中考语法考试大纲

中考语法考试大纲语法基础知识动词及时态语态名词性从句和定语从句状语从句和虚拟语气完形填空和阅读理解技巧写作技能提升目录CONTENTS01语法基础知识表示人、事物、地点或抽象概念的词，如book、chair、Beijing等。名词动词形容词表示动作或状态的词，如run、sing、exist等。描述名词性质或状态的词，如beautiful、tall、fast等。030201词类与词性修饰动词、形容词或其他副词的词，如quickly、very、often等。副词表示名词或代词与其他词之间关系的词，如in、on、at等。介词连接句子、短语或词的词，如and、but、or等。连词词类与词性代替名词或名词短语的词，如he、she、it、they等。代词用在名词前帮助说明名词所指的人或事物的词，如a、an、the等。冠词词类与词性01主语句子的主要动作或状态的执行者，通常由名词或代词担任。02谓语说明主语的动作或状态，通常由动词担任。03宾语动作的承受者，通常由名词或代词担任。04定语修饰名词或代词的成分，通常由形容词、介词短语等担任。05状语修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，通常由副词、介词短语等担任。06补语补充说明主语或宾语的成分，通常由形容词、名词等担任。句子成分与结构简单句并列句复合句句型变换基本句型及变换01020304只有一个主语和一个谓语的句子，如"Iloveyou"。由并列连词连接的两个或多个简单句，如"Heissmartandsheisbeautiful"。包含一个主句和一个或多个从句的句子，如"Iknowthatheislying"。通过改变句子结构或词汇来表达相同的意思，如将陈述句变为疑问句、否定句等。主谓不一致主语和谓语在数上不一致，如"Hearesinging"应改为"Heissinging"。句子中缺少必要的成分，如"Readingbooksgoodforyou"应改为"Readingbooksisgoodforyou"。句子中有多余的成分，如"Iheardhersingasongbeautifully"应改为"Iheardhersingasongbeautifully."（去掉多余的"."）句子中词语的排列顺序不符合语法规则，如"Whatisyourname?"是正确的语序，而"Iswhatyourname?"则是错误的语序。缺少成分多余成分语序错误常见语法错误识别与修改02动词及时态语态实义动词系动词助动词情态动词动词分类及用法表示具体动作或状态的动词，如run、sing、write等。协助实义动词构成时态、语态、语气或否定、疑问等功能的动词，如do、have、will等。表示主语状态或特征的动词，如be、seem、appear等。表示说话人对动作或状态的看法或态度的动词，如can、may、must等。

时态辨析与运用一般现在时表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般将来时表示将来某个时间里发生的动作或状态。过去进行时表示过去某个时间段内正在进行的动作。现在进行时表示此时此刻正在进行的动作。将来进行时表示将来某个时间段内将要进行的动作。时态辨析与运用表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。表示在过去某个时间之前已经完成的动作。时态辨析与运用过去完成时现在完成时主动语态主语是动作的执行者，动作由主语发出。被动语态主语是动作的承受者，动作发生在主语上。语态辨析与运用具有名词、形容词和副词的特征，在句中可作主语、宾语、表语、定语和状语。动词不定式动名词现在分词过去分词具有名词的特征，在句中可作主语、宾语和表语。具有形容词和副词的特征，在句中可作定语、表语、宾语补足语和状语。具有形容词的特征，在句中可作定语、表语、宾语补足语和状语，表示被动或完成的意义。非谓语动词辨析与运用03名词性从句和定语从句作为句子的主语，常由连词that、whether以及疑问词what、who、whom、when、why、how等引导。主语从句作为句子的宾语，常跟在及物动词或介词后，引导词与主语从句相同。宾语从句作为句子的表语，常位于系动词之后，引导词与主语从句相同。表语从句对名词或代词作进一步的解释和说明，常由连词that以及疑问词what、who、whom、when、why、how等引导。同位语从句名词性从句类型及引导词选择who、whom、whose、which、that等，用于引导定语从句，并在从句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词when、where、why等，用于引导定语从句，并在从句中充当状语。关系副词定语从句关系代词和关系副词选择复杂句型结构分析由并列连词and、but、or等连接的简单句构成。含有一个或一个以上从句的句子，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。在特定语境下，省略部分句子成分，但仍能表达完整意思的句子。将句子中的部分或全部成分颠倒顺序，以强调或满足语法要求的句子。并列句复合句省略句倒装句根据从句在句子中的成分和意思，选择正确的引导词。引导词选择错误确保从句的语序符合语法规则，如疑问句语序、陈述句语序等。语序错误检查从句中的时态和主谓是否一致，确保符合语法规则。时态和主谓一致错误分析句子之间的逻辑关系，选择正确的连词或副词。逻辑关系错误常见错误类型及解题技巧04状语从句和虚拟语气目的状语从句表示目的或结果的从句，常用引导词有sothat、inorderthat等。条件状语从句表示条件关系的从句，常用引导词有if、unless、provided等。原因状语从句表示原因或理由的从句，常用引导词有because、since、as等。时间状语从句表示时间关系的从句，常用引导词有when、while、as等。地点状语从句表示地点关系的从句，常用引导词有where、wherever等。状语从句类型及引导词选择条件从句中用一般过去时，主句中用would/should/could/might+动词原形。与现在事实相反条件从句中用过去完成时，主句中用would/should/could/might+have+过去分词。与过去事实相反条件从句中用should+动词原形/wereto+动词原形，主句中用would/should/could/might+动词原形。与将来事实相反虚拟语气在条件句中应用

