英语语法必修1-4

英语必修1-4

英语必修『4语法

必修一

Unit1Friendship

1.基础梳理

pointupsetignorecalmdowncheatlistshareaseriesofcrazypurposedare

thunderentire(〜ly)trustaccordingtopowersufferrecoversuitcase

situationdisagreebeconcernedaboutwalkthedogsetdownfacetoface

be/gettiredofgetalongwithfallinlovemakealistcommunicatewith

2.词语归纳

1)addvt/vi加;添加；增添

addup合计加起来，但在口语中有时用于否定句，表示“莫名其妙，不说明问题”。

addupto总计共达，所有一切都说明，总而言之。

addsth(tosth)把,,,,力口至里去。

addto增加，扩建。

add表示“继续说，补充说”。

区别add和increase

add意思是“加，增加”，强调添加。或者表示将数字加起来求和。

increase“增加”,表示在数量，产量，尺寸，程度等方面的增加。

2)cheatv欺骗；作弊n骗子；作弊者；骗人的事

cheatsbofsthcheatsthoutofsb从某人处欺诈某物

cheaton/at/in作弊，欺诈

3)listv将事物列于表上；编事物的目录n名单；目录；一览表

makealistof造表，列,“，表

take,,offthelist从表上去掉,,,,

standfirstonthelist居首位,列前茅

aslistedabove如上所列

3)share

sharein分享，分担，共用

sharesthwithsb和某人共用/共享某事物

shareout分配，分发；得到股息，升股息

share(n.)in/of一分，部分

4)trustvi/vt信任，信赖；依赖

trustin相信，信任,信仰

trustto依靠(运气等)，依赖

trustthat,,希望，想

5)suffervt/vi遭受，受到，蒙受；受痛苦，受折磨，受惩罚，受损伤

sufferfrom受,，”伤害；患”,，病痛

注意：suffer和sufferfrom都不能用于被动语态

6)calmvt/vi/adj.使平静；使镇定。平静的，镇静的，沉着的。

calmdown平静下来，镇定下来

quite指人对外界事物感触的安静。对人时，侧重不激动，平静温和，不发表意见。

still指完全没有声音或者没有动静，突然静止不动。

silent主要指人不爱说话，沉默不语。

7)concern

beconcernedabout担心，关心

as/sofaras„beconcerned关于，至于，就某人而言

havenoconcernfor毫不关心

concernoneselfin/with/aboutsth忙于,从事；关心，关切

haveaconcernin和,”，有厉害关系

beconcernedin/with参与，与,“，有关

8)separatev/adj分开,和,,,,分手；单独的，分开的，不同的

separate„from使,,,,和,"，分离

9)reason

loseone'sreason失去理智，发狂

byreasonof由于

bringsbtoreason说服某人理智些

withinreason合千里

withoutreason不合理

listentoreason听从道理

reasonsbinto/outofsth以理说服某人做/不做某事

10)power

beyond/outofone'spower力所不及的,不能胜任的

二notwithinone'spower

inpower当权的，握有政权的

comeintopower掌权，得势

11)habit

form/makeahabitofdoing=makeitahabittodosth养成做某事的习惯

