高中语文-记叙文写作指导-人教版课件

记叙文写作指导记叙文写作指导

1可编辑ppt考点精析近年高考考察了“文体不限”的命题作文，如果高考中我们所拥有的议论文素材不能用，写记叙文热仍不失为一个明智选择。因为文章的主题已明确，考生所考虑的只是如何用生动曲折的事件、个性鲜明的人物以及生动具体的描述把正确的价值取向、健康积极的人生观、哲理性的思索表现出来，让生活暗示出深刻的主题。2可编辑ppt以下情况可以选择记叙类文体：1、试题材料提示或要求中有“联想或感悟”之类的文字，一般不宜选用记叙类文体2、试题材料提示或要求中有“经历”“故事”“体验”等文字的，最好选定记叙类文体3、在“文体不限”的前提下，考生要根据自己是否具有较强的记叙、描写能力来确定是否选用记叙类文体4、在我们所拥有的议论文素材不能用的情况下，只能选定记叙类文体3可编辑ppt

1、写景记叙文

（提倡写容易做到“有文采”）要写出景物的特点，突出景物的个性。写景要从表达中心的需要出发，同人物的思想感情相一致，做到寓情于景，情景交融；还要选好写景角度，最好能够由所见之景引发开去去描绘出更广阔的图景。

2、叙事记叙文

应选择典型的、有现实意义的事件，以事件的产生、发展、高潮、结局为贯穿全文的要素；要把文中的人物置于从属地位，要巧妙安排线索，合理安排结构。

3、写人的记叙文

写人一要抓住人物的神采气质，二要让你的理性的认识涂抹上至情至性的情感色彩，三要找到表现这种神采与色彩的感性材料——情节性的、道具性的、戏剧性的、情绪化了的种种载体。4可编辑ppt请欣赏一地梨花（满分作文）5可编辑ppt一地梨花当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。（设置悬念）这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养神吗？梨树……（欲言又止的笔调，引出动情点）家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强地长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。（细腻的描写为抒情铺垫）6可编辑ppt真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上……有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后……父亲的脸沉下去了。（叙述急转直下，尴尬的状况让父亲陷入二难境地，父亲究竟如何选择，读者拭目以待）那些日子家里正难挨（转入舒缓的插叙，为父亲的选择增加难度）：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。（铺叙父亲在诚信与利益选择面前的痛苦，描述中饱含怜爱之情）7可编辑ppt母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来……（笔触简练，了了几笔交待了一系列事情，其中蕴含的情与爱，留给了读者极大的想象空间。）我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快地赚过大钱。他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由有想到无限去，把这诚信在无际的时间空间中舒展来回。（通过对父亲的补叙，渲染了父亲诚信的可贵品质，）8可编辑ppt梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！念情悠悠啊，我的一地梨花……（物人合一，强烈的抒情，表现了对父亲诚信品格的赞美）9可编辑ppt这是一篇文采飞扬，饱含挚情的考场作文。作者从真挚的情感出发，抒真情，写实境，极力渲染父亲的优秀品格：诚与信。文章正是通过那些看似不经意的叙述描写中流露出的对父亲的敬爱深情，打动了读者，使之产生了共鸣。笔端有情，方能文如泉涌。文中优美的句子随处可见，生动的修辞信手拈来，各种表达方式灵活运用，而对父亲外貌描写的句子更是精当绝妙，令人回味无穷。作文要写到有了风格，必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景，有着浓厚真挚的情感。真情出自然，文贵情真。110可编辑ppt1、细节描写要很好地扣住题目或环境（场景）描写扣住题目，把题目设计成一个亮点2、物人合一3、充分运用人物描写的各种方法（肖像描写、动作描写等）4、地点不变，但有“时间的推移和空间的转移”11可编辑ppt1、把题目演绎成一个故事2、用故事表达出一种思想3、将思想蕴涵于细节描写之中草拟提纲，填充“三句口诀”。这是高考获取高分的途径。12可编辑ppt1、把题目演绎成一个故事

