天津市河北区名校2024届语文八下期末质量检测试题含解析

天津市河北区名校2024届语文八下期末质量检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A．作为诗人和学者的闻一多先生为探索救国救民的真理，足不出户，潜心钻研。B．现代社会愈来愈重视科技的无穷力量，可悲的是有太多改变了世界的科学家却鲜为人知。C．“创卫生城市,创文明城区”活动开展以来,社区环境发生了巨大变化,城市面貌焕然一新。D．智能电子设备不断普及，致使儿童首次接触手机等“屏幕”的年龄逐渐降低，儿童的“屏幕时间”也在与时俱进。2．（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．亢奋（kāng）斡旋（wò）戛然而止（jiá）B．翩然（piān）缄默（qiān）销声匿迹（nì）C．襁褓（qiǎng）拾级（shè）怒不可遏（è）D．寒噤（jìn）龟裂（gūi）接踵而至（zhǒng）3．（2分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”B．我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。C．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。D．老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。4．（2分）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①这启示我们，无论生活、事业是否一帆风顺，都有必要提醒自己：多总结经验、教训，注重培养打逆风球、啃硬骨头的能力。②相对来说，平坦、起伏较小的道路，的确比较好走。③但正是这样的路，反而容易让人对潜存的风险放松警惕。④当心智足够成熟、能力足够强大，我们就能从容应对各种风险挑战，把生活过出自己想要的样子。⑤正如古人所说，“却是平流无石处，时时闻说有沉沦”。A．②④③⑤① B．②③⑤①④ C．②⑤④①③ D．②①⑤④③5．（2分）下列词语中加点字的注音不正确的一项是（）A．瞭望（liào）寒噤（jìn）强词夺理（qiǎng）锐不可当（dāng）B．缅怀（miǎn）旷野（kuàng）怒不可遏（nù）屏息凝神（bǐng）C．彷徨（páng）襁褓（qiǎng）目眩神迷（xuàn）尽粟一石（shí）D．棱角（léng）拾级（shè）挑拨离间（jiān）忧心忡忡（chōng）6．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。B．气候的春夏秋冬，植物的生长枯荣，草长莺飞，年年如此。C．老师三番五次的批评我不做作业，我依旧周而复始，屡教不改。D．到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）庞公池（明）张岱庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月，小傒②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽寤，㖤㗅④赞之，寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑤，高舂⑥始起，不晓世间何物谓之忧愁。（注释）①凉簟（diàn）：凉席。②小傒：奴仆。③嗒（dā）然：悄悄地。④㖤㗅：同“含糊”。⑤黑甜：黑甜香，即睡梦。⑥高舂（chōng）：指太阳升起。1．下列加点词意思不相同的一项是（）A．缘城至北海坂缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》）B．往返可五里潭中鱼可百许头（《小石潭记》）C．寻复鼾齁寻十余里（《河中石兽》）D．不晓世间何物谓之忧愁是谓大同（《大道之行也》）2．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出3．本文多用叠词和四字句，意蕴丰富。参考示例，为文中画横线句作批注。（示例）舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。（批注）“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感。4．张岱在庞公池赏月，在湖心亭看雪，结合具体内容简析两次“夜游”的不同心境。（提示）本文作于作者读书时代，《湖心亭看雪》作于国破家亡，家族衰变之后。8、（3分）阅读下面这首词，回答问题。浣溪沙苏轼麻叶层层檾①叶光，谁家煮茧一村香，隔篱娇语络丝娘②。垂白杖藜抬醉眼，捊青捣麨③软饥肠，问言豆叶几时黄。（注）这首词作于苏轼任徐州知州时。①檾（qǐng）：俗称青麻可制麻袋或绳子。②络丝娘：本为虫名，此处代指缫丝的妇女。③捊青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒，麨（chǎo）：用麦子制成的干粮；④软：吃饱。