2024届辽宁省盘锦市语文八年级第二学期期末考试试题含解析

2024届辽宁省盘锦市语文八年级第二学期期末考试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础知识积累及运用(30分)1、下面有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（）A．革命者在斗争中百炼成钢，是小说《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。B．小说告诉人们，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹。C．在文中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。D．在小说关于“筑路”这一篇章中，描写了筑路的艰苦环境，展示了筑路者和困难作斗争的顽强精神。2、下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．挑拨离间（jiàn）寒噤（jìn）漩涡（xuàn）襁褓（qiáng）B．风雪载途（zǎi）演绎（yí）眩晕（xuàn）驰骋（chěng）C．悄怆幽邃（qiǎo）迁徙（xí）缄默（jiān）拾级（shí）D．教学相长（jiào）蜷卧（quán）拙劣（zhuō）翌日（yì）3、下列文学常识说法错误的一项是（）A．《庄子》是庄子及其后学的著作，现在33篇。庄子，是战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。B．杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。C．“记”和“说”都是古代的文体。它在内容上可记人和事,如《桃花源记》,可记山川名胜,如《小石潭记》,可记器物建筑,如《核舟记》。“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，如《马说》。D．《大自然的语言》作者竺可桢，20世纪卓越的气象学家，被誉为“品格和学问的伟人”。4、选出《关雎》赏析有误的一项()关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右笔之。窈窕淑女,钟鼓乐之。A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣,既是自然环境的诗意描写,也是比兴手法的巧妙运用。B．“流之”“采之”“笔之”写出女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。5、下列句中加点词语使用不正确的一项是（）A．这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。B．我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。C．在阳光下，远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴，看上去好像离眼前近了许多，也陡峭了许多。D．王经理很注意自己的仪表，每天都西装革履，不修边幅。6、将下列句子组成一段话，排序恰当的一项是（）①笑是一种最为简单而有效的健身运动。②腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，而且对胃、肠等脏器也是一种极好的按摩。③开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。④一张一弛之间，劳累的肌肉在运动中得以放松。⑤大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。A．①③⑤②④B．③④⑤②①C．③①⑤④②D．①③⑤④②7、在横线处依次填入下列句子，排列顺序最恰当的一项是（）①“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。②“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一起，在逗趣酒姑娘了。③借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？④一提到雨，也就必然要想到雪。⑤“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。⑥“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。A．④⑤②⑥①③ B．③④②⑥⑤① C．④②⑤①③⑥ D．③⑤④②⑥①8、下列说法表述正确的是（）A．鲁滨孙在孤岛上劳作生息，《圣经》成为他的精神支柱。他盖了房子，收获谷物，驯养野猪，用兽皮制作衣物。他曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，给他起名为“星期五”，把他收作仆人。B．鲁滨逊第一次出海的目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪；第二次出海是去非洲经商，这次他成功了；第三次出航极为不幸，他们遇到了摩尔海盗，被俘虏沦为奴隶，逃出来后抵达巴西；第四次航行的目的是去非洲贩运黑奴，但在海上遭遇飓风，沦落荒岛。C．《水浒传》中的晁盖人称“托塔天王”。因与刘唐、吴用等人智取生辰纲事发后遭官府追杀，然后投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王伦忌才，不能相容。火并王伦后，大家推晁盖为寨主。后在讨伐祝家庄的战役中，被毒箭射中面颊而亡。D．《水浒传》中林冲是八十万禁军教头，却一再受到高俅陷害，最终“醉打蒋门神”“雪夜上梁山”。林冲的人生经历和反抗道路，鲜明地表现本书了“官逼民反”的主题。9、在下面的横线上填写出相应的句子。（1）曲径通幽处，____________________。