2024届上海市交大二附中八年级语文第二学期期末考试试题含解析

2024届上海市交大二附中八年级语文第二学期期末考试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、基础知识积累及运用(30分)1、下列各句中，没有语病的一句是（）A．家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。B．投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是自贡经济健康发展的重要保证。C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D．总书记强调，今日之中国，不仅是中国之中国，而且是亚洲之中国、世界之中国。2、下列说法不正确的一项是（）A．2017年是农历“丁酉”年，“丁酉”为干支纪年，干支是天干和地支的总称，把干支顺序相配正好六十为一周，周而复始，循环记录．“丁酉”年之后，2018年为“戊戌”年．B．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》等C．《诗经》内容上分为风、雅、颂三部分，其中“风”是朝廷乐歌，有十五国风，共160首；“雅”主要是地方民歌，分大雅和小雅，共105篇；“颂”主要是宗庙乐歌，有40首．D．“记”是古代的一种文体，以记叙为主，议论、抒情为辅．既可记人，也可记物、记事，如陶渊明的《桃花源记》、柳宗元的《小石潭记》等．3、下列句子翻译有误的一项是（）A．率妻子邑人来此绝境。率领妻子和同乡的人来到这与世隔绝的地方。B．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。C．是故学然后知不足，教然后知困。所以，学习之后才知道（自己的）不足，教人之后才知道（自己的）困惑。D．斗折蛇行，明灭可见。（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。4、选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了，白天倒温和，一到晚上，，烈得近不可闻；梅花香得凛然，，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁；柑橘花的香是潮湿的，，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。①像酒精勾兑的假酒②像翅膀沾了雾气的虫子③像不肯俯就的没落贵族A．③②①B．②①③C．①③②D．②③①5、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B．从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。C．探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。D．晚上，我在花园里悠闲散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑。6、选出下列各项中加点字注音有误的一项（）A．归省（xǐnɡ）幽悄（qiǎo）褶皱（zhé）销声匿迹（nì）B．黧黑（lí）连翘（qiáo）拙劣（zhuō）戛然而止（jiá）C．亢奋（kànɡ）缄默（jiān）腈纶（jīnɡ）拾级而上（shè）D．斡旋（wò）龟裂（jūn）差互（cī）怒不可遏（è）7、下列词语书写完全正确的一项是（）A．够抢昼夜赋闲差使B．惨淡不堪嫌恶荡漾C．笑柄涵养自怨自艾处目伤怀D．嬉戏迂腐忻然西奇古怪8、下列对本词的赏析不正确的一项是()采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。A．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。B．上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的是一幅淡远的画面。C．下片结句“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。D．“无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。9、古诗文默写。（1）已是黄昏独自愁，________________。（陆游《卜算子·咏梅》）（2）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（4）是故谋闭而不兴，________________，故外户而不闭。