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文档简介

第1课时

红树林

生长在热带、亚热带海岸潮间带的木本植物群落。

具有胎生、泌盐、特殊根系等特点，在海水中生长。

陆地生态系统向海洋生态系统过渡的最后一道“生态屏障”。

在净化海水、抵挡风浪、保护海岸、改善生态状况、维护生物多样性和

沿海地区生态安全等方面发挥着重要的作用。

有“护岸卫士、鸟类天堂、鱼虾粮仓”的美誉。

认养红树苗

保护红树林

近年来，在许多环保公益组织的倡导和发动之下，多地都会开展以“保护红树林”为主题的各类环保活动。例如，深圳多所学校的学生每年春季都会参与由中国红树林保育联盟(CMCN)和游云-生态教育工作室(YEES)发起的“认养红树苗，参与生态修复”的公益活动。该活动先广泛征集认养者，再将红树苗(秋茄幼苗“水笔仔”)发给每一位认养者。在专业讲座和网络课程的指引之下，同学们在家自行培育红树苗。与此同时，同学们还可以撰写红树苗自然观察笔记，参加全市评比。活动还设计了一系列科学探究实验，全面研究红树苗的生理特征。夏季，活动组织者会通过专业机构指引认养者将成活的红树苗回归海岸线，并颁发中英文对照的国际通用认养项目证书。

认养

种植

观察1.材料

红树(秋茄)胎苗若干、各种类型的土壤(砂土、黏土、壤土或淤泥等可用于设置对比实验)。

一般情况下，用于认养的红树苗是秋茄胎苗，因秋茄的胎苗形似水笔，被俗称为“水笔仔”。完整的秋茄胎苗带有“帽子”(花萼)或者“帽子”脱落了，芽还在。“帽子”可以保护隐藏在里面的芽，如果“帽子”松动了，可以轻轻摘掉，切勿直接掰掉。如果发现胚轴表面有小孔，并有透明的膜，需辨认是否被虫蛀。如果发现红树苗不完整或者出现虫蛀、折断等情况，需及时替换成健康的红树苗。土壤(砂土、黏土、壤土或淤泥）2.工具

各种环保容器(如废弃塑料瓶、铁盒或花盆等)、栽种工具(笔、铲、尺子、剪刀等）

在培育红树苗之前，请先给红树苗取一个专属名字。这样可以让你对它产生更多的亲切感，同时方便今后的观察和辨认。

种植前，需将红树苗放到清水里浸泡一天。如果红树苗浮在水面，可用其他东西轻压(谨防压断)。浸泡的清水可以选择淡水或咸淡水(最高盐度不超过3%)。

红树苗浸泡1天后，就可以移栽到花盆中了。如果家里没有闲置的花盆，可以和同学们一起动手制作容器。需要注意的是，容器下面要留有小孔，方便排除多余的水。具体步如下：

（1）裁剪清洗后的容器、容器高约15厘米，在底部截出2、3个小洞；(2)将土壤放进容器，至少填入10厘米深的土壤；（3)取出红树苗，辨别顶部和根部，看看是否有损伤；确认无损伤后，将根部插入容器的中间位置，深度为红树苗高度的三分之一到二分之一；(4)用淡水将土壤浇透，如要设计对比实验，也可以用咸淡水来浇灌；(5)将栽种后的红树苗置于窗台或阳台等阳光可以照射到的地方，进行培育。

活动评价表课后实践活动一

观察记录：每周至少记录一次。

红树苗自然观察记录表

班级:

记录人:

种植日期:

种植基质:课后实践活动二

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