（常建《题破山寺后禅院》）（2）__________________，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）古诗中的“雨”非常多，请写出连续的两句。______________，___________。（4）《桃花源记》中，表现桃花源中老人和小孩都很快乐的句子是：________，_______。（陶渊明《桃花源记》）10、阅读下面这段文字，回答各题。每个人都渴望生命能够像海水一样无拘无束地奔腾，没有一点障碍；每个人都渴望生命能够像风一样自由自在地飘过，没有一丝牵挂。没有人希望自己的生命受到束缚，就像没有任何动物愿意被禁gù在笼子里一样。人的一生都是为了挣脱某种束缚而努力的过程，这一过程使生命变得丰富多采，充满机遇，咀嚼失败，品味成功。（俞敏洪《挣脱生命的束缚》）（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。禁gù（）咀（）嚼（2）文中有错别字的一个词语是“___________”，这个词语的正确写法是“___________”。（3）这篇演讲词最主要的特点是（）A．旁征博引B．幽默风趣C．形象生动D．含蓄隽永二、现代文阅读(25分)11、与白马在一起的夏天[美]威廉·萨洛扬凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿兰姆。”一个声音在窗外轻轻叫唤道。是我的堂兄穆拉德！我从床上一跃而起，迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切。虽然还不是早上，但因为是夏天，黎明前的亮光已足让我知道我不是在做梦。我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。我把头伸出窗外，揉揉眼睛。“你没看错，”穆拉德用亚美尼亚语说道，“是一匹马。你没有在做梦。如果你想骑的话，就快点出来。”我知道我的穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。然而我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物。然而我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人，更不用说去偷别人的东西。我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而，我对马太痴迷了，在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西(比如偷钱)似乎是不一样的，也许这根本不算偷。我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。几分钟后，我们来到了乡间公路。空气无比清新。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。“阿兰姆，坐稳了。”穆拉德提醒我，然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：“驾！”白马后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野，跨过灌溉沟渠，向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。太阳就要升起来了，“我们得回去了。要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。”穆拉德说道。“我们把它藏在哪里？”我问道。“我知道一个地方。”穆拉德答道。大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。那天下午，我正在穆拉德家玩。一个叫约翰·拜伦的农民来穆拉德家做客。约翰·拜伦的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。可是这匹马花了我60美元啊！”约翰·拜伦对穆拉德的父亲说。他们接下来说了什么，我不知道。我已经跑出去找穆拉德。穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经私藏了那匹马一个月！”我盯着他说道。穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。“干脆，我们把马留下来一年时间吧。”说完，我热切地看着穆拉德。“我知道你需要一年时间才能学会骑马，但我们不能留这么长时间。”穆拉德头也不抬回答我。“那你打算什么时候把马还回去？”“最多六个月。”说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，但最终，它还是飞走了，而且越飞越高，越飞越稳。接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前，我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊！可是这一天还是来临了。那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰·拜伦。他盯着白马问道：“请问，你这匹马叫什么名字？”“小心肝。”穆拉德答道。“我可以看看它吗？”约翰·拜伦问。“当然可以。”穆拉德说道。在仔细查看了几分钟后，约翰·拜伦说道：“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯，也许它跟我的马是双胞胎。”说完，他转身就离开了。三天后，约翰·拜伦又来到了穆拉德家。“我的马回来了！而且，它比以前更强壮了！”他高兴地说道。(有删改)1．请从穆拉德的角度，围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。①私藏白马——②____________——③____________——④____________2．下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。