beinthehabitof有””的习惯

fall/getintoahabitof沾染(养成)，”，习惯

break(off)ahabit=getoutahabit戒除一种习惯

formgoodhabits养成良好的习

outofhabit出于习惯

12)accordingto为介词短语，后跟名词，代词，不能很从句，表示“根据；按照；试

,,,,而定”。

accordingto其后引出的信息应来自别人或者别处，不能来自说话者自己。

accordingto其后不能跟opinion,view等名词。

accordingas相当于连词，后跟从句，意为“正像，根据，按照，如果”。

13)joinin

区另ijjoin；joinin；takepartin；attend

join参加某个组织或者团体(党派，军队等)<ps：这些名词前面要加定冠词》，并且

成为其中的一员。

joinin参加正在进行着的活动，如游戏，讨论，辩论，谈话等。

takepartin参加会议或者群众性的活动，并且在其中法会一定的作用。

attend参加会议、仪式、婚礼、葬礼、上课、上学、听报告等。重在强调“参与”的

动作，不强调参加者的作用。

14)dare

作实意动词有人称和数的变化，也有时态的变化；作情态动词，用于否定句，疑问句和

条件句中，有时态的变化，但是没有人称和数的变化。

①在肯定据中的dare,dares,dared之后，不定式一遍加to。

②在否定句中和疑问句中的dare之后，不定时,般不加to。

③在用do或者does构成的否定句和疑问句中，理论上虽然应该有to,实际使用却经常

把to省略。

Idaresay,,我敢打赌说,,,，

15)gothrough经历；经受；通过考试；经过；审阅；检查

gowith伴随，与,”，协调goup上升；建起；上涨goover检查，审查；复习，重温

goout熄火；公布；播出goahead进行，进展；(with)赞同gointo从事，参加

(某一行业)；调查

16)getalongwith同””相处；进展

getaway离开；逃避getback回来；拿回getdown拿下；写下getin进入；收

获getdownto开始认真做”,，geton/off上/下车getover克服；战胜getacross

被理解getthrough完成；通过；接通电话getup起床getit明白，理解；猜中

17)with复合结构，也可以叫做独立主格结构，在格式上没有谓语动词，在句中常作状

语，表示伴随，原因，方式，条件等。

①with+名词+介词短语。在句中作状语，作后置定语。

②with+名词/代词+过去分词。其中过去分词表示被动或者完成了的动作。

③with+名词/代词+现在分词。其中现在分词表示主动或者正在进行的动作。

④with+名词/代词+不定式。其中不定式表示将要发生的动作。

⑤with+名词/代词+形容词。

18)nolonger=not,,anylonger表示不再继续或者再现过去某一时刻发生或存在而一

直延续的动作/状态时，常用于过去时、现在时或者将来时的句子中。

nomore=not,,anymore表示再也不重复过去反复发生的动作时，常用于过去时或者将

来时的句子中。

Whenhesawthetoy,thebabycriednolonger.当看到玩具时,那婴儿不再哭了。

Nowshewas。'tafraidanymore..现在她再也不害怕了。

19)①settledownto决心去做,,,,，专心去做,,,,settleon/upon决定,“选定””

②havetroublewith使伤脑筋,苦恼；跟某人闹别扭

askfortrouble自讨苦吃beintrouble在困境中，有纠纷getsbintotrouble

陷入困境maketrouble惹麻烦putsbtotrouble麻烦某人takethetroubletodo

费力做

3.语法

直接引语变为间接引语(注意：变化时句子一定为陈述句语序。)