词的上片写了什么农事活动？“问言豆叶几时黄”表达了词人的什么情感？9、（7分）多读多背经典诗文可以提高你的文学品位。请工整、规范地默写古诗文名句。⑴______________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑵安得广厦千万间，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑶溯洄从之，道阻且长。______________，______________。（《诗经·蒹葭》）⑷八月湖水平，涵虚混太清。______________，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》⑸有位名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到韩愈《马说》中的一句话：______________，______________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下文，完成下面小题。（材料一）敦煌，一座总面积只有3.12万平方公里的小城。“敦煌”一词，最早见于《史记·大宛列传》中张骞给汉武帝的报告“始月氏居敦煌、祁连间，及为匈奴所败，乃远去”。东汉应邵注《汉书》中说：“敦，大也；煌，盛也。”这块土地，曾经是丝绸之路河西道、羌中道（青海道）、西域南北道交汇处的边关要塞。西域胡商与中原汉族商客在此云集，从事贸易：中原、佛教、西亚等各种文化在这里汇聚交融，使得敦煌具有文化的独特价值和迷人魅力。这些繁荣的景象在莫高窟的壁画上有着生动的记载。莫高窟是敦煌文化的集大成者。莫高窟，俗称千佛洞，始建于十六国的前秦时期，经历代兴建形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米，泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。1900年，莫高窟下寺道士王圆箓在藏经洞中挖出了公元4~1l世纪的佛教经卷、绢画等文物50000余件……从此敦煌在被掠夺中走向世界。英国人斯坦因掠走遗书、文物一万多件；法国人伯希和掠走精品约5000件……面对敦煌的劫难，中国的知识分子义无反顾地掀起了一场敦煌大抢救运动。金石考古学家罗振玉公开发表《莫高窟石室秘录》，向国人公布了敦煌无比重大的发现和痛失国宝的真实状况。紧接着，一批著名学者，胡适、郑振铎、刘半农等都投入到对敦煌遗书的收集、校勘、研究工作中来。（节选自徐可《大敦煌》，有删改）（材料二）敦煌文物的价值非常珍贵，但材质脆弱。西北地区自然气候又恶劣，地震和风沙的破坏，都让其受损程度加剧。以莫高窟为例，壁画是属于土质文物，本身十分脆弱，加上病害时有发生，不断危害着壁画的安全。另外，每年大量游客涌入洞窟，打破了原来恒定的小气候环境，大大加速脆弱的壁画和彩塑的褪变。保护工作刻不容缓。我们研究院制定了《甘肃敦煌莫高窟保护条例》《敦煌莫高窟保护总体规划（2006-2025）》等相关制度，有目标、分目标，也有原则和措施。（节选自樊锦诗演讲，有删改）（材料三）浓缩1650年，跨越3100公里，正在上海宝龙美术馆展出的“觉色敦煌——1650敦煌大展”，邀观众共赴一场瑰丽恢宏的敦煌艺术盛宴。展览包含“时光”“如是”“世相”“人心”四大展区。首次结合高精度复制洞窟与多媒体投影技术的创意形式，打破了以往敦煌壁画静态展览的常规，观者仿佛回到教煌——走入“时光”，与供养人对话洞窟建造史：感悟“如是”，在壁画彩塑中领悟佛学智慧；品味“世相”，触摸敦煌建筑、妆容；解读“人心”，从敦煌遗书中还原古人的世俗生活细节片段。策展人涂宇庆介绍，此次展览开创“镜头式策展”新思路，以电影镜头语言设计观展路线，让观众换一种方式看敦煌，利于文化的传播。（节选自《光明日报》，有删改）1．结合材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．为了保护和发扬敦煌文化，几代中国人都做了哪些努力？依据材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）3．材料一中加点字“最”有何表达效果？4．下面是教煌壁画《雨中耕作图》，如若在“觉色敦煌”中展出，你认为放在哪个展区最合适？请依据材料三的内容说明原因。11、（15分）阅读下面的文章，完成小题。白鹭趣话白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说：“鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。”郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑者雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序"的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面，蔚为壮观。