（《大道之行也》）（5）《马说》中描绘千里马终身遭遇的句子是：________________，________________。（6）《卖炭翁》中描写卖炭翁外貌的句子是：________________，________________。（7）请写出带“云”字的上下连续的两句古诗词：________________，________________。10、阅读下面文字，完成下面小题。此刻，湖面褪去了往日的喧嚷，格外tián①静。田田的荷叶，在微风的吹拂下送来缕缕清香，蝶儿们在荷叶上方翩然起舞。采摘莲蓬的工人，棹一艘小船，在荷叶间yū②回穿梭，惊到的水鸟不知所cuò③，啼鸣着四散飞去，湖面上shà④时划出一道道凝碧的波痕。1．根据拼音写出汉字。2．参照画线句，续写句子，使之符合语境。茫茫的草原，____，____。二、现代文阅读(25分)11、阅读《山庄有芳邻》，完成小题。山庄有芳邻聂鑫森吉平山庄并不在大山深处，而是建在湘中市城南。这里原属城郊，有一大片高高低低的丘陵，模糊地叫作庆云山。（甲）山庄里的路，分为大路和小径两种。大路一律是混凝土浇筑的，在各栋楼的正面经过。小径当然是幽静的小路，铺着鹅卵石或青石板，在楼的背后抛出，蜿蜒在深深浅浅的沟谷里。车必须走大路，人呢，也喜欢走大路，安全、平稳，彼此碰面可以寒喧、聊天。人的天性，总是畏惧寂寞和冷清的。季钧渐渐地发现，在早晨和黄昏散步的人中，有一个白须白发的老人，却喜欢孤零零地走在那条小径上。季钧散步走的是大路，或远或近看到的多是一个侧影。老人的头总是低着，像在寻找什么，右手握拳，只伸出食指，不停地比画来比画去，很陶醉的样子。他在比画什么呢，不知道。老人姓甚名谁，年齿几何，季钧一概茫然。季钧今年四十出头，供职于本市的书画院，任本市书法家协会副主席，是个名声很响的书法家。他得过许多大奖，出版过好几本个人书法专集，为不少风景胜地写过匾额、楹联。很多人都说他该坐市书法家协会“一把手”的交椅了，尽管竞争者不是没有，但他认为自己“扶正”应该十拿九稳。眼看换届选举的时间日益迫近，他的心情就像眼下的仲春天气，酥酥的，暖暖的。为了躲避每日来索书、买字、求教、套近乎的人，季钧从市中心的住宅区搬到吉平山庄来。当然，书画院和社会上组织的公益活动，他是会踊跃参加的。汶川大地震后，吉平山庄的业主委员会，也组织了捐款捐物的活动。季钧捐了五万元，排名第一。在他的名字之后，是一个叫“郝任天”的业主，捐了两万元。季钧偶尔听到人们议论这个“郝任天”，是铁路上退休的工人，就是散步老走小路的那个老人。季钧记住了这个老人的名字和住址，他家客厅的窗口正对着老人家几个房间的窗口，而且两栋楼之间只隔着一块不大的草坪。一个早晨起大风了，季钧到客厅去关窗子。掀开窗帘，眼光便被对面明亮的灯光吸引住了。白须白发的都任天立在一张大书案前，手中拎着一支大毛笔，正全神贯注地在一张大土纸上练字，从手势和笔势的圆熟上，看得出老人如此练字已年深日久。书案上，摆着一方很大的砚池，砚池边搁着一块墨，说明老人用的不是从商店买的墨汁，而是在砚中磨墨，香气定是溢满了整个屋子。在这一刻，季钧的脑海里，闪现出市书法家协会会员的名单，但这个名单里，绝对没有“郝任天”：市里举办的各种书法大赛上，也绝对没有收到过他的作品。老人这么早起练字，勤勉是无疑的，写的字到底成色如何呢？季钧怀着一种要破解什么绝密的亢奋心情，总会在散步时绕到不远处的垃圾围子去瞅一瞅。郝任天每天练那么多字，不可能把每张都留下来，总会要丢弃一些吧。在一个夕照闪烁的傍晚，季钧在垃圾围子里拾到了一叠废字纸。他在不远处的草地上坐下来，摊开褐黄色的土纸，细细地欣赏，先是喜，继而惊，再而陷入沉思。凭心而论，老人的字写得太好了，而且与他的书写路数很相近。从字的行气、间架、结体、意趣上，看得出老人长期研习“二王”和黄庭坚的功力，但又分明受了近代书法家马一浮的影响。马一浮将古人简帛书的韵致化入行书，老人则更进了一步，简帛书的随意和灵动，与老人的心态全融会在字里行间，脱却眼下书法家难以避免的焦虑、浮躁和急功近利，从中可以拈出一种亘古的“静穆”。拿老人的字和自己的字相比，季钧自叹弗如！第二天早晨，天微微发亮，对面的灯熄了，季钧知道老人该出门散步了。又过了一阵，他也出门了，从相反的方向切入小径，然后缓缓地朝前走去。天上出现淡红的霞彩了。前面有了缓缓的脚步声，季钧想：那只可能是都任天。他先是见到白发、白须，再见到一袭青色的对襟上衣，而后见到一双青灰色的布鞋。老人低着头，右手凌空伸指而画，是在“练”字哩。季钧退到路边，待老人走近了，彬彬有礼地说：“郝老，你早哇！”郝任天抬起头来，面容清癯，神情蔼然。在相互介绍认识后，他们并排走在弯弯曲曲的小径上，虽是萍水相逢，却似多年故交。