虚拟语气在其他句型中应用虚拟语气在某些固定句型中的应用，如Itistimethat...、Wouldratherthat...、Itisnecessary/importantthat...等。虚拟语气在名词性从句中的应用，如主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。虚拟语气在定语从句中的应用，主要表示与主句动作不同的时间或条件。掌握状语从句和虚拟语气的省略和倒装现象，理解其在语境中的含义和作用。学会识别并解析长难句中的状语从句和虚拟语气，提高阅读理解和写作能力。分析状语从句和虚拟语气在复杂句型中的结构，如并列句、复合句和省略句等。复杂句型结构分析05完形填空和阅读理解技巧03复读全文，检查答案完成所有题目后，再次通读全文，检查所选答案是否符合文章意思和语法规则。01通读全文，了解大意在开始做题之前，先快速通读一遍文章，对文章的内容和结构有一个整体的了解。02逐句精读，选择答案在了解文章大意的基础上，逐句精读文章，根据上下文语境和语法规则选择正确的答案。完形填空解题步骤和策略抓住主旨大意在阅读文章时，要特别注意文章的主题句和结论句，这些句子往往概括了文章的主旨大意。注意段落间的逻辑关系段落间的逻辑关系如转折、因果、并列等也是理解文章的重要线索。识别文章结构阅读文章时，要注意识别文章的结构，如总-分-总、总-分等，这有助于更好地理解文章内容和作者的写作思路。阅读理解文章结构和主旨大意把握123在阅读文章时，要学会根据题干中的关键词在文章中查找相关细节信息，如时间、地点、人物、事件等。查找细节信息除了直接查找细节信息外，还需要根据文章内容进行推理判断，如推断作者的意图、态度等。推理判断在做题时，要注意干扰项的存在，这些选项往往与文章内容相似但并非正确答案，需要仔细辨别。注意干扰项细节信息查找和推理判断能力培养句子翻译对于长难句或复杂句，要学会分析句子结构并进行翻译，这有助于更好地理解文章内容和作者的写作意图。注意语言习惯和文化背景在猜测词汇和翻译句子时，要注意英语的语言习惯和文化背景，避免因为文化差异而产生误解。词汇猜测在阅读文章时，遇到生词不要慌张，可以根据上下文语境和构词法进行猜测。词汇猜测和句子翻译技巧06写作技能提升根据题目要求，确定写作目的、读者对象和文体类型。明确写作任务熟悉中考写作评分标准，了解内容、语言、结构和卷面等方面的要求。掌握评分标准合理安排段落，保持文章连贯性和逻辑性。注意篇章结构写作基本要求和评分标准了解记叙文掌握叙述顺序、人物描写和情节发展等技巧，套用相应模板进行练习。议论文明确论点、论据和论证方法，学会套用议论文模板进行写作。应用文了解各类应用文的格式和写作要点，如书信、通知、便条等，并进行套用练习。常见写作类型及模板套用阅读高分作文，学习其语言表达、篇章结构和思想深度等方面的优点。欣赏优秀范文选择典型范文进行仿写，逐步提高自己的写作水平。仿写训练在仿