斗笠，披上蓑衣，躬身走进雨里，呈现出“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的田园画面。③初春，檐雨是断了线的珍珠，落在地面，润透了地面。挟着淡淡土腥，变成了农耕歌谣里的一个节拍，一个音符。蒙蒙的湿气蕴染了每个角落，轻呼慢唤，杏花疏雨，催醒了沉睡在泥土下的慵懒，充满着生命的诗意和美丽，焕发出生机和希望，缓缓品味释放开来，写下一首首清新的诗行。④盛夏，云聚风疾则雨势凶猛这样的雨来得快，退得也快、齐刷刷地铺天盖地而来、密密的雨丝或硕大的雨点，给屋檐梳理成粗粗的雨线，从屋檐上飞流直下，击落出“大珠小珠落玉盘”的美妙音响。檐雨洒落在地面上，汇集到院子中央，形成浅浅的水汪。雨点在水汪上激起一个个水泡，这个灭了，那个又冒出来，密密麻麻连成一片，明晃晃、亮晶晶。⑤秋雨，全不像夏雨的突然、暴虐，这初秋时节的雨，淅沥缠绵，敲击着屋檐，发出叮咚，叮咚，清脆的节奏，在陈说心曲。于是，搬来椅子坐下看雨从屋檐滴落，徜徉在檐雨的禅音里，给灵魂淋一场雨，雨打芭蕉的诗句就丝丝缕缕地爬上了心头，想着一些人，想起一些事，便打开斑驳陆离的记忆。⑥顺檐而下、敲打地面、叮咚作响的雨声里蕴藏的是稻谷拔节孕穗的旋律，是雨水与庄稼的情话，是心灵与自然的融合。这或细密，或急疏的节奏让人听着听着更加觉得檐雨是一幅画，是一首诗，是一个永远也讲述不完的故事。檐雨，在乡村展现着自己的格调，我从檐雨中读懂雨里的故事，读懂一个而里的乡村。静静地现，听天空与大地的对话，想人与两的纠结。⑦乡村的据而是平静的：没有那份繁华与雍容，却显得这样自然而又清断，能抚慰到心中的最软处，能停下我们匆匆的脚步。依稀记得，每逢雨从檐下滴落，母亲把水桶、脸盆放在屋檐下盛装雨水，等着用来搓洗一些脏衣服，或静静地坐在屋檐下，缝补衣衫。我静静地坐在一旁，这情，如那无边的烟雨，化不开吹不散，笼罩着心房。生存于屋檐下墙角里的青苔，雨中的样子恰似古老淳朴的化身，驻留进幼年的记忆。⑧住进了城市，城市里的雨总是缺少韵味，没有房顶老瓦的清亮，没有一串串水珠，更没有一圈圈的涟漪。直到现在我才明白，为什么我一直忘不了瓦屋檐下的雨水，我似一条迷失方向的鱼儿，往往不知道游向何方，檐雨铺就的乡土韵味，已经深深地浸入我的肌肤，抹不去，掸不掉，因为那是缕缕乡愁的暖暖归宿。（选目《思维与智慧》，有删改）1．概括文中不同季节雨的特点。2．从修辞的角度赏析第⑥段中画线句子。3．结合上下文语境，说说第⑧段画线句子在文中的作用。4．有人建议把文章标题改为“四季的雨”，你同意吗？为什么？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）（1）在横线上填写与名著内容相对应的书名或人名（范围为指定的名著阅读书目）。阅读名著能够启迪思想，引领人生。罗曼·罗兰的___________（填书名），能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰身上，体会到他们与命运抗争的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀；鲁迅的《朝花夕拾》，能让我们从__________（填人名）的身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质。（2）说说下面人物哭的原因。①保尔这么想着，很快就泪流满面，哭得上气不接下气。“现在我该怎么办?全怪这该死的神甫。我那时干嘛鬼使神差地在面团上撒烟丝呢?（《钢铁是怎样炼成的》）”________________________________________②祥子心中仿佛忽然地裂了，张着大嘴哭起来。小福子也落着泪，可是处在帮忙的地位，她到底心理还清楚一点。“祥哥，先别哭!我去上医院问问吧?”（《骆驼祥子》）________________________________________（3）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书，这些家书凝聚着傅雷对儿子、对祖国深厚的爱，请结合《傅雷家书》一书中的具体内容，谈谈其中蕴含的亲情及家国情怀。（不少于50字）________________________________________13、（5分）综合性学习河北省“低碳宣传周”开展以来，“低碳”概念正被越来越多的人所接受。下面是记者关于“低碳生活”的一则街头采访：市民张先生说“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用100度电，需要排放78公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心。”市民樊小姐说：“现在我也在用行动践行低碳生活。去超市购物，都是自己带购物袋。家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。”市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减少2～6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。”