“无法相信”的原因分别是什么？(1)我简直无法相信我看到的一切。(2)但是我仍然无法相信眼前的事实。3．小说说“穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个”，请联系全文概括作者这样说的理由。(答出三点即可)4．下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是()A．肯定了人们应该坚持以诚实为荣，是非分明的原则。B．鼓励解放孩子天性，让孩子率性自由成长的做法。C．倡导大人们用约翰·拜伦的方式纠正孩子的错误。D．教育孩子不能因为自己的兴趣和爱好而丢弃诚实的美德。5．设想小说接下来可能发生的一种情境和结局，并用简明的语言叙写出来。(要求：50字左右)12、阅读下面的文字，回答后面小题①明明瘦瘦的，12岁了，看上去顶多10岁模样，大大的眼睛里，总好像藏着些什么。今天，他很怕到学校去，可是，学总是要上的。他不敢多想昨天的事。②明明只有爸爸，而且爸爸是个盲人。爸爸长得很帅，不仔细看是看不出眼瞎的。他一直不明白，妈妈到哪里去了，爸爸的眼睛怎么会看不见的。很小的时候，他问过爸爸。③爸爸能告诉年幼的孩子一个关于那个荒蛮年代留下的生死离恨的凄惨故事吗？能告诉孩子一个七尺男子汉因为感情的折磨而永远失去了光明吗？爸爸只是默然无语。那双大眼睛里的水使明明感到害怕，他再也不敢问爸爸什么了。④但是，昨天，这个孩子本来伤痕累累的心又流了一滴血。语文课上，老师叫一位同学解释“睁眼瞎”这个词，那孩子想了一会笑嘻嘻地说，那不就是明明的爸爸么，眼睛睁得老大什么都看不见。大家都笑了，明明的心抽搐起来，他真想逃出教室去。尽管美丽的女教师严厉批评了大家，可是明明整整一个上午都没有说一句话。⑤今天的作文课，题目是“我的家”。这个题目使明明的心又开始发颤。他埋头写了起来。爸爸和妈妈原先在一个单位工作。小时候，爸爸妈妈常带他出去玩，妈妈常给他讲好听的故事。后来有一次，厂里失火，爸爸妈妈奋不顾身去救火。妈妈牺牲了，爸爸眼睛被火烧坏了，他再也听不到故事了……⑥第二天，老师讲评作文时，明明的头一直低着。忽然，他听到老师用充满感情的声音在读他的那篇作文。同学们把头都朝向了他。下了课，同学们都围着他，夸他的爸爸妈妈是英雄……此后好几天，明明都得到了大家不同往常的友爱。渐渐地，他的脸上有了笑容。⑦两周后的又一节语文课，预备铃响了，女教师踏进教室，明明正在哭。大家七嘴八舌在问明明，他的爸爸妈妈到底有没有救过火？有个孩子不知从哪里听来的，说明明骗了大家，他的爸爸妈妈没有救过火。女教师看到了这一幕。⑧第二天，女教师开始了讲课。下课前的一分钟，她用目光扫视了全班同学，然后平静地说：“我想告诉同学们，明明是个好学生，他没有说谎。”⑨一周后，一个傍晚，明明出现在办公室，他抖动着嘴唇，说了一句：“老师，那篇作文是我编的……”⑩女教师沉默了。她轻轻为明明擦干了眼泪，把他搂在怀里：“孩子，你没有错。”声音也是轻轻的。一大颗热泪顺着美丽的脸颊落到明明冰凉的手心里。1．你认为第①段画线句子起什么作用？2．结合上下文的内容，揣摩第④段“这个孩子本来伤痕累累的心又流了一滴血”一句中“伤痕累累”和“又流了一滴血”的含义。伤痕累累：________________________又流了一滴血：___________________3．选文中的“明明”为什么要撒谎？4．揣摩下面句子中加着重号词语的含义。她轻轻为明明擦干了眼泪，把他搂在怀里：“孩子，你没有错儿”声音也是轻轻的。5．文中的“女教师”和“明明”，你喜欢哪一个？说说喜欢的理由。三、文言文阅读（25分）13、阅读下面的文言文，完成下列小题。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）1．解释下列加点词在文中的意思。（1）不知其旨也______（2）虽有至道______（3）然后能自反也______2．翻译下列句子。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！3．《虽有嘉肴》的中心论点是什么？作者是怎样论述这一中心论点的？4．请从修辞的角度简析文中画线句的表达效果。14、阅读下面文段，完成小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1．下列加点的词，意义和用法都相同的一项是（）A．予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也B．北通巫峡政通人和C．属予作文以记之不以物喜D．前人之述备矣予尝求古仁人之心2．请将下面两个句子翻译成现代汉语。（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。3．下列对文章内容理解与分析有误的一项是()A．作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。B．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”从空间的角度写岳阳楼雄伟景象。C．“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。D．本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。四、作文(40分)15、阅读下面文字，按要求作文。董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……请以“陪伴，让岁月多了一份________”为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。要求：①文体不限(戏剧、诗歌除外)；②不得抄袭、套作；③有真情实感；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、C【解题分析】C文学名著表述有误，《钢铁是怎样炼成的》主人公的保尔·柯察金。2、D【解题分析】

A.漩涡（xuán）、襁褓（qiǎng）。B.风雪载途（zài）、演绎（yì）。C.迁徙（xǐ）、拾级（shè）。故选D。3、A【解题分析】