作文的题目所包含的写作范围一般都比较宽泛，如果仅把题目当作一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛，文意散漫。因此，在写作时，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一斑一点、一枝一叶落笔，大题小作（所谓“大题小作”就是找一个自己有话可说、有思考、有感悟的角度作为切入口），以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人生哲理。但题目演绎成的故事不能见事不见人，不能言之无物，更不能平铺直叙。古人云：“文似看山不喜平。”曲折的情节是记叙文的生命。13可编辑ppt如何设置曲折的情节古人云：“文似看山不喜平。”确实，一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，必索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。1、悬念法。设置悬念就是把故事情节、人物命运推到关键处后故意岔开，不作交待，或说出一个奇怪现象而不说原因。如倒叙法：把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就进入疑问中。又如反常法：文章以人物的反常行为开头，可产生疑问，引人深思。14可编辑ppt2、误会法。就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。3、巧合法。一部《三国演义》、一部《水浒传》，究竟写了多少巧合，那是难以数清的。正是这个原因，“无巧不成书”几乎成了过去说书人的口头禅。没有巧合，就没有故事；要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作技法。4、抑扬法。这是组织篇章造就转折形成波澜的又一重要技法。可以是先抑后扬，也可以是先扬后抑。15可编辑ppt2、用故事表达出一种思想由题目演绎而来的故事要有一个明确的主旨，不能为编故事而编故事。用讲故事来说理，比起单纯的说理更具魅力。记叙文既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想，特别是考场作文，更应如此。这种思想就是文章的主旨，是故事的灵魂，主宰着故事的剪裁和行文的方向，而表达思想主旨的方式一般是描写和议论。16可编辑ppt政治上要热爱祖国，热爱人民；道德上要合乎传统美德、社会公德、职业道德的要求；思想上要有“民主、科学、个性”的意识；要有正确的人生观、价值观、远大的理想、高尚的情趣、乐观的精神、明辨是非的能力、坚持原则的立场。

考生既可以高唱主旋律，歌颂真善美，也可以表现阴暗面，抨击假丑恶。可以说思想性，是高考作文永远的主旋律。17可编辑ppt3、将思想蕴涵于细节描写之中突出故事主旨的最好办法便是将故事的主旨蕴涵在描写之中。这就要求学生写作时需通过场面的描写组接故事，并把故事的主旨揭示出来，即调动一切描述手段，细腻地表现人物活动或事情的发展过程，让它表达出鲜明的主题，而不是满足于线条式的过程交代，贴标签式的议论鉴定。那些只有故事框架、概括叙述和空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文绝不是好的记叙文。18可编辑ppt一、人物细节描写的方法：1、肖像描写2、语言描写3、动作描写4、心理描写二、环境描写（场景描写）19可编辑ppt什么是细节描写？

细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。

好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现，增强文章的形象性、生动性和真实性。

细节描写是记叙文的血肉。20可编辑ppt分析提纲，弥补“三口诀”的不足，设置亮点这是高考获取高分的关键21可编辑ppt赏佳作——品亮点22可编辑ppt季节（2007年福建满分作文）7岁那年，我随着父亲一同来到这座城市，这座城市冬天好冷啊！我和父亲紧紧裹着破旧的大衣，大街上行人很少，我们就像在穿越一座冰冷的坟墓，静寂得可怕。终于到了，农民工子弟学校。父亲是全国两亿多农民工的一名，而我和我的同学们就有了一个共同的名字——农民工子女。其实，我一点也不懂得“农民工”这三个字的含义，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟随父亲来到大城市，家乡的小伙伴们得知这件事，好至羡慕！我也很得意，仿佛看到大城市一派繁华，生机勃勃的春天的景象。（开端）23可编辑ppt由于一时买不起自行车，爸爸都会徒步走上好几公里的路来接我，然后和我一起搭公交车回家。正是下班的高峰期，我和爸爸好不容易挤上了公交车，我很兴奋，这是我头一回坐上城里的公交车。不一会，我却发现了一个奇怪的现象：人们时不时回头看我们父子俩，我旁边一位时髦的小姐还紧紧用手捂住她的钱包。当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的避开了。尽管只有7岁，我全明白了。我望向车外，外面的树枝都干枯了，只剩光秃秃的树干，行人都加快脚步想早点回家。然而此时，我却觉得车内比车外更加寒冷，冷得让我发抖，我真的好想找个缝钻下去。我不敢去看父亲，害怕从他眼中读出心酸的答案。24可编辑ppt我不懂，我的爸爸住的是较差的小屋子，吃的是最差的食品，然而他却建造出了这个城市的繁华，他用自己的泪水去搭建高楼大厦。可是为什么却还要忍受城里人那如刀割般鄙夷的目光，他们霹雳的目光让我仿佛置身于冰天雪地之中，接受寒风无情地在我的脸上，划出一道道伤口，任其淌血。