（1）请写出你从采访对象的谈话中获得的主要信息。

（2）请举一个具体事例，谈谈你打算如何“低碳生活”。（3）下面是快板书《低碳生活幸福多》中的一小节，请你模仿画横线的句子创作一句，倡导大家都来过低碳生活。（要求：前后连贯。）说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活有十多。

购物多用小布袋，环保意识靠自觉。弃物多用环保袋，小区干净又利索。

，。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）“学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性，有风度”，这是我们初中生语文学习要达到的目标之一。好的演讲稿，会让人激情澎湃，身心随之调动，情感投入其中。请以“让爱永驻心中”为话题写一篇演讲稿。要求：（1）不得套作，不得抄袭，要有真情实感；（2）要有针对性，做到心中有观众；观点明确，思路清晰；语言要富有感染力和说服力；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解题分析】

A．金刚石。B．勇往直前。D．风云变幻。故选C。2、B【解题分析】

B.老生、小旦、小生、小丑、老旦，都是戏曲行当，分别扮演中年以上男子、年轻女子、年轻男子、滑稽人物、老年女子。故选B。3、D【解题分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A.乌拖邦——乌托邦。B.风云变换——风云变幻。C.金钢钻——金刚钻。4、C【解题分析】试题分析：分析句子间在内容上的关联性，首先发现③④两句一正一反，应该连贯出现；接着深入分析，发现④②句关联紧密，④句末说“热得不得了”，②句紧接着解释“温度太高”如何；另外③①句也是如此，第③句末说“多了一层保护膜”，第①句紧接着解释“保护膜”的问题；再分析剩余的第⑤句，发现该句具有总括上文的作用，它对④③引领的部分做了总结。综上看，整体排序为④②/③①/⑤，结构关系为“分/分/总”。5、B【解题分析】

B项使用修辞手法与其他三句不同。“缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”是比喻中的通感的修辞手法。其它三项，都是一般性的比喻，且都是博喻。6、B【解题分析】