白鹭“林柄而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一路（鹭）连（莲）升”的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。1．通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的?请分点作答。2．文章多处引用诗文，其用意是什么?请联系文章内容具体谈谈。3．有位专家说：“市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。白鹭是厦门的市鸟，你认为借助“白鹭”这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特色?请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。（至少谈三点）四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。（1）被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是________________，教育儿子胜不骄，败不馁，又有国家和民族的荣辱感，做一个“__________、人格卓越的艺术家”。（2）完成填空：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，___________________________，____________________________；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”上面的这句名言出自名著___________________________13、（5分）按要求完成下列小题。联合国教科文组织保护非物质文化遗产委员会第十一届常委会于2016年l1月30日下午正式通过决议，将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。为此学校决定开展以“二十四节气”为主题的综合性学习活动。1．活动中，需要小组成员从不同角度提出几个研究选题，请你草拟三个选题。2．有同学说：“随着城市化进程加快和现代化农业技术的发展，‘二十四节气’在现实生活中的农事指导功能逐渐减弱，申遗没有什么意义。”你的看法如何呢？（100字左右）五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）作文守望是母亲起早贪黑辛苦操作的背影，守望是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想。守望亲情，守望责任，守望未来……请以“守望”为题写一篇文章。要求：1.把题目补充完整：2.文中不得出现学校、班级、姓名等敏感信息；3.不得抄袭，套作；4.不少于700字。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解题分析】

D.“与时俱进”的意思是“随着时代的发展而不断发展、前进”，此处用来形容儿童接触手机等“屏幕”的年龄不合适。故选D。2、C【解题分析】

试题分析：A.亢奋（kāng）－（kàng）；B.缄默（qiān）－（jiān）；C.正确；D.龟裂（gūi）－（jūn）。故答案为C。3、B【解题分析】

B．问号改为句号。故选B。4、B【解题分析】

③句“这样的路”，必定是前面提到的“路”，而整组句子只有②句的“平坦、起伏较小的道路”提到“道路”，据此，③句必须紧接着②句说，这样就排除了ACD。故选B。5、D【解题分析】

D.有误。间（jiān）——jiàn。6、C【解题分析】C项“屡教不改”指多次教育，仍不改正。含贬义，不合语境。点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．C2．自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出。3．示例：“悄悄冥冥”这一四字叠句体现了山后人家入睡后静谧、幽暗的环境特点，给人以凄清之感。四字短语（叠音词）读来富有音律美、节奏美。4．游庞公池时，读书时代的张岱因心中没有世事的纷扰，不知何为忧愁，在有月之夜，夜夜与仆人出去乘船赏月，听曲饮酒，互相嬉戏，可见其随性痛快与洒脱率真。后来张岱经历国破家亡，家族衰变，夜晚“独”去湖心亭看雪时，内心充满无人可解的孤独寂寞和淡淡的愁绪。【解题分析】1．C加点词意思不相同。前者“不久”，后者“寻找”。A沿着。B大约。D叫做。2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出。译为：自从我在山艇子读书，就把小船留在池子里，夜晚有月亮的话，我都出来坐船。此题要注意把相关的几件事之间划开。3．题干要求参考示例，为文中画横线句作批注。