人教福建版语文二年级下册课件及习题讲解第五单元综合素质评价

人教福建语文二年级下册课件第五单元综合素质评价时间:60分钟满分:100分说：“

愿

意

听取

劝

告

的人，才会有长足的进步。”【立德树人】读句子，根据拼音写词语。(10分)一lǎo

shī

zuò

wèi

安静的教室里，

老

师

对着坐在

座

位

上的

同

学

们yuàn

yì

quàngào老师座位同学愿意劝告tóngxué1.我倒．(dào

dǎo)是很喜欢这个不倒．(dào

dǎo)翁。2.他很后悔．(huì

huǐ)自己没有记住父亲的教诲．(huì

huǐ)。dàodǎohuǐhuì【三明市期末改编】给下列加点的字选择正确的读音，用“

”画出来。(4分)二选字组词。(8分)三刻该贝页伯拍坐座按要求完成词语练习。(24分)四1.照样子，写二字词语(两个字的意思相近)。(6分)例：寻找

⁠示例：伙伴明亮教诲2.【龙岩市单元考改编】补全词语，并选词填空(填序号)。

(18分)(1)地上的垃圾格外醒目，他从旁边走过，却

⁠。(2)爸爸工作了一天，累得

⁠。(3)听了我讲的笑话，本来满脸严肃的妈妈笑了起来，正哇哇

大哭的弟弟

，连一旁的妹妹都忍不住

⁠起来。

①(

筋

)(

疲

)力尽

②视而(

不

)(

见

)

③捧腹(

大

)笑

④(

和

)颜悦(

色

)

⑤揠(

苗

)助(

长

)

⑥破涕(

为

)笑筋疲不见大和色苗长为②①⑥③选择正确的答案，把序号填写在括号里。(15分)五1.下列词语中书写有误的一项是(

C

)。A.

B.

C.

D.

C2.【福州市仓山区期末改编】“窟窿、窑洞”让我发现了带

“穴”的字多与(

B

)有关。A.心情

B.洞穴

C.厂房

D.山峰BA.典典用肯定的语气读：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”B.华华用焦急的语气读：“快，再快一点儿，我们要迟到了！”C.梦梦用难为情的语气读：“妈妈，我不小心把碗打碎了。”D.龙龙用伤心难过的语气读：“我终于可以去海边玩了！”3.【新情境】学习小组的同学们在读不同人物的话时，分别用

了不同的语气，其中语气不恰当的一项是(

D

)D4.龙龙的房间里，衣服、帽子、鞋袜没有放在固定的地方，而

是随意乱放着。我想用“(

B

)”来劝告他。A.冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切B.置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽C.若衣服，若饮食，不如人，勿生戚D.唯德学，唯才艺，不如人，当自砺B5.【龙岩市单元考改编】《班级图书借阅公约》中，哪一条是

关于爱护图书的？(

C

)A.每人每次限借1本。B.排队借阅，请勿拥挤。C.严禁在图书上乱涂乱画。D.每周二午休时间开放借阅。C我会照样子补充句子，把句子写得更具体、更生动。(6分)六例：他在田边(焦急地)转来转去。1.小马驮起口袋，(

飞快地

)往磨坊跑去。2.弟弟(

目不转睛地

)看着姐姐手里的玩具，非常想玩一玩。示例：飞快地目不转睛地想一想，连一连。(6分)七阅读短文，回答问题。(12分)八猴子修路山连着山，岭接着岭，山里的猴子想要出山比上天还难。

面对这些高耸入云的大山，猴子们总要聚集在一起慷慨激

昂地讨论一番。灰猴说：“什么时候能有一条出山的路就好

了。如果有谁带头铺路，我可以献出铺路的石料！”黄猴说：

“如果有了铺路石，我可以无偿运输！”黑猴说：“如果铺路

石运来了，我可以义务铺路！”日复一日，年复一年，这个话题还在继续着，却从不见谁

行动。每当猴子们想出山时，它们总是会失望地叹息一番：

“这条路什么时候才能修好呀？”燕子在空中飞来飞去，辛勤地忙着筑巢、捕食。它看到猴

子们愁．眉．苦．脸．的样子，嘲笑道：“猴子兄弟们，光动嘴不动

手，这条路永远修不成！因为嘴说千遍，不如

！”1.山里的猴子们出山为什么“比上天还难”？(

B

)(3分)A.猴子们修路太慢了。B.山连着山，岭连着岭，一条路都没有。C.猴子们找不到出山的路。D.山里的路被堵住了。2.猴子们愁眉苦脸，是因为它们在想(

C

)。(3分)A.谁可以帮忙铺路

B.谁可以帮忙运输石料C.路什么时候能修好

D.谁可以出铺路的石料BC3.联系上下文想一想，文中横线处燕子说的最可能是

(

B

)。(3分)A.做百遍

B.手做一遍C.少说几遍

D.不要说了4.请你猜一猜：最终猴子们能出山吗？为什么？(3分)

⁠

⁠B示例：我猜最终猴子们能出山。因为它们听了燕子的话，

终于行动起来，开始动手修路了。看图写话。(15分)九仔细看图，想一想：图上有哪些动物？发生了什么事？结

果怎么样？发挥你的想象，编一个小故事。

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