我想回家，家里的冬天虽然比这还寒冷，但我却能和小伙伴一起打雪仗，堆雪人，心里暖呵呵的，一点也不觉得冷。可在这，我无法忘记那个时髦小姐的害怕被偷的眼神，我无法忍受别人轻蔑地叫我爸爸“臭打工仔”。（发展）25可编辑ppt然而当我准备将回家的事告诉父亲时，事情却突然有了转机。市里面的领导带了好多的生活用具、文具来慰问我们。有这么一个伯伯亲切地拉着我的手说：“孩子，要好好学习，社会上还有很多人在关心你们。”顷刻间，我的心流过一股暖流，这是这个季节以来第一次这般温暖。看着这些社会上爱心人士送的东西，我才突然觉得原来还有许多好心人在关心着贫穷的人。记得有位著名诗人曾说：冬天去了，春天还会远吗？有这么多的好心人的帮助，我相信这个城市的春天一定会更加温暖，更加美丽。我更以我的父亲是一名农民工而骄傲。（高潮、结局）26可编辑ppt总结方法：1、细节描写要很好地扣住题目或环境（场景）描写扣住题目2、可以以人物的感情、心理等变化为线索（“季节“隐喻“人物的情绪”）3、景物描写和人物的思想感情一致（情景交融手法）27可编辑ppt文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。

可作线索的内容多种多样，学习过的文章里就有很多体现：

①物为线索：《药》(人血馒头)《一碗阳春面》

②感情为线索：《纪念刘和珍君》(悲愤的感情)

③一件事为线索：《为了六十一个阶级弟兄》(寻找和运送特效药)

④一句话为线索：《为了周总理嘱托》(棉花就是俺的命，啥也别……)

28可编辑ppt09湖北满分作文

站在车站的门口车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。29可编辑ppt戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床忙里忙外的收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口……从此，车站便停留在了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。30可编辑ppt叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人翁。十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成了如今送别的人。每一次返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样的早早起床，为我收拾行李，为我准备早餐，一切完毕后便送我到车站，来继续这部没有结局的戏。千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体，多吃饭，少喝冷水……总有说不完道不尽的“唠叨”，一种让人心田温暖的唠叨。车开了，透过窗，虽然外面光线暗，但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶。离去了，便是无限的不舍与怀念；待到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是归来时总是湿湿的。31可编辑ppt

站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安；站在车站的门口，等待思念的人平安归来。(对上文进行概括)我的心里有一个车站，一个不断上演离别与欢聚的车站。我会一直站在车站的门口，去送别，去祝福，去等待，去欢聚。32可编辑ppt总结：1、角色改变，但真情不变。（以“情”取胜）2、开头与结尾相照应3、精心选取一个特殊场景，再现感人场面33可编辑ppt

环境描写的作用一般有：①烘托气氛②衬托心情③烘托人物性格④推动情节发展⑤点明主旨（一篇文章，环境作用不是单一的，有时有二三个，甚至五个）34可编辑ppt“情”

白乐天说过：“感人心者，莫先乎情。”此言确实不谬！高考记叙文要想脱颖而出就必须要有真切独特的情感体验。惟其真切，方能让人感同身受，惟其独特，方能令人为为之动容。人类的情感世界是丰富多彩的：有亲情，有友情，有爱情，有人情。这些情感情中含情，情外有情，包孕无限，贯通古今。而且这些情感又因时而变，因人而异，因事而别。即便是对同种事物的感情，也会因人因时因事而显出许多不同来。如果你抓住你最能触动自己的事件下笔，那你就可能掀起情感的波涛，或让阅卷老师心湖为之一荡，鼻头为之一酸，眼泪为之一滴，或让阅卷老师心头为之一喜，眉头为之一展，笑靥为之一放，当然最终分数也就会为之一提。

