20212022学年山东省济南市天桥区黄河双语实验学校三年级（下）期中语文质量检测卷(解析)

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一．填上空题（共5小题，满分31分）

1．（3分）书写展示。

大自然中，处处有可爱的生灵。

2．（8分）看拼音，写词语。

mìfēngfēnfāngxiūjiànchuàngjǔ

ōuzhōuqiānxūyuānyāngbǎocún

3．（10分）比一比，再组词。

棒密辩史燥

捧蜜辨吏躁

4．（6分）将下列词语补充完整。

无无刻求杯蛇

千万五车翩翩

5．（4分）选词填上空。（填序号）

①风趣②有趣

（1）王老师是个很的人，学生们很喜欢和他相处。

（2）多么的一个故事啊！

③保护④保卫

（3）我们愿为祖国流尽最后一滴血。

（4）我们一定要森林资源，不许乱砍滥伐。

二．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）

6．（1分）我们都明白“好的生活不能坐等得来，要靠勤劳的双手”的道理，这个道理出自陶行知的儿歌（）

A．《努力》B．《问到底》

C．《手脑相长歌》D．《自立立人歌》

7．（1分）下列加点字词错误的一项是（）

A．迟日江山丽（迟来的日子）

B．冀复得兔（希望）

C．遥知兄弟登高处（重阳节有登高的习俗）

D．绿阴不减来时路（绿荫）

8．（1分）下面诗句中，反映春节习俗的一组是（）

A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

B．千门万户瞳疃日，总把新桃换旧符。

C．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

9．（1分）比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能的成语故事是（）

A．东施效颦B．邯郸学步C．刻舟求剑D．掩耳盗铃

10．（1分）下面童话作家的国籍不正确的是（）

A．安徒生（丹麦）B．新美南吉（日本）

C．格林兄弟（美国）D．叶圣陶（中国）

三．是非题（共1小题，满分3分，每小题3分）

11．（3分）判断正误，对的打“√”错的打“×”

（1）“还”字的写法要点是：“不”字略高，捺画舒展。

（2）笔画“竖弯”是竖的下部向右折角弯曲。

（3）《道德经》的是唐代著名书法家颜真卿。

四．语言表述（共2小题，满分16分，每小题8分）

12．（8分）根据要求，完成句子练习。

（1）照样子，描写一种你熟悉的小动物的外形特点。

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

（2）读一读，注意加点的部分，并照样子补充句子。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“不写完作业，你休想出去玩！”爸爸

（3）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）

（4）用修改符号修改病句。

在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。

13．（8分）综合性学习

中国的传统节日形式多样，内容丰富，请你参加以“探究传统节日”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

（1）品读下面的文字，写出其中隐含的人物和节日习俗。

他从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物：

节日习俗：吃粽子、

（2）在过上面的传统节日时人们会包粽子，请你对照流程图向大家简单介绍一下包粽子的过程。

包粽子流程图：清洗→浸泡→搅拌→折叠→放入→缠

五．现代文阅读（共3小题，满分20分）

14．（6分）课外阅读。

北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱。每根柱子上都雕着狮子，要不仔细数，真是数不清呢。

这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子、眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。

卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

（1）选文第一自然段第1句话用歇后语说明卢沟桥的，第2句话写了卢沟桥的。这段话写了。

（2）用“～～”画出第二自然段的中心句，这段话描写了狮子的和。

（3）选文中哪些句子表现出狮子的形态各异，用横线画出来，这是一个句。

15．（8分）阅读回答各小题。

螳螂

有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。这种昆虫叫作螳螂。

螳螂是一种攻击性很强的动物，但如果单从外表上来看的话，螳螂不仅不令人生畏，反而看上去很美丽。它的姿态纤细而优雅，体色是淡绿的，长翼轻薄如纱，灵活的颈部使得它的头可以朝任何方向转动。它是唯一可以向各个方向凝视的昆虫，真正能做到眼观六路。除此之外，它还有一样东西是特有的，那便是生长在它的前足上的那对冲杀防御的武器。除了这对武器，螳螂的大腿和小腿上还长满了锯齿，非常尖锐、锋利。

