六年级【语文】古诗三首（第一课时）2课件

古诗三首（第一课时）六年级语文

单元主题保护环境六年级语文我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。抓住关键句，把握文章

的主要观点。学写倡议书。六年级语文古诗三首17六年级语文古诗三首17浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡江南春[唐]杜牧书湖阴先生壁[宋]王安石/六年级语文刘禹锡（772-842），字梦得。唐代文学家、哲学家。刘禹锡性格刚毅，有豪猛之气。其诗大都简洁明快，极富艺术张力和雄健气势，白居易称他为“诗豪”。六年级语文

杜牧（803-852），字牧之。唐代文学家。杜牧诗歌成就尤高，与李商隐齐名，并称“小李杜”，其诗风格独特，风华流美、富有神韵，气势豪宕

而又婉约。六年级语文王安石（1021-1086）字介甫，号半山。宋代改革家、思想家和文学家。是“唐宋八大家”之一，他的诗简丽、自然、雄健、刚直，很有特色，自成一家。六年级语文古诗三首17六年级语文九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡

九曲黄河浪淘风簸据义定音六年级语文茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。书/湖阴先生壁[宋]王安石

排闼涯莺六年级语文九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡六年级语文千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。江南春[唐]杜牧六年级语文茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。书湖阴先生壁[宋]王安石六年级语文古诗三首17六年级语文学习古诗的方法结合注释查工具书借助资料联系生活想象画面……六年级语文九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡[九曲]形容黄河弯弯曲曲。[直]一直，径直。(虚指)六年级语文六年级语文九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡[万里]虚指，形容黄河很长。六年级语文千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。江南春[唐]杜牧六年级语文千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。江南春[唐]杜牧[千里]是虚指，指整个江南大地。六年级语文茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。书湖阴先生壁[宋]王安石代指庭院送来绿色六年级语文

读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。

有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。

读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。借助注释想象画面了解传统文化知识六年级语文学习提示结合诗句描写，展开想象，体会黄河的磅礴气势。

我仿佛看到了(或仿佛听到了)________，我感受到______________________。六年级语文九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡六年级语文六年级语文白日依山尽，黄河入海流。

——《登鹳雀楼》唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

——《凉州词》唐王之涣六年级语文六年级语文九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。六年级语文九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡写景联想六年级语文直上银河——传说汉武帝派张骞寻找黄河的源头，经过一个多月张骞乘木筏一直到了天河，见到牛郎织女。六年级语文牵牛织女——银河系的两个星座名。自古相传织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇，触怒王母，被分隔在银河两岸，每年只许他们在农历七月初七相会一次。六年级语文九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡六年级语文九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡六年级语文九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡六年级语文九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡想象画面、声音抓住关键词语借助典故、传说六