2023-2024学年九年级化学人教版上册 1.3 走进化学实验室- 化学变化中的现象 教案_第1页
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2023-2024学年九年级化学人教版上册1.3走进化学实验室–化学变化中的现象教案教学目标了解化学实验室的基本设备和常用试剂。掌握化学变化中的主要现象，如颜色变化、气体的生成、固体的析出等。培养学生对实验的观察能力和实验操作能力。培养学生的团队合作精神和实验安全意识。教学重点了解化学实验室的基本设备和常用试剂。掌握化学变化中的主要现象。教学难点发展学生的实验观察能力和实验操作能力。引导学生从实验中发现化学变化过程中的现象。教学准备实验室仪器设备：试管、试管夹、酒精灯、显微镜等。实验室试剂：酸、碱、金属片等。教师准备化学变化实验的操作步骤和注意事项。教学过程1.热身导入（5分钟）教师可以通过提问学生的方式，引导他们回忆一些化学变化现象，比如铁生锈、食用苹果变色等。引导学生思考这些现象背后的化学变化过程。2.引入新知（5分钟）教师向学生介绍化学实验室的常用设备和试剂，如试管、试管夹、酒精灯等，并讲解其用途和操作方法。同时，介绍本节课要学习的化学变化中的现象。3.实验探究（30分钟）实验一：颜色的变化实验目的：观察物质在化学变化过程中颜色发生变化的现象。实验步骤：取一只空试管，加入几滴硫酸铜溶液。然后取一小块锌片，用试管夹夹在试管中部，放入硫酸铜溶液中。观察并记录试管中的变化现象。实验结果：硫酸铜溶液由蓝色转变为无色，同时观察到锌片表面出现黑色沉淀。实验分析：在实验过程中，硫酸铜和锌发生了化学反应，产生了铜离子和锌离子。锌离子在空气中会被氧气氧化生成黑色的锌粉沉淀，而硫酸铜溶液中的蓝色颜料被还原为无色。这个实验展示了化学反应中物质颜色的变化，同时也说明了金属在氧化还原反应中的作用。实验二：气体的生成实验目的：观察物质在化学变化过程中气体的生成现象。实验步骤：在一个实验室盛水槽中加入一些醋酸。取一只试管或小烧杯，倒入一定量的小苏打粉末。将试管或小烧杯底部浸没在醋酸中。观察并记录试管内的变化。实验结果：发生化学反应后，试管中产生了气泡，气泡中有一种特殊的气味。实验分析：在实验过程中，醋酸和小苏打发生了化学反应，产生了二氧化碳气体，同时也产生了水和盐。这个实验展示了化学反应中气体的生成现象。同时，通过观察气泡的特殊气味，学生可以判断出二氧化碳的存在。4.实验总结（10分钟）教师和学生一起总结实验中观察到的现象，并引导学生找出这些现象背后的化学变化过程。同时，强调实验中需要注意的安全事项，如避免接触有害物质、正确使用实验仪器等。5.实验拓展（5分钟）教师可以给学生提供一些类似的化学反应实验，让他们自行设计实验步骤，并观察实验过程中发生的化学变化现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。课堂作业请学生写一份实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果及分析等内容。同时，要求学生总结本节课所学的化学变化中的现象。教学反思本节课通过实验的方式引导学生观察和分析化学变化中的现象。实验实践过程中，学生通过亲身操作和观察，培养了实验操作能力和观察能力。同时，通过

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