B．“大庭广众”指聚集很多人的公开场合，用在句中不恰当。故选B。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．有时。同“现”，表现，显现。马鞭，用作动词，用马鞭驱赶。面对。2．A3．饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。难道(这世上)是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!4．伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。(因为没有伯乐，f里马也就被埋设了。【解题分析】选自：《韩愈文选》作者：韩愈年代：唐参考译文：世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，虽然有（日行）千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢?不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说："天下没有千里马！"唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！1．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：策：马鞭，用作动词，用马鞭驱赶。2．本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为A项。都是表转折。其他各项的意思分别为：B：的/代词。C：用/表修饰，不译。D：代词，代指千里马/代词，那，那个。3．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：食：通“饲”，喂。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。4．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。作者认为伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。8、（1）对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。（2）却疑春色在邻家【解题分析】（1）本题是对写作手法及诗人情感的考查。前两句的意思是：下雨之前鲜花初开可以看到花蕊，下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。（2）本题考查诗歌内容的理解，解答此题时要在读懂原诗的基础上，根据题目要求作答。这句诗是：却疑春色在邻家。9、在河之洲皆若空游无所依日光下澈安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洲、游、澈、庇、可怜、贱、愿”等字词容易写错。三、现代文阅读（25分）10、1．食品添加剂的概念、种类及在现代食品工业生产中的功能(或作用)和对食品安全的影响。（答出“食品添加剂的功用”即可)2．不能调换位置，因为【甲】句起到了承上总结的作用；【乙】句起到了开启下文的作用；且两句呈递进关系，强调后者，如果调换后语段表达的重点就与原文不符了。（意思对即可）3．举例子、列数字;具体准确地说明了为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规，从而说明食品添加剂的使用也直接影响食品安全。4．不能;“一般来说”表示通常情况下，起限制作用。说明了在通常情况下，不违规不超量不超范围的使用食品添加剂，食品是安全的;删掉之后与客观事实不符合，语言过于绝对。因为不排除有特殊情况存在;“一般来说”体现了说明文语言的准确、严密。【解题分析】1．本题考查概括课文主要内容。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，抓住关键语句，用简洁的语言概括即可。阅读文章可知，第②内容侧重介绍了食品添加剂的概念、种类；第③～⑥段具体介绍说明了食品添加剂在现代食品工业生产中的功能（或作用）；第⑦段内容则说明了食品添加剂对食品安全的影响。2．本题考查对说明文中说明顺序的理解。解答此题的关键是在了解各个段落内容的基础上，结合全文的说明顺序来判断能否颠倒即可，一般是不能的，结合具体内容来分析原因。阅读第④段内容可知，首句“食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味”为过渡句，既承接上文食品添加剂的防腐保鲜功能，又引出下文说明内容食品添加剂有改善食品的外观和口味的功能；句子之间有逻辑顺序，所以不能调换。3．本题考查辨析说明方法及作用。第⑥段画线句字列举了我国的食品卫生标准的例子，为举例说明，由“它的许可添加量为0.5%以内”可知运用了列数字的说明方法。这既具体准确地说明了前文语句所说“为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规”，也最终说明了本段说明对象的特征——食品添加剂的使用也直接影响食品安全。4．本题考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确性主要体现在文中表时间、数量、程度、范围等内容的词语上。通过分析它的表达效果，据此指出说明文语言的准确性。回答此类问题时可借鉴的一般答题格式为：“不能去掉”+分析这个词语的含义及表达作用+如果删去与事实不符+“体现了说明文语言的准确性”。“一般来说”表示通常情况下，起限制作用。如果删掉，变成“不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的”语言过于绝对。所以不能删掉。11、1．春雨：湿润；夏雨：凶猛；秋雨：淅沥缠绵。2．运用了比喻、排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了檐雨与庄稼生长之间的密切关系，突出了檐雨细密急疏、如诗如画的特点，表达了作者对乡村檐雨的喜爱。3．运用对比手法，以城市的雨和乡村的雨作对比，突出了乡村檐雨的乡土韵味，这檐雨里寄托了缕缕乡愁，表达了作者对故乡的思念之情。4．不同意。①以“檐雨”为题，概括了文章写作的内容、对象。“檐”是“屋檐”，这青瓦屋檐是乡村特有的事物，檐雨写的是乡村的雨。②“檐雨”是行文线索，文中所写的雨.都紧紧扣住在屋檐下听雨观雨以及由此生发所思所想来写。③“檐”是老家的屋檐，“檐雨”还寄托了作者对故乡的深深思念，突出了文章主题。④用“四季的雨”为题，无法突出这雨的乡村属性，也无从表达思乡之情。【解题分析】1．考查对文内容的分析与提取。此题不难，寻找“不同季节雨”，首先找到文章写了哪几个季节的雨，分别有怎样的特点。能用原文中的词语，尽量用原词。根据第③段“初春，檐雨是断了线的珍珠”可知写的是春雨，“润透了地面”，特点是湿润。第④段“盛夏，云聚风疾则雨势凶猛这样的雨来得快”可知写的是夏雨，特点是“雨势凶猛”；根据第⑤段“秋雨，全不像夏雨的突然、暴虐”可知写的是秋雨，特点是“淅沥缠绵”。2．考查赏析句子。按照题目要求从修辞的角度赏析，第⑥段中画线句子“是稻谷拔节孕穗的旋律，是雨水与庄稼的情话，是心灵与自然的融合”运用了比喻、排比和拟人的修辞手法，突出了雨与庄稼生长之间的密切关系，生动形象地写了檐雨是一幅画，是一首诗，是一个永远也讲述不完的故事，表达了作者对乡村檐雨的喜爱与赞美。3．考查对对比衬托的理解。前文用大量的篇幅写乡村的檐雨的美妙，第⑧段写城市里的雨总是缺少韵味，用“没有房顶老瓦的清亮，没有一串串水珠，更没有一圈圈的涟漪。”与乡村的檐雨形成鲜明的对比，三个“没有……”突出了乡村檐雨具有的乡土韵味，是城市里的雨所没有的，表达了作者对故乡的思念之情。4．考查题目的改换。解答此题，首先要分析原文题目的含义，再分析改换后的题目的意思，两相对比看出优劣。此文围绕“檐雨”分别写了春雨、夏雨、秋雨以及各自的特点，并与城市里的雨作比较，可见“檐雨”是行文线索；这檐雨具有乡土韵味，寄托了缕缕乡愁，表达了作者对故乡的思念之情。同时“檐雨”概括了文章的主要写作内容。“四季的雨”侧重点在描写四季雨的特点。与此文内容不符。故而不能改换。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）《名人传》藤野先生（2）①因为他在面团上撒烟丝而被赶出了学校，不知道该如何向含辛茹苦的母亲交代而难过。②为虎妞难产，命悬一线，他感到无助绝望而哭泣。（3）傅雷在与儿子的书信中，多次提到对儿子学业、身体健康和情感等问题的关心，体现了傅雷对儿子的爱。傅聪到英国后，傅雷在给儿子的书信中，字里行间都透露着爱国情怀，他希望儿子不忘家国，早日回到祖国。【解题分析】

