第四章篮球篮球原地单手肩上投篮教学设计人教版初中体育与健康八年级全一册

《篮球原地单手肩上投篮》教学设计教学内容篮球原地单手肩上投篮教学设计的指导思想和理念旨在贯彻并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，并结合我校高一年级学生好动、好学、爱好广泛、模仿能力强等特点安排教学内容。因此，在课的教学设计上，本着求实、拓展、探索、创新的新课程思绪展开，在教与学上既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。本课在教学设计中，着重培养学生的观测能力、思维能力、创新能力安全意识和自我评价能力，使学生的爱好得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。在教学中通过多种途径培养学生团结协作、公平竞争、顽强拼搏的优良品质，让学生在身体锻炼的同时，潜移默化地进行了品德的渗透，体现了体育的教育性原则。教材分析篮球运动是一项以投篮得分为目的，集体对抗的球类运动项目。篮球活动是由人体的基本活动跑、跳、投所组成的，可以促进学生上下肢、骨骼、肌肉的发展；提高其力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质。经常参与篮球运动还可以提高神经系统的灵活性、思维的灵敏、判断力和应变能力。所以篮球运动是一项具有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是篮球运动中原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。在高中阶段要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有对的的结识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。教学目的分析认知目的：使学生掌握单手肩上投篮的要领，并调动学生的积极性，使他们在学习中可以积极的去观测、记忆、思维、讨论、实践，从而推动学生技术水平的提高。技能目的：通过篮球原地单手肩上投篮技术的学习，使100%的学生能完毕这一技术动作，60%的学生能投出高质量的球，让学生体验成功的快乐。通过课上学生之间的分组交流使学生体验到运动、学习、挑战的乐趣。情感目的：培养学生自信、机智及互相帮助、团结协作、公平竞争的观念、研究学习能力作学习能力、观测能力、思维能力、创新能力和自我评价能力。养成终身进行体育锻炼的习惯。学生情况本课教学对象初中年级学生，体育的运动技能有差异，他们的运动系统、呼吸系统的功能日趋完善，运动能力接近成人水平。同时他们基本较强的观测力发明力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。分步分层的递进，充足挖掘每个学生的潜在能力和学生的主体作用。教学重点难点及解决办法重点：蹬、伸、压、拨。即：两脚前脚掌蹬地，伸展腰腹，手臂上伸，将直臂时手腕用力前屈即压腕，手指拨球完成投篮动作。难点：上下肢的协调配合，手指手腕的动作定型。动作的协调性解决办法徒手模仿练习。学生根据教学挂图及及教师的示范动作，模仿原地单手肩上投篮动作。熟悉球性的练习。学生自由练习或组合练习，充足发挥想像力，用已学过的各种方法进行传球练习。场地器材场地：篮球场2块；篮球若干，球筐若干教学过程㈠准备部分一般性准备活动（1）开合跳20个（2）跳跃连续胯下击掌（3）高抬腿30S2、专项准备活动（1）头部绕球（2）腰部绕球（3）膝部绕球（4）手指左右拨球㈡示范讲解教师讲解原地单手肩上投篮分解讲解——上肢动作A.手指五指自然分开B.指根与手指触球掌心空出3.单手肩上投篮的上肢动作——3个90度大臂与身体；大臂与小臂；手指与小臂。4.下肢动作：右手单身肩上投篮为例A.双脚与肩同宽，右脚在前左脚在后B.三关节同时弯曲5.护球手与投篮手和举球的位置以右手单手肩上投篮为例护球手在球的左侧，投篮手在球的中下部、举球位置在额头前上方。6.投篮发力顺序蹬地、伸肘、压腕、拔指(三)学生分组练习①自由投篮练习：学生可采用任何动作进行投篮练习，了解自己投篮的命中率②统一集中学习原地单手肩上投篮技术：③、教师指导：依据篮球教学挂图，讲解、示范原地单手肩上投篮的技术，介绍原地单手肩上投篮在比赛中的运用，建立对的动作概念。④、分组学练：学生提成三个层次八个合作小组在8个场地上进行练习，学生互相观测、互相交流、互相合作、互相指导、互相帮助、互相鼓励，鼓励学生提出问题，探究学习技术动作的方法，教师巡回观测、指导，提出规定（如图3）。⑤、讨论提高：统一集中，技能掌握快的学生展示，师生讨论比较自由投篮动作和规范投篮动作对投篮命中率的作用，学生及教师点评。⑥、继续分组学练，各层次之间的学生可以自由升级、降级，轮流自主观看，积极表演，认真听讲，观测示范，提高投篮命中率。⑦、学生对本节课学习效果进行评价，教师根据学生在自主、合作学习中的表现进行综合评价（以鼓励为主），小组根据同学在自主、合作学习中的表现进行效果评价，学生个人对自己在自主、合作学习中的表现进行效果评价，教师对表现杰出的个人和小组进行鼓励和推广。（四）解决重难点投篮时的蹬、伸、压、拨，与投篮时上下肢协调发力配合问题。解决方法1.全体学生跟老师的口令进行徒手完整单手肩上投篮练习。2.进行两人一组一球面对面3米距离对投练习，通过这两种练习方法从而解决本堂课的重难点。3.排队在合适的距离面对篮筐练习投篮。4.错误示范讲解。（四）结束部分配乐伸展放松操

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。散点集中，学生互相交流学习中获得的经验与感受

对本课进行小结，布置收回器材（五）教学反思：

本节课学生通过自主学习、探究学习、合作学习及学练中的游戏比赛，达成了教学目的。教学过程中课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。分步分层的递进，充足挖掘每个学生的潜在能力，使学生各取所需，各得其所，取长补短，张