人称的变化

①直接引语中主语第一人称或者被第人称所修饰，人称要与“讲话人”的人称一致。

②直接引语的第二人称，或者被第二人称所修饰，人称要与“听话人”的人称一致。③

直接引语中的第三人称不变化。

“一随主，二随宾，第三人称不更改”。

二、时态的变化

直接引语——间接引语

一般现在时-----般过去时

一般过去时——过去完成时

现在进行时——过去进行时现在完成时——过去完成时

过去完成时——过去完成时

一般将来时——过去将来时

时态不变化的情况：

①直接引语是客观真理。

②直接引语是过去进行时，时态不变。

③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。

④直接引语如果是一般现在时。表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态

不变。⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式(例：oughtto,hadbetter,

usedto)和已经是过去时的形式时，(例：could,should,would,might)不再变。

Unit2Englisharoundtheworld

1.基础梳理

voyageconquernativeapartmentmodernactuallypresentvocabularyusage

governmentfluentlylatterenrichcommandrequestrecognizeaccentidentity

playaroleincomeupsuchasevenifbaseonmakeuseofbythe1600'smore

than

2.词语归纳

1)include

include是及物动词，后跟名词，代词或者动名词作宾语，或者跟宾语+介词短语等。

including通常为介词，相当于having(sb/sth)asapart,包括(某人某物)在

内，可与过去分词included互换。

2)present

作形容词，若表示“在场的，HI席的”通常用作标标语或者后置定语；若表示“现在

的，现有的”，通常用作前置定语。

作名词，也可以表示“目前，现在“，多与the连用，常用的词组atpresent“现在，

目前”；还可以表示“礼物”含有“捐赠”的意思。常有的词组有makesbapresentof

表示“将某物赠送给某人”。

作动词，表示“赠送，给与”，后跟双宾语；也可表示为“正式介绍，引见某人(尤指

向级别、地位较高的人)”。

常见用法presentone,sapologies/compliments/respects”表示某人的歉意/赞扬/敬

意”“presentoneself出席，列席；presentitself出现，呈现。

3)rule

ruleoversb/sth统治某人/某物rulesth/sbout把某人/某物排除在外

asarule在大多数情况下，通常

表示“控制；影响”时多用作被动语态。

作名词时表示“规则，规章，条例；惯常用法；统治；尺”。

4)recognize

为非延续性动词，不用于进行时；强调原来认识的东西意为“认出，分辨出”。

表示“承认某人/某物有效或者属实”有时与as连用。

与名词或者名词词组连用，that引导的从句连用，也可表示“认识到，认清某事物”。

5)commend

作动词多为及物动词，表示命令，后接名词+不定式。

表示“统率，指挥，控制，掌握"，后常接宾语、

作动词或名词都可以跟从句，从句中用should(常省略)+动词原形。

作名词常用词组有：incommendof统率,“，的underthecommendof被,,,,统率的

get/obtiancommendof控制takecommendof开始担任,”，的指挥hascommendof掌

握at/bysb'scommend奉某人命令的，受某人指挥的commendoneself控制自己

6)request

作动词时常用的句型:requestsbtodosth；requestthatsb(should)dosth；

requestofsb+that从句

作名词时常用的习语有：atsb'srequest/attherequestofsb应某人的要求by

requestof由于受到,“，的要求makearequestforsthfromsb向某人要求某物

7)explain

可作及物或者不及物动词，作及物动词时，间接宾语前要加to。例如：

Theteacherexplainstotheclassthequestions.