①它在休息、不活动的时候，显得格外平和。②它将身体蜷缩在胸坎处，安静地一动不动。③但是，这种平和只是暂时的，当它捕食时就会显出凶残的本性。④无论是什么昆虫，只要走近螳螂，有的还没来得及反应，就被螳螂的利钩俘虏了。⑤螳螂用锯齿把昆虫重重压住，使它移动不得。⑥然后，用钳子将对方用力夹紧，结束战斗。⑦蝗虫、蚱蜢，甚至是更加强壮的昆虫，只要被螳螂俘虏，就无法逃脱这锋利的锯齿，只好束手就擒。

（节选自法布尔的《昆虫记》，有删改）

（1）联系上下文，理解下面词语的意思。

眼观六路：

束手就擒：

（2）根据短文内容完成练习。

①从文中找出能表现螳螂特点的词语，填写下面的记录卡。

②从文中描写螳螂特点的词语中，我能体会到。

（3）螳螂是怎么捕食昆虫的呢？用横线在文中画出来。

（4）第3自然段的关键句是句（填序号）。借助这句话可以知道第3自然段的大意：。

（5）理解短文内容，下面说法正确的一项是

A.螳螂是一种攻击性很强的动物，长相也令人生畏。

B.螳螂特有的武器生长在它的后足上。

C.螳螂在休息、不活动的时候，会显得格外平和。

16．（6分）课外阅读。

植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给他们加盖不同颜色的塑料薄膜。

有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测验仪显示：植物的“情感曲线像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“”看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！

关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅告诉人们生物之间是有亲缘关系的，而且还告诫人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。

（1）给短文拟一个恰当的题目：。

（2）第二自然段写了什么，把中心句用“”画出来。

（3）“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第自然段的开头最恰当。这篇文章是从哪几个方面来介绍植物的？

（4）自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。你曾经观察过什么，把你的观察经过和结果写下来吧！

六．习作（共1小题，满分25分，每小题25分）

17．（25分）习作。

孩子们，春天到了，万物复苏，到处生机勃勃。各种小动物和植物们也都相约而来，加入了这百花齐放的盛会。让我们选择一种动物或植物，走近它，和它交朋友，你就会有新的发现，快点把你的发现写下来吧!要求：选择一种动物或植物写一写，题目自拟，语句生动，表述出真情实感。

2021-2022学年山东省济南市天桥区黄河双语实验学校三年级（下）期中语文质量检测卷

参考解析与试题解答

一．填上空题（共5小题，满分31分）

1．（3分）书写展示。

大自然中，处处有可爱的生灵。大自然中，处处有可爱的生灵。

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真钞写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。