35可编辑ppt承受

冬去春来，寒气不减，田野里的麦苗挣脱冬的桎梏，泛起层层新绿，寒风出过，漾起绿色的涟漪，尽情展示着生命的恣意。

十六岁的文馨坐在麦地的一头，双手抱膝，眼神有些迷离，有些伤感，却掩饰不了那发自内心的坚定，渴望的光芒。寒风来袭，让那光芒有些收敛了。36可编辑ppt

“文涛也还要上学，文馨若读高中，咱这家恐怕真的支撑不下去了”，脑海中响着妈对爸说的话。她无意之中听到这话，心如刀割般疼痛。文馨爸一言不发，昏暗的灯光下文馨可以看到父亲那似山川沟壑般的面容，黝黑而苍老，零乱的头发早已失去黑色的光华，丝丝白发无情地插队其中。低矮的房屋中充溢着旱烟的味道——熟悉而亲切的味道，烟雾缭绕，淹没了一切嘈杂——文馨却分明听得到父亲的心声：若不是我无能，无论如何也要让懂事的文馨念完高中乃至大学！37可编辑ppt“我是你河边的破旧的老水车，数百年来纺者疲惫的歌”，上个星期才刚学的诗，文馨一遍遍地朗诵着，她忽然觉得这句诗写得正是自己的父亲，虽然有点文不对题，但她就是想到了，她甚至觉得父亲不只是老水手，而且是一匹不知疲倦的马，为了这个贫困的家累弯了腰，硬生生地把笔挺的腰杆弯成一张弓，却仍随时准备剑拔弩张，承受每一份艰难，毫无怨言。就像臧克家的诗：“背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下---------”

文馨的眼睛湿润了，清亮亮的一滴泪，浸瘦在春寒料峭的山野，“这次我真的该为父亲做些什么了--------”，文馨这样想着，与心中的教室、操场、同学、老师一一话别，抬头望一望天，依旧没有云彩。38可编辑ppt

又一阵风过，麦浪又跳起那销魂的舞。文馨站起身，不敢再看那生命的舞蹈，那样，她的心会痛，她会割舍不下。转身却发现父亲已经站在身后，瘦削、有些驼而在文馨眼中依旧伟岸的身板，苍老满是皱纹在文馨眼中仍不失慈祥的面容让文馨的心一下子平静了下来。“爸，我要和你一起承受生活的艰辛，我不读书了。”文馨的声音细微而略带坚定。体贴的父亲怎么觉察不到女儿那强忍的痛苦与假装的坚定？文馨爸笑了笑，这笑带给文馨一种别样的温馨。父亲抚摸着女儿的头，用那双又粗又大却不失温暖的手指向那一片翠绿：“傻丫头，生活是艰辛的，我们必须学会承受，你看那一片麦苗，经过漫长的冬天，多有生机啊。”

一阵风吹过，生命的舞蹈在继续。39可编辑ppt1、富有生机的景物描写贯穿全文（情景交融手法）2、充分运用人物描写的各种方法（肖像描写、动作描写等）3、地点不变，但有“时间的推移和空间的转移”40可编辑ppt

情

他已经在这条路上来来回回地走了四五遍。两年前，也是这样的深秋，他背着行囊，义无反顾地抛弃亲情，去追求他的爱情，去追名逐利。两年后，爱情、金钱、地位如风般逝去，他重又回到这里，想重新回到那简陋然而温暖的家，但是家还依然温暖如昔吗？那颗破碎的母亲的心还在流泪吗？那份曾经浓得化不开的亲情还依旧醇厚如前吗？他瑟缩了。在这个深秋的黄昏，街上的行人步履匆匆，他看得出，虽然他们匆匆忙忙，但都在奔着目的地而去。他们总怀揣着一份情吧？亲情？爱情？友情？……41可编辑ppt