Theteacherexplainsthequestionstotheclass.老师向全班解释了这个问题。

explain可接连接代词，连接副词或者that引导的从句。还可以接连接代词或者连接副

词所引导的不定式短语。

8)however

作副词，若表示转折，意为“但是，然而，不过"，可放在句首，句中，句末，要用逗

号分开；若修饰形容词或者副词，意为“无论如何，无论怎样”。

作连词，引导让步状语从句。意为“不管怎样，不管用什么方式”。

9)imagine

是动词，意为“想象，设想，猜想”后跟名词，动名词，从句(imagine多以否定形式

出现)，还可以与as连用。

imagineoneself表示“想像一下，你若”后面所跟的tobe结构常被省略。

10)suchas与forexample的区别

都可以作例如讲，但是suchas用来列举事物，放在被列举事物和前面的名词之间，后

直接跟名词，没有逗号，一般不如andsoon连用；forexample用来举例说明，有时可

作独立句，插在句子中，后面•般用逗号隔开。

suchas不能将前面所述的数量全部列出；such作形容词，可与as在句中分开使用,

表示“像小，这样的”，as是关系代词，引导宾语从句，作主语或者是宾语。

11)morethan

①morethan与数词连用，意为“超过，多于”。

②morethan+名词，表示超出该名词所指，意思为“不止，不仅仅是”。

③morethan+加形容词或者动词，表示加重语气，意思是“很，非常”。

©morethan+(that)从句，其基本意义是超过，但可译为“简直不，远非，

⑤morethan之间加入形容词或者副词，有两种含义：一中是普通的比较级用法；另外

一种是用来表示“与其说.倒不如说,,。

12)basesthon/upon意为“以,,,,为基础/依据”,被动形式为bebasedon/upon

13)关于way的一些短语：

bytheway顺便说说；顺便提起inaway在某一方面；在某种程度上

intheway阻碍，阻挡onone,swayto/onthewayto在来/去”,，的路上/过程中

inanyway无论如何ineveryway在各个方面，完全

innoway绝不，无论如何不loseone'sway迷路；误入歧途

14)nearly和almost的用法①almost=verynearly,表示〃几乎、差不多〃，常可互换使

用。

②almost和nearly可互换使用的场合

(1)在肯定句中

(2)修饰all,every,always等时

(3)在行为动词的否定式前

③只能用almost的场合

(1)修饰no,none,never,any以及由no或any的合成词。：

(2)修饰表示感觉或心理的动词或形容词。：

⑶修饰morethan和too。

④只能用nearly的场合

（1）被very,not,pretty修饰时。

（2）表示要做什么事但后来〃没有做〃或〃避开不做〃时。

⑤mostly用作副词,意思是〃大体.上、主要地、大部分、多半、通常〃等。

15）comeup走进；上来；提出；发芽；流行；上升；出现；发生

comeupto达到；数到；不负众望；合乎（标准等）

comeupwith提出（建议）；找到（答案，解决方法）

comeabout发生comeout出版；出现；显露comeacross偶然碰上comeon加油

16）use的短语

makefull/good/thebest/littleuseof充分/好好/充分/不充分利用

beinuse在使用中comeintouse开始使用bring„touse/putuseto加以使用

beofuse有用的outofuse被废弃不用gettheuseof使用”havenousefor

对,“，无用findausefor”为“找到用途withuse经常使用

17）dueto由于（引导表语或者状语从句）thanksto多亏，由于（引导状语从句）

owingto由于（引导状语或者表语从句）asaresultof因为，，,,,的结果（引导状

语从句）onaccountof因为（引导状语从句）bythereasonof由于，因为（引导

状语）

3.语法（见Unitl的语法知识）

Unit3Traveljournal

1.基础梳理

diaryfaretransportfinallypersuadestubbornorganizesourcedetermine

altitudereliableforecastbeneathsightseeinginsurancebenddreamof/about

doingsthpersuadesbtodogetsbinterestedinmakeone'smindgiveupcare

for

bedeterminedtodocan,twait/canhardlywaittodosth

2.词语归纳

1)transport

作动词，常和from,,to,,连用。

作名词，也可是transportation,表示“运输，运送；运输工具，交通车辆”。

常用词组：betransportedwith,,情不自禁intransportsofsth情不自禁

2）persuade

作动词，后常接指人的代词或者是名词。意为“劝说好某人”。

persuadesbtodosth"劝说某人做某事”。

persuade表示劝说是成功的，若表示劝而不服，不能用persuade,通常在其前加try

to或者是wantto,也可以用advise。

persuadesbintodoingsth说服某人做某事persuadesboutofsth说服某人不

要去做某事persuade还可以表示“使某人相信”，常见用法：persuadesbthat+从句

persuade+of短语bepersuadedthat+从句

3）insist

是动词，后接介词。n+名词或者动名词，也可以加他that从句，表示“坚决，强调，坚

持主张”，从句中谓语动词要用虚拟语气，即should+动词原形，should可以省略。