要分析出题干所讲的“多用叠词和四字句，意蕴丰富”的特点，作答时要结合具体词句，答出环境的特点，叠词或四字短语的效果。如四字叠句“悄悄冥冥”从内容上看，描绘出静谧、幽暗的环境特点，给人以凄清之感。从语言上看，读来富有音律美和节奏美。4．比较阅读。考查两篇文章的思想内容的不同之处。结合两文具体内容，感受到作者不同心境。如游庞公池时，《庞公池》写早年的张岱心中没有世事的纷扰，“不晓世间何物谓之忧愁”，在有月之夜出去乘船赏月，听曲饮酒，写出了他随性痛快与洒脱率真的性格。而《湖心亭看雪》写于明王朝灭亡以后。文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。文中有遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，有对故国家园的思念，也有不与世俗同流合污、远离世俗的消极避世，同时也寄托了作者人生渺茫的慨叹。感情要比前者复杂的多。【题目点拨】译文：庞公池一年都不让行船，更何况是在夜里航行，而且只为了看月亮。自从我在山艇子读书，就把小船留在池子里，夜晚有月亮的话，我都出来坐船，沿着城到北海坂，来回有五里地，盘桓周旋在其中。山的后面住有人家，紧紧关闭着门，高高地矗立在山上，看不见灯火，静寂悄悄，冥暗昏幽，场景很是凄凉悱恻。我铺着凉垫，躺在船上赏月，小仆人在船头唱着小曲，酒醉之梦与音乐相错杂，声音渐渐远去，月光也渐渐暗淡下来，静静地睡着了。歌曲唱完了忽然惊醒了过来，含糊地说着赞美的话语，过了一会儿又打起呼噜来。小仆人也打着呵欠歪斜地倒在船上，相互枕着睡着了。船夫划着船回到岸边，把竹篙敲打得“丁丁”作响，催促我们起来回屋睡觉。这个时候胸中浩然磊落，并没有什么杂念，头一落枕就是一夜的酣睡，直到太阳升起来才醒，并不知世界上什么事叫做忧愁。8、煮茧、缫丝对农民生活的关切之情。【解题分析】

此题考查的是对诗句的理解。词的上片中写到的弄事活动有：“煮茧”和“缫丝”。“问言豆叶几时黄？”词人见后，忍不住地上前关切地问道：叶黄豆熟之时还要多久呢？便也就是说：甘霖之后的新一轮的丰收还要多长时间呢？这是对老翁的一份关切，也是对老翁的一种安慰。关切之心、爱民之意跃然纸上。据此理解作答。译文：村外的层层麻叶因雨的滋润而泛着光泽，村内处处飘散着煮茧的清香。不时听到篱笆边传来缫丝女子悦耳的谈笑声。

须发将白的老翁拄着藜杖，老眼迷离似醉，捋下新麦捣成粉末用来果腹。我关切地询问老翁：豆类作物何时能成熟？9、（1）无为在歧路（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）溯游从之宛在水中央（4）气蒸云梦泽波撼岳阳城（5）千里马常有而伯乐不常有【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“歧、庇、俱、溯游、宛、撼”等字词容易写错。三、现代文阅读（25分）10、1．敦煌具有文化的独特价值和迷人魅力，曾遭遇巨大破坏。自然环境恶劣、人为影响导致文物受损严重。2．知识分子义无反顾地掀起敦煌大抢救运动。制定了《甘肃敦煌莫高窟保护条例》等相关制度保护文物。创新形式宣传敦煌文化。3．最，表程度，起限制的作用。突出了敦煌莫高窟文物价值之巨大。4．“人心”展区。该图描绘了农家辛勤劳作的场景，还原了古人的世俗生活细节片段，因此在“人心”展区。【解题分析】1．要求学生仔细阅读材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）。以莫高窟为例，壁画是属于土质文物，本身十分脆弱，加上病害时有发生，不断危害着壁画的安全。另外，每年大量游客涌入洞窟，打破了原来恒定的小气候环境，大大加速脆弱的壁画和彩塑的褪变。”得出：自然环境恶劣、人为影响导致文物受损严重。2．要求学生仔细阅读材料，结合材料概括即可。材料一“面对敦煌的劫难，中国的知识分子义无反顾地掀起了一场敦煌大抢救运动。金石考古学家罗振玉公开发表《莫高窟石室秘录》，向国人公布了敦煌无比重大的发现和痛失国宝的真实状况。紧接着，一批著名学者，胡适、郑振铎、刘半农等都投入到对敦煌遗书的收集、校勘、研究工作中来。”得出：知识分子义无反顾地掀起敦煌大抢救运动。材料二“我们研究院制定了《甘肃敦煌莫高窟保护条例》《敦煌莫高窟保护总体规划（2006-2025）》等相关制度，有目标、分目标，也有原则和措施。”得出：制定了《甘肃敦煌莫高窟保护条例》等相关制度保护文物。材料三“以电影镜头语言设计观展路线，让观众换一种方式看敦煌，利于文化的传播。”得出：创新形式宣传敦煌文化。3．要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。最，副词。表示在程度上达到极点，超过一切同类的人或事物。结合“是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地”分析，“最”字突出了敦煌莫高窟文物价值之巨大。4．要求学生首先明确“展区”。然后写出理由。仔细阅读材料三，结合对“时光”“如是”“世相”“人心”四大展区的解读分析。