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文档简介
俄罗斯音乐湖泊俄罗斯建筑民族服饰饮食文化民族歌舞河流湖泊列宾油画《伏尔加河上的纤夫》俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》听赏哼唱《伏尔加船夫曲》，感受音乐速度、力度等塑造音乐形象的作用?（完成问题）探究思考听赏哼唱《伏尔加船夫曲》，感受音乐速度、力度等塑造音乐形象的作用。（小游戏：吃水果）《伏尔加船夫曲》演唱速度和力度变化？表现纤夫们唱着悠长的歌，时而是粗野的欢乐，时而是内心的忧伤，并向往光明的情感。A慢速由强渐弱B中速由弱渐强C慢速由弱渐强
《伏尔加船夫曲》的演唱形式是什么？声音特点？模唱谱例A一领众合高亢激昂地B男生合唱低沉浑厚地C男生独唱高亢有力地D男女生合唱温婉抒情地
《伏尔加船夫曲》中运用了一个劳动号子动机是什么？尽管这个口号多次重复，但在力度变化上是很有层次的，练唱劳动号子“嘿、哎、呦、嗬”完成谱例哼唱。巴扬：巴扬手风琴，音域宽广、体积小，这个名字来源于俄罗斯的一位名叫巴扬的演奏家，以演奏古老的手风琴而闻名。三角琴：是俄罗斯民族乐器中的特色乐器，因琴身主体呈三角形而得名，适用于独奏和小型聚会时伴舞。古斯里琴：“古斯里”一词源于古斯拉夫语，表示琴弦之音，它音色铮铮入耳，动人心弦。手风琴：既能独奏，又能伴奏，它可以演奏多声部的乐曲，还可以如钢琴一样双手演奏丰富的和声。手风琴声音宏大，音色变化丰富，能演奏出多种不同风格的乐曲。俄罗斯民族乐器春天花园鲜花盛开
1.这首乐曲演奏乐器是什么？
2.听赏音乐,能体会到什么样的音乐情景？
实践活动3.选用打击乐器为乐曲伴奏听第一段音乐，随音乐节奏脚走拍，体验歌曲情绪；听第二段音乐，手拍节奏，做声势练习，再感受歌曲的情感；听第三段音乐，手拿竹木筷随音乐敲击节奏，体现4/4拍强弱；听第四段音乐，节奏有加花，重复演奏，变换竹筷敲击节奏；听第五段音乐至结束，竹木筷继续伴奏，感受乐曲活泼欢快地气氛。
倾听优美的俄罗斯音乐带给我们美的享受和心灵的震撼，使我
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