（1）本题考查文学名著内容的理解。《名人传》，是由19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰（1866~1944年）创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》（1903）、《米开朗琪罗传》（或译作米开朗基罗）（1906）、《托尔斯泰传》（1911）三部传记。他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。他们或有病痛的折磨，或有悲惨的遭遇，或有内心的慌感矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。他们之所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱，对人们的信心。鲁迅的《朝花夕拾》中藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，热心地关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。（2）本题考查文学名著内容的理解。①保尔原是神父喜爱的学生他的圣经课平时总是五分祈祷文和新旧约他都背得滚瓜烂熟。可就是那次圣经课上保尔对地球是由上帝创造的这一说法向神父提出质疑而被毒打一顿后瓦西里神父就像变了一个人似的事事刁难保尔多次将他赶出教室甚至一连几星期罚他站墙角。而且上课再也不向保尔提问了。弄得他对神父又恨又怕。因此补考那天他就听了谢廖沙的话把烟末撒在神父家的发面里。谁知闯下大祸竟被开除。他觉得无法向辛苦而又关心他的母亲交代而哭。②虎妞难产，让祥子一下子失去了两个亲人，生活瞬间就变得暗淡。（3）本题考查文学名著主题的理解。傅雷我国著名的翻译家，还是一个严厉、尽责的父亲。傅雷是一个对儿子、对祖国有着深爱的人。傅雷把儿子当朋友，用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困难不气馁，获大奖不骄傲等。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的Gossip,而是有好几种作用的.第一,我的确把你当作一个讨论艺术,讨论音乐的对手；第二,极想激出你一些青年人的感想,让我做父亲的得些新鲜养料,同时也可以间接传布给别的青年；第三,借通信训练你的—不但是文笔,而尤其是你的思想；第四,我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面‘忠实的镜子’,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面.”贯穿全部家书的情意,是要儿子知道国家的荣辱,艺术的尊严,能够用严肃的态度对待一切,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。比如：“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”从上面语句的字里行间可以看出傅雷的爱子情深——对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。家长都是这样，从十月怀胎到一朝分娩，辛辛苦苦一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。然而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而高兴，也为此伤心难过，毕竟是骨肉之情。13、（1）低碳生活已经被越来越多的人接受。（2）例：少用纸巾，重拾手帕，保护森林等。（3）例：照明采用节能灯利国利民利生活。【解题分析】（1）从材料中记者关于“低碳生活”的街头采访，市民的回答看出低碳生活已经走入了百姓家，被越来越多的人接受。（2）“低碳生活”一种经济、健康、幸福的生活方式，可以从出行、节气、保护森林等来拟写。（3）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“环保节约”仿写即可。五、书写与作文（53分）14、让爱永驻心中尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的主题是——让爱永驻心间。其实刚知道这个演讲主题的时候，我思考了很久，爱是什么呢？爱就像是一缕照射在冬日的阳光，让贫病交迫的人感到人间的温暖；爱又像是是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱还像是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱，永远存在于这个世间。其实世间有太多种不同的爱，首先我们就来讲讲伴随着我们从小到大，与我们的生活形影不离的爱——亲情。亲情是一种浓厚