故解析为：

大自然中，处处有可爱的生灵。

写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．（8分）看拼音，写词语。

mìfēng蜜蜂fēnfāng芬芳xiūjiàn修建chuàngjǔ创举

ōuzhōu欧洲qiānxū谦虚yuānyāng鸳鸯bǎocún保存

看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故解析为：

蜜蜂芬芳修建创举

欧洲谦虚鸳鸯保存

完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。

3．（10分）比一比，再组词。

棒木棒密秘密辩争辩史历史燥干燥

捧捧着蜜蜜蜂辨辨别吏官吏躁急躁

本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。

例如“棒”与“捧”，音不同，部首不同，义不同。棒：指棍子。可组词“木棒”。捧：指用双手托。可组词“捧着”。

故解析为：

木棒秘密争辩历史干燥

捧着蜜蜂辨别官吏急躁

形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。

4．（6分）将下列词语补充完整。

无边无际刻舟求剑杯弓蛇影

千言万语学富五车翩翩起舞

考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

无边无际刻舟求剑杯弓蛇影

千言万语学富五车翩翩起舞

故解析为：

边际舟剑弓影

言语学富起舞

在日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

5．（4分）选词填上空。（填序号）

①风趣②有趣

（1）王老师是个很①的人，学生们很喜欢和他相处。

（2）多么②的一个故事啊！

③保护④保卫

（3）我们愿为④祖国流尽最后一滴血。

（4）我们一定要③森林资源，不许乱砍滥伐。

本题考查了学生选词填上空的能力。选词填上空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。

风趣：幽默或诙谐的趣味。

有趣：能引起人的好奇心或喜爱。

（1）结合语境应选“风趣”。

（2）结合语境应选“有趣”。

保护：保卫照管，使不受伤害。

保卫：护卫卫住，使不受侵犯。

（3）结合语境应选“保卫”。

（4）结合语境应选“保护”。

故解析为：

（1）①；

（2）②；

（3）④；

（4）③。

选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

二．选择题（共5小题，满分5分，每小题1分）

6．（1分）我们都明白“好的生活不能坐等得来，要靠勤劳的双手”的道理，这个道理出自陶行知的儿歌（）

A．《努力》B．《问到底》

C．《手脑相长歌》D．《自立立人歌》

考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。

“好的生活不能坐等得来，要靠勤劳的双手”这个道理出自陶行知的儿歌《手脑相长歌》。

故选：C。

我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自觉能力。

7．（1分）下列加点字词错误的一项是（）

A．迟日江山丽（迟来的日子）

B．冀复得兔（希望）

C．遥知兄弟登高处（重阳节有登高的习俗）

D．绿阴不减来时路（绿荫）

考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。

A.有误，句意：江山沐浴着春光，多么秀丽。迟日：春日。

B、C、D正确。

故选：A。

平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

8．（1分）下面诗句中，反映春节习俗的一组是（）

A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

B．千门万户瞳疃日，总把新桃换旧符。

C．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

考查了对古典诗词的翻译，分析时要根据时代背景资料，和诗词表述的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。

A.出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，写的是重阳节；

B.出自宋代王安石的《元日》，写的是春节；

C.出自唐代杜牧的《清明》，写的是清明节。

故选：B。

注意理解诗句要大致清楚诗写的是什么，体会这首诗中所蕴含的的感情和想法是什么。

9．（1分）比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能的成语故事是（）

A．东施效颦B．邯郸学步C．刻舟求剑D．掩耳盗铃

考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表述能力。

A.东施效颦：比喻盲目地胡乱模仿，效果适得其反。

B.邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。

C.刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。

D.掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。

故选：B。

平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。

10．（1分）下面童话作家的国籍不正确的是（）

A．安徒生（丹麦）B．新美南吉（日本）

C．格林兄弟（美国）D．叶圣陶（中国）

考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

A、B、D正确。

C选项有误，格林兄是德国19世纪著名的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。

故选：C。

文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

三．是非题（共1小题，满分3分，每小题3分）

11．（3分）判断正误，对的打“√”错的打“×”

（1）“还”字的写法要点是：“不”字略高，捺画舒展。√

（2）笔画“竖弯”是竖的下部向右折角弯曲。√

（3）《道德经》的是唐代著名书法家颜真卿。×

考查了汉字书写、文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

（1）正确。

（2）正确。

（3）不正确。《道德经》的是春秋末期思想家老子。

故解析为：

（1）√；

（2）×；

（3）×。

文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

四．语言表述（共2小题，满分16分，每小题8分）

12．（8分）根据要求，完成句子练习。

（1）照样子，描写一种你熟悉的小动物的外形特点。

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

大龙虾的甲壳多为红色，非常坚硬，头部前缘中央有一对小小的眼睛。

（2）读一读，注意加点的部分，并照样子补充句子。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“不写完作业，你休想出去玩！”爸爸愤怒地大吼。

