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文档简介

第页共页中班健康公开课教案《我们脸上的表情变化》教学目标：1.培养幼儿对不同情绪的辨认能力。2.培养幼儿表达情感的能力。3.激发幼儿对于他人情感变化的关注和体验能力。4.增强幼儿的自我意识和自我表达能力。教学重点：学习不同情绪表情的辨认和自我表达。教学难点：幼儿学会用脸部表情来表达自己的情感。教学准备：1.教师准备大量图片展示不同情绪的表情，如开心、难过、生气、惊讶等。2.教师准备一段有情感表达的视频。3.教师准备一段音乐，以及相关表情的配图。教学过程：Step1：情感表情展示（10分钟）1.教师出示大量的图片，让幼儿观察并说出这些图片中的人物的表情。2.教师依次出示不同情绪的表情图片，如开心、难过、生气、惊讶等，并引导幼儿说出相应的情感词汇。Step2：幼儿自我表达（15分钟）1.教师与幼儿一起玩表情游戏，幼儿轮流做出不同的表情，其他幼儿猜测这个表情是什么情感，并用适当的词汇描述这个情感。2.教师可以给出示例，如笑容表示开心，皱眉表示生气等，帮助幼儿更准确地表达情感。Step3：情感变化的体验（15分钟）1.教师放映一段有情感表达的视频，例如一个小动画片或故事片。2.观看完毕后，教师引导幼儿回忆并描述视频中的人物所表达的情感。3.教师提出问题，引导幼儿思考不同情绪对人的行为和心理产生的影响。Step4：情感表达的音乐游戏（15分钟）1.教师播放一段带有表情配图的音乐。2.幼儿在音乐的节奏中，根据配图和音乐的感觉，用自己喜欢的表情来表达自己此刻的情感。3.教师可以帮助幼儿感受音乐的节奏变化，引导他们用合适的表情来表达出来。Step5：小结（5分钟）1.教师与幼儿一起讨论今天的学习内容，幼儿能说出不同表情的名字和对应的情感。2.教师总结今天学习的重点，并提醒幼儿在日常生活中要关注和体验自己和他人的情感变化。拓展活动：1.教师可以与幼儿一起创造角色扮演的情景，引导幼儿通过面部表情来表达角色的情感。2.教师可以与幼儿一起制作情感表情的手工制作，例如制作不同表情的面具或卡片。3.教师可以组织幼儿观察同伴的表情变化，并给予积极的反馈和鼓励。评估方式：观察幼儿在

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