insiston后接动名词，如果有逻辑主语，可以用名词或者名词所有格，也可以用宾格

形式，但不能用代词的主格形式。

insist还可以表示“坚持说，力言”，其后的宾语从句要用陈述句语序。

insist后面不能跟不定式。

determine

作及物动词，表示“决定”，只能跟名词或者不定式（短语）作宾语，不能跟动名词（短

语）odetermineon/upondoing=bedeterminedtodo决定做某事

determinesbagainststh使某人决定不做某事

determine和bedetermined后面都可以跟宾语从句

4）record

recordsth(fromsth)(onsth)将"，录在,,,,；录音，录像。

record作名词表示“记录，记载；唱片”。

keeprecordof记录下来。

justfortherecord供记录在案，为准确起见

offtherecord私下的，非正式的，不得发表的。

record作复数表示某人做事留下的痕迹，尤其是劣迹。

5)familiar

befamiliarwith和befamiliarto都可以表示"熟悉“，但用法不同，前者的主语

必须是人，后者的主语一般是物，但是宾语必须是人。

familiar有时还可以表示“随便的，不拘一格的”。

6)taveltripjourneytour和voyage的区别

travel泛指旅行，有各处旅行或者游历的意思。

journey通常指时间和距离都较长的路上旅行，有预定的地点。

voyage一般指长距离上的水上旅行，尤其指海上旅行，近来也可指飞机旅行。

trip指短期或者是短距离的旅行，有时在口语中也可以用作长途旅行，有回到出发地的

意思，但是不含时间，目的，交通工具或者方式。

tour指周游，巡回旅游，常常是访问■■系列的地方后回到出发点。

7)drcamof/about梦想梦见渴望，迫切希望。

8)graduate

作动词，表示“毕业"。graduatefrom表示“毕业于。

若表示从某个学科或者是专业毕业，要用介词in,若表示所获学位或者成绩时，常用

as,witho

graduate作名词，意为“毕业生”。

9)prefervi宁愿；较喜欢

preferdoing宁愿做某事prefertodo宁愿做某事prefersbtodosth宁愿某人

做某事prefersthtosth宁愿,,,,不愿,preferdoingsthtodoingsth宁愿做,”，而

不愿做prefertodosthratherthantodo宁愿做,“，而不愿意做某事

10）give的短语

givein屈服，让步；提出，递交giveaway不小心透漏；赠送，免费给予give

back归还，恢复giveoff放出，散发giveout分配，分发；用光，精疲力竭give

over交付,托付giveup放弃，认输

11）choosetodo愿意，偏要，决定choosefrom/between从,,,,中选择

choosesb+as/for选某人当””choosesbsth=choosesthforsb为某人选某物

cannotchoosebutdo只好做

12）pacevi跨度n一步，步调

setthepace定步速keeppacewithsb赶上”“paceupanddown来回踱步

13）强调句：Itis被强调部分+that/who+句子其余的部分

a.含一般疑问句的强调句型：Isit+被强调不分+that/who+句子的其余部分

b.特殊疑问句的强调句型：疑问词+is/wasit+that/who+句子的其余部分

c.原句结构师not,,until,,,强调until时,须把notuntil一起放到Itwas,,that之

间。

14）倍数表达

①倍数+the+名词+of

②倍数+as+adj/adv+as

③倍数+比较级+than

3.语法

现在进行时构成:主语+be+动词ing（现在分词）形式

第一人称+am+v-ing

第二人称+are+v-ing

第三人称+is+v-ing

定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。

现在进行时的基本用法：

a.表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。

b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

c.已经确定或安排好的将来活动

d.有些动词(状态动词不用于进行时态)

①表示知道或了解的动词：believe,doubt,forget,imagine,know,

remember,realise,suppose,understand

②表示"看起来""看上去"appear,resemble,seem

③表示喜爱或不喜爱hate,like,lover,prefer

④表示构成或来源的动词becomefrom,contain,include

⑤衣东感官的动词hearseesmellsoundtaste

⑥表示拥有的动词belongto.need.own.possess,wantwish

在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：

(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。：

(2)以look,listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。

(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，同此时有thisweek,thesedays等

时间状语，这时常用现在进行时。

(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：现在

进行时的变化

肯定句式：主语+be(am,is,are)+现在分词+其它.

否定句式：主语+be(am,is,are)+not+现在分词+其它.