（3）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）

花儿在微风中点头。

（4）用修改符号修改病句。

在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。家庭作业时，一道数学题把我难住了。我反复思考，总是找不到思路。

本题考查仿写、补充句子、修改病句、拟人。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。

（1）考查句子仿写，要写出外形特点。

（2）考查补充句子，要加上副词。

（3）考查写拟人句，写拟人句的关键是赋予物人的情态、动作。

（4）考查修改病句，“被”改成“把”，“反复思考”和“想来想去”重复，留下一个。

故解析为：

（1）大龙虾的甲壳多为红色，非常坚硬，头部前缘中央有一对小小的眼睛。

（2）愤怒地大吼。

（3）花儿在微风中点头。

（4）家庭作业时，一道数学题把我难住了。我反复思考，总是找不到思路。

仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。

13．（8分）综合性学习

中国的传统节日形式多样，内容丰富，请你参加以“探究传统节日”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

（1）品读下面的文字，写出其中隐含的人物和节日习俗。

他从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物：屈原

节日习俗：吃粽子、赛龙舟

（2）在过上面的传统节日时人们会包粽子，请你对照流程图向大家简单介绍一下包粽子的过程。

包粽子流程图：清洗→浸泡→搅拌→折叠→放入→缠

包粽子首先要清洗粽叶，然后浸泡在水中，接着把糯米红枣等搅拌均匀，将粽叶折叠成三角形，把糯米和红枣放入粽叶中，最后用丝线缠绕起来就可以了。

考查了主题活动。认真阅读所给题目，根据自己的生活经验作答即可。

故解析为：

（1）屈原赛龙舟；

（2）包粽子首先要清洗粽叶，然后浸泡在水中，接着把糯米红枣等搅拌均匀，将粽叶折叠成三角形，把糯米和红枣放入粽叶中，最后用丝线缠绕起来就可以了。

平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

五．现代文阅读（共3小题，满分20分）

14．（6分）课外阅读。

北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱。每根柱子上都雕着狮子，要不仔细数，真是数不清呢。

这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子、眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。

卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

（1）选文第一自然段第1句话用歇后语说明卢沟桥的狮子多，第2句话写了卢沟桥的建造时间。这段话写了卢沟桥上雕刻了很多狮子。

（2）用“～～”画出第二自然段的中心句，这段话描写了狮子的大小和形态。

（3）选文中哪些句子表现出狮子的形态各异，用横线画出来，这是一个排比句。

本文对卢沟桥上的石狮子进行了多方位的描写，使之情态各异，栩栩如生，把一个个静止的石狮子注入了生命，展现了狮子的虎虎生威，这些狮子构成一幅生动活泼的画面。

（1）考查了文段内容的理解和分析。选文第一自然段，第一句话引用歇后语说明卢沟桥的狮子多，第二句话写卢沟桥的建造时间。因此第一自然段的段意是卢沟桥上雕刻了很多狮子。

（2）考查找中心句。第二自然段围绕“这些狮子真有意思”这句话主要描写了卢沟桥狮子的各种不同姿态，体现了这些石狮子大小不一、形态各异的特点。

（3）考查了对选文内容的掌握情况。选文中“有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……”这句话运用排比的修辞手法，描写了卢沟桥狮子形态各异的特点。

故解析为：

（1）狮子多建造时间卢沟桥上雕刻了很多狮子；

（2）大小形态；

（3）有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……排比。

阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

15．（8分）阅读回答各小题。

螳螂

有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。这种昆虫叫作螳螂。

螳螂是一种攻击性很强的动物，但如果单从外表上来看的话，螳螂不仅不令人生畏，反而看上去很美丽。它的姿态纤细而优雅，体色是淡绿的，长翼轻薄如纱，灵活的颈部使得它的头可以朝任何方向转动。它是唯一可以向各个方向凝视的昆虫，真正能做到眼观六路。除此之外，它还有一样东西是特有的，那便是生长在它的前足上的那对冲杀防御的武器。除了这对武器，螳螂的大腿和小腿上还长满了锯齿，非常尖锐、锋利。