A：儒家学派——道家学派。4、D【解题分析】

D．表述错误。此为表现男子，不是“窈窕淑女”。5、D【解题分析】

不修边幅，意思是随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。与D句语境不符，使用有误。故选D。6、A【解题分析】试题分析：考查句子顺序的排列。阅读文本内容可知，这五个句子是说明笑的功用的。中心句是第①句，应排在首句；第③句是对第①句的具体说明；第⑤句是连接第③句和第②句的过渡句；第④句是归结说明笑的效果的，当放在最后。据此，句子的正确顺序是：①③⑤②④。故答案为A。7、A【解题分析】

通读六句，④“一提到雨，也就必然要想到雪。”由雨引出雪，应作为总领句，排在第一；①②⑤⑥都引用诗句描写雪景，③“借这几句诗”的“这”就是指代的以上四句，作为总结语句，排在最后；据此分析结合选项可以判断选A。进一步分析，⑤描写日暮雪景，②描写夜晚的雪，⑥描写更深人静后的景况，①描写第二天的早晨的情景。故选A。8、B【解题分析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。A项表述错误，驯养的是“山羊”，不是“野猪”；C项表述错误，晁盖是在讨伐曾头市战役中，被毒箭射中面颊而亡的；D项表述错误，“醉打蒋门神”的是武松，不是林冲。9、（1）禅房花木深（2）布衾多年冷似铁（3）如：①寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(②渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。③空山新雨后，天气晚来秋。④细雨鱼儿出，微风燕子斜。⑤好雨知时节，当春乃发生。⑥清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂)（4）黄发垂髫，并怡然自乐。【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：禅、衾、髫。10、（1）锢jǔ（2）丰富多采丰富多彩（3）C【解题分析】

（1）注意要识记“锢”的偏旁，“咀嚼”中的“咀”是一个多音字，在这里读“jǔ”。（2）此题考查的是错别字的辨析。语段中的错别字是“采”应为“彩”。（3）此题考查的是语言特点。语段中运用了比喻的修辞手法，这样可以是语言变得生动形象。故选C。二、现代文阅读(25分)11、1．约堂弟骑马拒不还马归还白马2．(1)因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上，让“我”觉得意外(惊讶)，不相信眼睛所看到的情景。(2)因为贫穷，部落和堂兄都不可能买到白马，这让“我”觉得疑惑，不知道马是从哪里来的。3．示例：①穆拉德对马的痴迷到了狂热的程度，竟然不顾部落诚实的美誉，长时间私藏(偷)约翰·拜伦家的马。②穆拉德仅仅因为知道“我”非常渴望骑马，竟然在凌晨四点敲窗叫醒“我”，约“我”骑马，并连续几个星期都陪“我”骑马。③约翰·拜伦来穆拉德家做客时，穆拉德得知马主人在寻马，仍然不还马。④穆拉德和“我”在牵马回去的路上，碰到约翰·拜伦，穆拉德还是不承认私藏了约翰·拜伦的马。4．B5．符合题意即可【解题分析】1．本题考查情节的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清故事发展的过程，用给出的第一个情节的表述形式表述出来即可。文章写堂兄因为贫穷与爱马，私藏了别人的一匹马，并在一个凌晨约我骑马并教我骑马，我在得知真相的情况下，还想让堂兄私藏一年，但堂兄拒绝了我的想法，到了堂兄定下的期限，他又将养得更壮的马归还了主人。分别用四个字来概括后面三个情节为：约我骑马、拒不还马、归还白马。2．本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去分析判断。结合后文内容来看，“我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物”，所以①处的“无法相信”是因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上，让我觉得意外，不相信眼所看到的情景。再结合句子，“我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人，更不用说去偷别人的东西。”可见我没想过堂兄会去偷马，②的“不敢相信”可理解为是部落和堂兄都不可能买到白马，又不可能偷马，马究竟是从哪里来的。3．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从长时间私藏（偷）约翰•拜伦家的马等情节可分析出穆拉德对马的痴迷到了狂热的程度。穆拉德仅仅因为知道我非常渴望骑马，竟然在凌晨叫醒我，约我骑马并教我骑马，而不怕事情的暴露，可见其“疯狂”；约翰拜伦来穆拉德家作客时，穆拉德德知马主人在寻马，仍然不还马，而且还将马骑出去，更是“疯狂”；穆拉德和我在牵马回去的路上，碰到约翰•拜伦，还是不承认私藏了约翰•拜伦的马，“疯狂”至极。4．本题考查文章主旨的理解及辨析能力。结合文章内容来分析，可以看出有误的一项是B，因为文中的穆拉德的行为是不值得提倡，虽然他最终归还了马，但我们的社会不能因此就提倡给孩子自由，毕竟有自制力的孩子还是少数，关键在于成人引导；同时文中马的主人约翰拜伦在路上其实已认出了那是他的马，但他给了孩子一个台阶下，保全了孩子的自尊，让孩子最终不仅归还了马，还将马养得更壮，他的这种行为是值得大力提倡的。故选B。5．本题考查想象探究的能力，结合前文内容与主旨的理解，我们可以判断约翰拜伦此时来的目的，是有意而为，暗示穆拉德的正确，别人不明白，穆拉德应该明白话中的意思，他会为此惭愧不好意思，按此展开合理的联想与想象即可。12、1．设置悬念，激发读者阅读兴趣；引出下文。2．“伤痕累累”指：明明没有妈妈，爸爸又是盲人，常被人瞧不起。“又流了一滴血”指：在语文课上一位同学当着全班学生的面羞辱他爸爸是盲人。3．因为他渴望有一个完美的家庭；希望得到大家的理解、尊重、友爱。（意思对即可）4．