一般疑问句：Be(am,is,are)+主语+现在分词+其它？

特殊疑问句：疑问词+be(am,is,are)+主语+现在分词+其它？

对现在进行”的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况

回答。c.表示渐变的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。

d.与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状

态，往往带有说话人的主观色彩。

Unit4Earthquakes

1.基础梳理

shocktrapsmellyburststeamruininjuredestroybrideuselessearthquake

rescuetrapelectricitydisasterdigoutlosesheltersincerelyexpressendup

a(great)numberofgiveoutinruinsfalldownbeproudoftakepridein

damagecyclist

2.词语归纳

1)shake

作动词，表示“摇动，震动，抖动”，还可指“震惊，信心动摇”。

shakeone'shandover/atsth对,,,，摇头shakehandswithsb=shakesbbythe

hand和某人握手

作名词，“摇动，颠簸”。

2)rise

作动词，表示“上升，上涨；起身，起床”。

rise也可以表示“太阳从地平线上生气；(情绪)增高”。

作名词表示“上升，进展，振兴”。

giverisetosth引起，导致某事物

rise和raise的区别

rise是不及物动词，其主语是提高，上升的东西，不能用于被动语态。而raise是及物

动词，其主语是人，可用于被动语态。

3)ruin

作动词，表示“毁坏，损坏”，强调倒塌成片，也可以指健康，价值受到严重损害，断

送前途等。

inruins严重受损，破败不堪gotorackandruin破坏，瓦解

4)injure

区另J1injureharmhurtwound

injure一般指意外事故引起的损伤，还可以表示在感情，名誉上的伤害，可用于人或者

是物。harm“损害，伤害”，指损伤有生命的，也可以是损伤无生命的东西。

hurt“伤害”，既可以指肉体的伤害，也可是精神上，感情上的伤害。

wound“伤”，一般指外伤，如枪伤，刀伤等。尤其指在战场上受伤，也可以指感情

上，荣誉上的伤。

5)destroy

destroy表示“毁灭，消灭，销毁”，如建筑物，庄稼，森林，村庄，城市，名誉，计

划，契约，证据。

6)rescue

作名词，表示营救，可用单数或者是复数，若与数字连用，表示营救的次数。

come/gototherescue=come/gotoone,srescue"营救某人，援救某人”。

7)disaster

作可数名词，表示“灾难，灾害，灾祸”，也可以表示“彻底失败的人或者是事物”。

做不可数名词表示“失败”。

8)judge

作动词，表示“断定，估计，认为”。其后可接that从句，或者宾语+形容词，名词

等。表示“判断，断定”时，后接wh一分句或者wh一不定式。

表示“裁决，充当裁判”。

judgedby/from„"从,,,,看来，从,”，判断”。是习惯用语，可用来引导独立成分，其逻

辑主语不一定与主句的主语相一致。

作名词，表示“裁判，法官，鉴定家”。

9)prepare

作动词，preparesth相当于getsthready,意为"准备干某事”。

prepareforsth=makepreparationsforsth意为“为””做准备”。

prepare后接双宾语，preparesbsth为某人准备

bepreparedfor为“准备bepreparedtodo愿意做某事bepreparedagainst防

备

10)honor

作不可数名词，表示“荣誉，名誉，道义，尊敬”。

作可数名词，表示“光荣的事或者物，荣幸”。

honors表示“成绩优异，优等生荣誉”。

inhonorof=inone,shonor为了祝贺某人，向某人表示敬意；upon/onone's

honor以人格担保

showhonortosb对某人表示敬意havethehonortodo很荣幸干某事

作动词，表示“向某人/某物致敬，给某人以荣誉；承认(某事)并如期支付款项”。

feelhonoredtodo做某事感到荣幸

11)speech

make/give/deliveraspeech发言

havespeechwithsb和某人谈话相当于haveawordwithsb

speech表示“语言，说话的能力，说话的方式”，是不可数名词。

speech也可以表示“台词”，表示复数。

12)shelter

give/provideshelterto给”,，庇护的地方

seek/find/takeshelterfrom,,躲避

shelteroneselfunder/behind/beneath”意为“躲在,,,,之后,依仗，隐匿于”,，之

下"。sheltersb/sthfrom(sb/sth)给某人/某物提供庇护处，保护某人/某物。

13)crack

作动词，表示“破裂，裂开；打，击，撞”。

crackdown(on)„对,,,,采取严厉措施crackup(精神)崩溃，(身体)垮掉。

作名词，表示“裂隙，裂缝，爆炸声”。

haveacrackatsth/doingsth试做某事物

14)happen

是不及物动词，无被动语态，表示“发生”具有偶然性。

happento+名词/代词，表示“遭到或者是发生某事物”。

happentodo表示“碰巧做某事”。

happenupon偶然碰到，意外发现。

asithappens偶然

whathappenif,,如果,,,,怎么办?

whateverhappens=happenwhatmay无论发生，如

15)survive

表示“继续生存或者是存在”。

表示“比,,,,活的长，比(某人)长命”。

16)thinklittleof对”“不在意,不考虑thinkhighly/wellof对,”，评价很高/印

象很好thinkagreatdeal/alot/muchof对””印象很好

thinknothingof认为没什么；把”“视为平常

thinkbadly/ill/poorlyof对,“，评价很糟/很低

3.语法

定语从句

定语从句及相关术语

1.定语从句：定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句

的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先

行词后面。

2.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关f词有关系代词和关系副词。关系代

词有that,which,who,whom,whose,as等；关系副词有where,when,why等。关系

词常有3个作用：1,引导定语从句。2,代替先行词。3,在定语从句中担当一个成分。

注：关系代词有主语.宾语之分。一般whom作为宾语。

3.定语：定语用来限定、修饰名词或代词的，是对名词或代词起修饰、限定作用的词、

短语或句子，汉语中常用的’表示。主要由形容词担任。此外，名词，代词，数词，

分词，副词，不定式以及介词短语也可以来担任，也可以由一个句子来担任.单词作定语

时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。短语和从句作定语时则放在所修饰的词之

后，作后置定语。

(-)限定性定语从句

-、关系代词(在句中作主语、宾语或定语)

1.that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，

that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。［eg：this

isthebook(which)youwant。］而且，如果which在从句中作“不及物动词+介词”

的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则

放在它原来的位置.