①它在休息、不活动的时候，显得格外平和。②它将身体蜷缩在胸坎处，安静地一动不动。③但是，这种平和只是暂时的，当它捕食时就会显出凶残的本性。④无论是什么昆虫，只要走近螳螂，有的还没来得及反应，就被螳螂的利钩俘虏了。⑤螳螂用锯齿把昆虫重重压住，使它移动不得。⑥然后，用钳子将对方用力夹紧，结束战斗。⑦蝗虫、蚱蜢，甚至是更加强壮的昆虫，只要被螳螂俘虏，就无法逃脱这锋利的锯齿，只好束手就擒。

（节选自法布尔的《昆虫记》，有删改）

（1）联系上下文，理解下面词语的意思。

眼观六路：眼睛能看到四面八方。文中指螳螂能往各个方向看。

束手就擒：捆起手来等死，形容因无法脱逃或无力反抗而甘愿被擒获。文中指被螳螂俘虏的昆虫难以逃脱，只能放弃反抗。

（2）根据短文内容完成练习。

①从文中找出能表现螳螂特点的词语，填写下面的记录卡。

②从文中描写螳螂特点的词语中，我能体会到观察非常细致。

（3）螳螂是怎么捕食昆虫的呢？用横线在文中画出来。

（4）第3自然段的关键句是句③（填序号）。借助这句话可以知道第3自然段的大意：螳螂休息、不活动的时候很平和，但在捕食时却十分凶残。

（5）理解短文内容，下面说法正确的一项是C

A.螳螂是一种攻击性很强的动物，长相也令人生畏。

B.螳螂特有的武器生长在它的后足上。

C.螳螂在休息、不活动的时候，会显得格外平和。

本文介绍了螳螂的外形特点、习性等方面，语言简洁生动，是一篇不错的说明文。

（1）考查了词语解释。联系上下文，理解词语的意思。眼观六路：眼睛能看到四面八方。文中指螳螂能往各个方向看。束手就擒：捆起手来等死，形容因无法脱逃或无力反抗而甘愿被擒获。文中指被螳螂俘虏的昆虫难以逃脱，只能放弃反抗。

（2）考查根据短文内容填上空。①从短文第2自然段第二句话描写螳螂外形特点的句子中，提炼出相应的词语填写即可。②从这些描写螳螂特点的词语中，可以看出观察非常细致。

（3）考查对文章内容的理解。仔细阅读第3自然段，可知第⑤⑥两句话就是描写螳螂怎么捕食昆虫的，画出来即可。

（4）考查找关键句和概括段落内容。第3自然段第③句话是这一自然段的关键语句，也是过渡句，从中可以看出这段话是从两个方面描写螳螂的，即写螳螂休息、不活动时很平和，在捕食时却十分凶残。

（5）考查对文章内容的理解和分析。A.有误，由短文第2自然段“螳螂是一种攻击性很强的动物，但如果单从外表上来看的话，螳螂不仅不令人生畏，反而看上去很美丽”可知，螳螂看起来并不令人生畏，反而很美丽。B.有误，由“它还有一样东西是特有的，那便是生长在它的前足上的那对冲杀防御的武器”可知，螳螂特有的武器是长在前足上的。C.正确。故选C。

故解析为：

（1）眼睛能看到四面八方。文中指螳螂能往各个方向看。

捆起手来等死，形容因无法脱逃或无力反抗而甘愿被擒获。文中指被螳螂俘虏的昆虫难以逃脱，只能放弃反抗。

（2）①纤细、优雅淡绿轻薄如纱灵活；

②观察非常细致；

（3）螳螂用锯齿把昆虫重重压住，使它移动不得。然后，用钳子将对方用力夹紧，结束战斗。

（4）③螳螂休息、不活动的时候很平和，但在捕食时却十分凶残；

（5）C。

阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。

16．（6分）课外阅读。

植物的喜怒哀乐

植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给他们加盖不同颜色的塑料薄膜。

有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测验仪显示：植物的“情感曲线像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“不要啊，谁来救救它们啊！”看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！

