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文档简介

第页共页幼儿园大班语言教案《竞选小班长》教案名称：《竞选小班长》教案主题：发展幼儿语言能力教案目标：1.培养幼儿表达自己意见的能力；2.锻炼幼儿的说话技巧和语言表达能力；3.培养幼儿合作与竞争意识。教学内容：1.学生通过参加竞选小班长活动，锻炼自己的口头表达能力；2.学生进行自我介绍，介绍自己的优点和特长；3.学生进行竞选演讲，向大家表达自己的意愿。教学准备：1.幼儿园大班学生名单；2.与竞选小班长活动相关的图片或道具；3.演讲的素材或范文；4.录音设备。教学步骤：Step1：引导学生讨论班级需要一个小班长，以及小班长需要具备的品质和能力。教师与学生们一起讨论并列出小班长的职责和要求。鼓励学生表达自己的意见，并激发学生对竞选小班长活动的兴趣。Step2：学生自我介绍，介绍自己的优点和特长。教师鼓励学生们一个个上台，用简短的语言介绍自己，比如自己的名字、年龄、家庭背景等，并向大家展示自己的优点和特长。教师可以提前准备一些提示问题，例如：“我是谁？”、“我多大了？”、“我有什么特长？”等。Step3：听取学生的竞选演讲。教师要求学生准备一份竞选演讲，并表达自己成为小班长的意愿。学生可以通过讲述自己的优点和能力、谈论对小班长职责的理解、谈论自己能为班级做出的贡献等方式来进行演讲。教师可以提供一些范文或示例以供学生参考，并鼓励学生发挥自己的想象和创造力。Step4：评选小班长。教师可以组织全班投票，让学生们选择自己认为适合担任小班长的同学。可以使用投票纸或幻灯片进行投票，鼓励学生用积极的方式参与投票。Step5：宣布选举结果，并进行总结。教师公布选举结果，并向当选的小班长表示祝贺。对于未当选的学生，教师要给予鼓励和肯定，并引导他们认识到参与竞选本身就是一种锻炼和成长的过程。最后，教师可以与学生们一起总结这次竞选活动的经验和收获，并鼓励他们在日常生活中发表自己的观点和意见。教学扩展：1.学生可以制作竞选小班长的标语和海报，用于宣传和投票；2.学生可以进行小组讨论，分享自己对竞选小班长活动的感受和体会；3.学生可以进行角色扮演，模拟竞选演讲过程，训练自己的口头表达能力。教学反思：通过《竞选小班长》的教案设计，学生在积极参与竞选活动的过程中，能够锻炼自己的口头表达能力，提高语言表

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