2.which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介

词不能丢。

3.代表物时多用which,但在带有下列词的句子中用that而不用which,这些词包括

当先行词是anything,everything,nothing,none等不定代词时，或者是由every,

any,all,some,no,little,few,much等修饰时等，这时的that常被省略还有先行

词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有

人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that。

4.who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，

要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语。

5.whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从

句可以修饰人和物，当它引导的从句修饰物体时，可以与ofwhich调换,表达的意思一

样。

二、关系副词(在句中作状语)

关系副词=介词+关系代词

why=forwhich

where=in/at/on/...which（介词同先行词搭配）

when=during/on/in/...which（介词同先行词搭配）

1.where是关系副词，用来表示地点的定语从句。

2.when引导定语从句表示时间［注］值得一提的是，表示时间“time”-词的定语从句

只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导。

3.当从句的逻辑主语是some,any,no,somebody,anybody,nobody,something,

anything,everything或nothing时，常用thereis来引导。

（二）非限定性定语从句

非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间

用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立

1.which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分

2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制

性的。

3.非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词，对其进行修饰，这时从句谓语动词要

用第三人称单数。

4.有时as也可用作关系代词

5.在非限定性定语从句中，不能用关系副词why和关系代词that,而用who,whom代

表人，用which,whose代表事物.。

（三）关系代词引导的定语从句

1.who指人在从句中做主语

2.whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。（注：who和whom已无太大区别，

可以通用。）注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。如果

在从句中做宾语,就用whom或who。如果是在从句中作主语就只能用who。

3.which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略

4.that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。

在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。

5.whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语

（四）注意

介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时

从句常由介词+关系代词引导。

注意：1.含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：lookfor,lookafter,

takecareof等。

2.若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom,不可用who或者that；指物时用

which,不能用that；关系代词是所有格时用whose。

3.“介词+关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,

each,few等代词或者数词。

（五）关系副词引导的定语从句

1.when指时间，在定语从句中做时间状语

2.where指地点，在定语从句中做地点状语

3.why指原因，在定语从句中做原因状语

注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换

（六）判断关系代词与关系副词

方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。不及物动词后面

无宾语，就必须要求用关系副词或者是介词加关系代词；而及物动词后接宾语，则要求用

关系代词。

方法二：准确判断先行词在定语从句中的成分（主、谓、宾、定、状），也能正确选择

出关系代词/关系副词。关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、

定、宾语时,选择关系代词（who,whom,that,which,whose）；

先行词在从句中做状语时，应选择关系副词（where地点状语，when时间状语，why

原因状语）。

（七）介词+关系词

1）介词后面的关系词不能省略。

2)that前不能有介词。

3)某些在从句中充当时间，地点或原因状语的“介词+关系词”结构可以同关系副词

when,where和why互换。ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.

(A)先行词和关系词二合一

1)Whoeverspitsinpublicwillbepunishedhere.(Whoever可以用anyonewho

代替)

2)Theparentswillusewhattheyhavetosendtheirsontotechnicalschool,

(what可以用allthat代替)

(九)as,which弓|导的非限定性定语从句

由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于andthis

或andthatoAs一般放在句首，which在句中。

as和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意

思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：

(1)as引导的定语从句可置于句首，而which不可。

(2)as代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为

行为动词，则从句中的关系代词只能用which,o

As的用法例

1.thesame,,as；such„as中的as是一种固定结构，和,”，一样

Ihavegotintothesametroubleashe(has).

一、“as/which”特殊定语从句的先行成分

1.形容词或形容词短语作先行成分，具有形容词意义的介词短语也可以充当先行成

分。在一定的语言环境里，有些名词可以具有形容词的性质。这些名词主要是那些表示

人的身份、职业、状态的名词。值得一提的是，在这些具有形容词性质的名词之后，引导

定语从句的关系代词不能用who/whom.