关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅告诉人们生物之间是有亲缘关系的，而且还告诫人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。

（1）给短文拟一个恰当的题目：植物的喜怒哀乐。

（2）第二自然段写了什么，把中心句用“”画出来。

（3）“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第3自然段的开头最恰当。这篇文章是从哪几个方面来介绍植物的？文章从植物的颜色喜好，植物的音乐爱好，植物有强烈的同情心三个方面介绍的。

（4）自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。你曾经观察过什么，把你的观察经过和结果写下来吧！有一次我为了好玩，拿着烟灰缸来到阳台，把烟灰缸里的水倒在菊花盆里。第二天，我意外地发现菊花上一只只黑黑的小蚜虫不见了。仔细一看，蚜虫都死了，一个个小尸体躺在花盆里。怎么会这样呢？难道是因为昨晚我往花盆里倒入……为了证实这一想法，我像昨天那样，把烟灰缸里的水倒在一棵有蚜虫的花上，然后目不转睛地观察蚜虫的反应。起初，蚜虫没有什么动静，过了一会儿，它们有些烦躁，开始在花枝上爬来爬去。几个小时过去，我发现蚜虫有的死在枝叶上，有的死在花盆里。原来，烟蒂泡出来的水竟是治蚜虫的“良药”。我为此高兴得手舞足蹈。

本文是一篇说明文。文章围绕“植物也有喜怒哀乐”展开，向读者介绍了植物喜好颜色和声音，而且具有强烈的同情心，并提到了植物情感研究的科学意义。

（1）考查学生给文章拟标题。阅读文章可知，这篇文章围绕“植物也有喜怒哀乐”展开，故标题可为“植物的喜怒哀乐”。

（2）考查学生对中心句的理解。阅读第二段可知，这段话主要写了各种植物能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。故中心句为：各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。

（3）考查学生对句子和文章内容的理解。阅读文章可知，第三自然段主要写了有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多。因此“植物不但喜好颜色，而且喜好声音”这句话写在第3自然段的开头最恰当。这篇文章是从植物的颜色喜好，植物的音乐爱好，植物有强烈的同情心三个方面介绍的。

（4）考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。即：有一次我为了好玩，拿着烟灰缸来到阳台，把烟灰缸里的水倒在菊花盆里。第二天，我意外地发现菊花上一只只黑黑的小蚜虫不见了。仔细一看，蚜虫都死了，一个个小尸体躺在花盆里。怎么会这样呢？难道是因为昨晚我往花盆里倒入……为了证实这一想法，我像昨天那样，把烟灰缸里的水倒在一棵有蚜虫的花上，然后目不转睛地观察蚜虫的反应。起初，蚜虫没有什么动静，过了一会儿，它们有些烦躁，开始在花枝上爬来爬去。几个小时过去，我发现蚜虫有的死在枝叶上，有的死在花盆里。原来，烟蒂泡出来的水竟是治蚜虫的“良药”。我为此高兴得手舞足蹈。

故解析为：

（1）植物的喜怒哀乐；

（2）各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自已喜好的光线；

（3）3文章从植物的颜色喜好，植物的音乐爱好，植物有强烈的同情心三个方面介绍的；

（4）有一次我为了好玩，拿着烟灰缸来到阳台，把烟灰缸里的水倒在菊花盆里。第二天，我意外地发现菊花上一只只黑黑的小蚜虫不见了。仔细一看，蚜虫都死了，一个个小尸体躺在花盆里。怎么会这样呢？难道是因为昨晚我往花盆里