《雨中耕作图》描绘了农家辛勤劳作的场景，是“解读‘人心’，从敦煌遗书中还原古人的世俗生活细节片段。”中的“古人的世俗生活细节片段”，所以应放在“人心”展区。11、1．①白鹭天生丽质；②白鹭姿态优美（动作潇洒、极富飘逸之神韵）；③白鹭以湿地为栖息地；④白鹭“林栖而水食”；⑤富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”；⑥白鹭是著名的文化鸟类（是吉祥、高雅、奋进的象征）……2．例一：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用李时珍的《本草纲目》和郭沫若的《白鹭》，不仅多方位多角度形象地介绍了白鹭美丽的风姿，同时也增加了文章的韵味。例二：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用唐宋诗词中的“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”，形象地说明了白鹭栖息地的特点，同时也使文章更有诗情画意。3．【要点提示】①从白鹭的天生丽质、姿态优雅，可以联想到厦门优美的城市风貌。②从白鹭的天生丽质、姿态优美，可以联想到厦门人优雅的气质、闲适的生活态度。③从白鹭“林栖而水食”，可以联想到厦门是一个滨海城市，厦门人临海而居，与大海感情深厚。④从白鹭“吉祥、高雅、奋进”的象征义，可以联想到厦门人奋发向上，不断进取的精神风貌。⑤从白鹭擅长“择优而栖”，可以联想到厦门环境优美，人与自然和谐相处……【解题分析】1．此题考查的是对文章内容的感知和概括。文中②段写了白鹭的外形“白鹭天生丽质”，③段写了它的姿态“白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵”，④段写了白鹭的栖息地“白鹭以湿地为栖息地”，⑤段写了它的捕食习惯“捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住”，⑥段写了白鹭“白鹭擅长“择优而栖””的特点，最后写了“白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征”。据此概括作答。2．此题考查的是引用的说明方法的作用。引用诗词首先能增添文章的诗情画意，同时作为一种说明方法，能具体准确地突出说明对象的特征。例如通过引用“一行白鹭上青天”的诗句，在增添诗意的同时，具体形象地说明了“白鹭还有“群飞成序"的习性”。据此理解作答。3．此题考查的是对文章的理解。结合要求“白鹭是厦门的市鸟”“联系文章内容”，我们可以结合文中对于白鹭的各方面的习性加以说明。例如“白鹭天生丽质”“姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵”由此我们可以联想到厦门的城市风貌和人文风貌；“白鹭以湿地为栖息地”“林栖而水食”我们可以看出厦门的地理优势；因为“白鹭擅长“择优而栖””，可以看出厦门的环境好。据此理解作答。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）《傳雷家书》德艺俱备（2）他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧《钢铁是怎样炼成》【解题分析】试题分析：考查对文学常识的识记。（1）被称为“苦心孤诣教子篇”的名著《傳雷家书》，《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师)，教育他们先做人，后成“家”，育儿子胜不骄，败不馁，又有国家和民族的荣辱感，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。（2）解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片段、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。本题中的句段出自前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著《钢铁是怎样炼成》。根据识记的名言语句填写作答即可。13、1．示例：二十四节气与人类活动的关系；二十四节气的形成；二十四节气的现代意义2．“二十四节气”是我国的文化遗产，也是中华优秀传统文化，故可分析文化遗产的地位和作用；继承和弘扬中华优秀传统文化的意义；有利于促进中华文化与世界的交流与传播，提高我国文化的国际影响力和文化软实力；有利于增强文化自觉与文化自信，建设社会主义文化强国等。【解题分析】1．本题考查了学生根据主题拟写研究选题的能力。二十四节气在改造自然，征服自然，为人类提供生存条件等方面发挥了难以替代的作用，极大地推动了社会的发展。可以从二十四节气的由来，对于生产生活的指导意义，文化价值等方面进行拟写。2．本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。此题应该围绕二十四节气的文化价值来进行阐述，突出其在世界交