2.动词短语先行成分

这种动词短语既可是限定形式也可是非限定形式。如果是动态动词短语，它们在从句中

就一般有限定或非限定形式的替代动词do和as/which一起代替。do可以出现，也可以

不出现，但不能用其它动词代替。

3.句子作先行成分

这句子可以是整个主句也可以只是主句中的一个从句。有时是连续几个句子，有时甚至

可以是一个完整的故事。

二、“as/which”特殊定语从句在句中的位置

由于先行成分的构成成分不同，“as/which”特殊定语从句在句中的位置有以下几种情

况：

1.形容词做先行成分时：形容词或形容词短语（含具有形容词性质的名词）作先行成

分，“as/which”特殊定语从句置于先行成分之后。

2.动词短语作先行成分时：动词短语作先行成分时，“as/which”特殊定语从句置

于先行成分之后。但是，当从句中含有表示主观意志的插入成分时，“as”特殊定语从句

可以移至句子之首。

3.句子作先行成分时：“as”特殊定语从句的位置较灵活，可以置于先行成分之前、

之中或之后。但如果先行成分是直接弓I语，“as”特殊定语从句多在先行成分之前。如果

先行成分是否定句，“as”特殊定语从句与否定词的相对位置不同可以使它产生不同的意

义。由于“as”特殊定语从句具有这一特点，所以有时它的位置不能随便移动。在非正式

的文体里，“which”特殊定语从句可以出现在先行成分之中。

三、“as/which”特殊定语从句的语义功能

一般说来，as与which的语义功能相同，可以相互替换。但先行成分为句子时，它们的

语义功能则有差异。

1.表示结果

表示结果的特殊定语从句与其先行成分之间存在着■■定的因果关系，从句中往往使用有

结果意义的词，如动词result,make,enable,cause和形容词interesting,

surprising,delightful,disgraceful等。

2.表示评注

表示评注的特殊定语从句对其先行成分所述事实的正确性有肯定的倾向，它通常与那些

表示客观事实，普遍真理或某种习性的先行成分连用；从句中则常用一些表示“合乎自然

规律"、"众所周知"或"经常发生"等意义的词语，如natural,knowntoall,usual

等。

3.有无状语意义

“as”特殊定语从句具有状语意义(主要是方式状语意义)，而“which”特殊定语从

句则无状语意义。“as”特殊定语从句的状语意义要求它在语义上与其先行成分的语义保

持一致，“which”特殊定语从句则不受这种限制。

四、关系代词as与which的句法功能

1.as/which在特殊定语从句中作主语。

as作主语时，谓语动词常为连系动词(主要是be,seem),主语补语为usual、a

rule、amatteroffact等时，系动词be习惯经常省略。行为动词作"as"特殊定语从

句的谓语时一般用于被动语态(其中助动词be常略)，不及物的行为动词在“as”特殊

定语从句中作谓语的极少，常见的有happen一词。

Which作主语时，谓语动词不限，主语被动皆可，只是谓语动词为被动语态时助动词be

省略。

2.as和which都可以在特殊定语从句中宾语。

3.as和which在特殊定语从句中作补语。

“as”特殊定语从句中可以主谓倒装，"which”从句中则不能主谓倒装。

如果先行成分不是主语补语或宾语补语，关系代词用which而不用as。如：Hetalked

likeanative,which/ashehardlywas.

4.which在特殊从定语句中作定语。

which可以在特殊定语从句中作定语，修饰fact,matter,thing等名词。这些名词代

表先行成分表达的意义，有时将其略去句义仍然完整。as不能作定语。

(十)关系代词that的用法

(1)不用that的情况

(a)在引导非限定性定语从句时。

(b)介词后不能用。

(2)只能用that作为定语从句的关系代词的情况

(a)在therebe句型中，只用that,不用which。

(b)在不定代词，如：anything,nothing,theone,all,much,few,any,little

等作先行词时，只用that,不用which。

(c)先行词有theonly,thevery,thesame,thelast,just修饰时，只用that。

(d)先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。.

(e)先行词既有人，又有物时。

(f)先行词指物，在主句中作表语时.

(g)为了避免重复.

(h)先行词是theway时

举例:

Isthisthebookthatyouborrowedinthelibrary?

这是你在图书馆借的那本书吗？

Whothatbreakthewindowshouldbepunished.

谁打碎了窗户都要受到惩罚.

Allthatisneededisasupplyofoil.

所需的只是供油问题。

Finally,thetheirhandedeverythingthathehadstolentothepolice.

那贼最终把偷的全部东西交给了警察。

(H'•一)难点分析

(-)限制性定语从句只能用that的几种情况

1.当先行词是anything,everything,nothing(something除外)，few,all,none,

little,some等代词时，或者是由every,any,all,some,no,little,few,much,

each等修饰时

注意1：部分时候that可以省略，如部分例句将that用括号括住。

注意2：当先行词指人时，偶尔也可以用who

2.当先行词被序数词修饰

3.当先行词被形容词最高级修饰时

4.当形容词被thevery,theonly,thesame,thelast修饰时

5.当先行词前面有who,