初中九年级语文课件-变色龙 微课_第1页
初中九年级语文课件-变色龙 微课_第2页
初中九年级语文课件-变色龙 微课_第3页
初中九年级语文课件-变色龙 微课_第4页
初中九年级语文课件-变色龙 微课_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

变色龙(俄)契诃夫

变色龙,蜥蜴的一种,皮肤因环境因素(如光线、温度、情绪等)改变而改变,是一种生存的本能。变色龙(俄)契诃夫

契诃夫(1860—1904),俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。享有世界声誉,与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。他的小说短小精悍,简练朴素,结构紧凑,情节生动,笔调幽默,语言明快,寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以此来反映当时的俄国社会。作者简介

《变色龙》写于1884年。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起,革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治,他们豢(huàn)养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗,为其镇压革命运动服务。时代背景

本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。逮住()逮捕()畜生()畜牧()戮()胚子()

无赖()戳穿()醋栗()魁梧()恐吓()dǎidàichùxùlàichuōlìkuílùpēihè读准下列字音:1、小说的三要素是

2、小说的故事情节可分为

四部分。

3、小说的环境主要包括________和

_____

。文体知识人物情节环境开端发展高潮结局自然环境社会环境

小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。2、用一句话概括文章的内容。(20字以内)1、本文一共出现了几个人物?主人公是谁?警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件.普洛诃尔(厨师)、赫留金(首饰匠)、叶尔德林(巡警)、奥楚蔑洛夫(警官)整体感知1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了几次?都是怎样判的?2.奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?有没有始终不变的东西?

奥楚蔑洛夫是将军的不是将军的1、疯狗3、下贱胚子5、野狗2、小狗4、名贵6、伶俐见风使舵媚上欺下趋炎附势沙皇走狗变不变结论变:对狗的评价和看法,因狗的主人不同而变。不变:本性,即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。语言描写对比

作者为什么用“变色龙”做题目?(1)首先答题目的字面意思(2)其次答题目的引申义或比喻义(3)最后回答题目的在文中的作用和表达的感情。

合作探究

变色龙指善于变色的蜥蜴,主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题,狡猾善变、出尔反尔就像变色龙一样。

这样不仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当。

细节描写:四次写到军大衣

【开头】

奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙皇警犬的标志,也是他装腔作势,作以吓人的工具;【中间的两次】(第10段和第20段),他因“判”错了狗而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。【结局】

“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风,但对于自己不光彩的表演,却显得难堪,与开头照应。

找出文中的环境描写并分析其作用。

“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”

描写了社会环境的冷清、萧条,这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照,交代了“案子”发生的社会背景。

文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里?要求设计的情节符合人物的性格特征。随堂练习继续去别的地方搜刮民脂民膏。又遇见了一起类似狗咬人的案件,又做出了相同的处理,或者处理得更圆滑了。去找普洛诃尔套近乎。去将军家邀功请赏,在此之前到首饰店索要一些金银珠宝,一并送给将军。“买”一只小狗送给将军的哥哥。去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。

本文通过对见风使舵、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论