两个“轻轻”表现女老师对明明的安慰、爱护及难过的心情。5．示例：喜欢女教师。女教师不但人长得漂亮，而且心灵更美丽，当她得知“明明”的心事后，制止班里的学生嘲笑“明明”。在作文课上为“明明”树威信，为“明明”掩饰谎言，最后安慰关爱“明明”。【解题分析】1．要求学生仔细阅读文本，整体上把握文本。从内容上和结构上分析。结合“昨天，这个孩子本来伤痕累累的心又流了一滴血。语文课上，老师叫一位同学解释‘睁眼瞎’这个词，那孩子想了一会笑嘻嘻地说，那不就是明明的爸爸么，眼睛睁得老大什么都看不见。大家都笑了，明明的心抽搐起来，他真想逃出教室去。尽管美丽的女教师严厉批评了大家，可是明明整整一个上午都没有说一句话。”分析：“他不敢多想昨天的事”的作用，在结构上，设置悬念，激发读者阅读兴趣；内容上，引起下文对昨天课堂上的事的叙述，推动情节的发展。2．要求学生仔细阅读文本，结合上下文内容概括即可。结合“明明只有爸爸，而且爸爸是个盲人。爸爸长得很帅，不仔细看是看不出眼瞎的。他一直不明白，妈妈到哪里去了，爸爸的眼睛怎么会看不见的。很小的时候，他问过爸爸。”概括得出：“伤痕累累”指：明明没有妈妈，爸爸又是盲人，常被人瞧不起。结合“语文课上，老师叫一位同学解释‘睁眼瞎’这个词，那孩子想了一会笑嘻嘻地说，那不就是明明的爸爸么，眼睛睁得老大什么都看不见。大家都笑了，明明的心抽搐起来，他真想逃出教室去。”概括得出：“又流了一滴血”指：在语文课上一位同学当着全班学生的面羞辱他爸爸是盲人。3．要求学生仔细阅读你文本，从整体上把握文本内容。结合“他一直不明白，妈妈到哪里去了”分析：明明想有一个完整的家。结合“明明都得到了大家不同往常的友爱。渐渐地，他的脸上有了笑容。”得出：希望得到大家的理解、尊重、友爱。4．要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“轻轻”的意思是用很少力量或压力地。温和地，温柔地。结合“她轻轻为明明擦干了眼泪，把他搂在怀里”分析，“轻轻”的意思是用很少力量或压力地，老师从动作上表现出明明的爱护。结合“声音也是轻轻的”分析，“轻轻”的意思是温和地，温柔地。老师从语言上表现出明明的安慰。5．答案不唯一，首先表明自己的态度，喜欢哪一个。然后结合文本内容写出喜欢的方面即可。如：喜欢明明。“明明”虽然没有妈妈，爸爸又是盲人，但是渴望得到同学的尊重和老师的关爱。主动找老师承认自己的作文是编的，体现了他诚实的一面。三、文言文阅读（25分）13、1．（1）味美（2）最好的道理（3）反思2．（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）《尚书·兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，这话说的就是这个道理吧！3．教学相长。作者用类比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理；然后，再对举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论；最后引用《尚书》中的话印证观点。4．用两个“……然后知”的句式，构成对比，说明“学”与“教”的两种困境；对偶又造成铺排效果，增强了文章的气势。【解题分析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“至道”是“最好、最正确的道理”；“旨”是古今异义词，“味美”的意思。2．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“是故（所以）、知（知道，了解）、困（不理解）”几个词是赋分点；（2）句中的“学（xiào）（教人）、学（学习）、谓（说）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3．试题分析：考查对文章论证思路和中心论点的理解。本文首先用类比论证方法，以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理；然后，通过“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情况，得出“教学相长”的观点；最后又引用《尚书》中的话论证其观点。据此，本文的中心论点是“教学相长”。4．试题分析：考查对句子的赏析。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”运用了对比和对偶的修辞手法，既阐述了“学”与“教”的两种困境，又句式整齐，增强了文章的气势。据此理解作答。【题目点拨】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我检查。知道困惑，然后能自我勉励。所以说教与学是相互促进的。《兑命》上说:"教是学的一半。"说的就是这个道理啊。14、1．D2．（1）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。3．B【解题分析】1．试题分析：本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A看/景象。B通往/顺利。C来/因为。D都是“的”。故选D。2．试题分析：本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。①中重点词语有“璧”，圆形正中有孔的玉；句意为：波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。②中重点词语有“先”，在…之前；“后”，在…之后。句意为：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。3．试题分析：本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。A正确；B“朝晖夕阴，气象万千”是从时间的角度写岳阳楼的景观；C正确；D正确。故选B。译文：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的