他们就这样走走谈谈，谈谈走走，良久，在小路沙地边的一条石凳上坐下。太阳在薄雾中升了起来，红红的，如一颗巨大的樱桃。“郝老，你的字写得这样好，参加过书法大赛吗？”“没有，家里世代是铁路工人，我只是爱好这个，觉得写字是一种快乐和一种熏陶，身也健，心也静，我就满足了。”“你参加过哪一级书法家协会？”“我哪一级协会都没参加。”“我介绍你参加市书法家协会，好吗？”郝任天把头摇得拨浪鼓似的，肯定地说：“不！不劳你费神了。”季钧觉得很遗憾。老人几十年临池不息，对这些已经看得很淡了。正是这种淡泊，使得他的书法进入一个奇瑰的境界。“郝老，你的字就从不示人？”“当然不是。每年的春节前，我会抽出时间，带上红纸、砚、墨、笔，回到老家村子里，义务为乡亲们书写春联，一写就是一百多副，联语不同，字体也各有变化，他们都夸我写得好哩，那不就是个人的书法展览？一年一届，办了几十届了。哈哈，哈哈！”（乙）薄薄的雾散开了，阳光灿烂，洒下满地金辉。郝任天站起身来，向季钧拱了拱手告别。那背影转过一丛树木，不见了。季钧又呆呆地坐了好一阵，才快步走回家去。几天后，季钧被通知去参加一个重要的会议，议题是讨论下一届书协主席的人选……吉平山庄的小径上，早晨和傍晚，人们常常见到一老一少两个并排而行的身影了。（原文有删改）1．在这篇小说中，主人公季钧的思想前后发生了变化。阅读全文，概括文中促使他变化的几件事。2．仔细品味（甲）（乙）两处画线语句，任选一处，说出它在文中的作用。3．文章倒数第二段写道，“几天后，季钧被通知去参加一个重要的会议，议题是讨论下一届书协主席的人选……”，请发挥合理想象，补写一段情节体现季钧的变化。（120-150字）12、阅读下面文段，完成后面小题《应有格物致知精神》（节选）但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示，我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。1．为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知？2．格物致知的真正意义是什么？3．“王阳明格院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什么意思？4．“寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索”，句中“惟一”这个词语可以删掉吗？为什么？5．你认为，我们今天的教育应该如何培养实验的精神？三、文言文阅读（25分）13、阅读《北冥有鱼》一文，回答小题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。1．下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．其翼若垂天之云垂：悬挂B．志怪者也志：记载C．抟扶摇而上者九万里抟：盘旋飞翔D．去以六月息者也息：平息2．下面句子中加点的词，是通假字的一项是（）A．北冥有鱼 B．不知其几千里也C．水击三千里 D．生物之以息相吹也3．下面对选文的分析，不正确的一项是（）A．本文描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。B．本文作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。C．本文引用记载怪异之事的《齐谐》一书，对表现大鹏的形象意义不大，可以删去。D．本文作者通过雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象，富有浓厚的浪漫主义色彩。14、（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（节选自《礼记正义》）（乙）善问者，如攻①坚木，先其易者，后其节目②，及其久也，相说以解③；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。（节选自《礼记·学记》）（注释）①攻：治，指加工处理木材。②节目：树木枝干交接处纹理不顺的部分，本句中比喻难处。③相说以解：互相脱离并分解，喻指先易后难，逐渐解决问题。说，通“脱”，脱落。1．解释下列加点词的意思。（1）然后能自反也自反：（2）及其久也及：2．用现代汉语翻译下面句子。（1）学学半（2）此皆进学之道也3．（甲）文主要告诉我们“_________”（用原文回答）的道理，（乙）文画线句告诉我们提问题要___________（用自己的话回答）的道理。4．在谈论做学问的道理时，（甲）文以“食佳肴”作比，（乙）文用“攻木”“撞钟”作比，使人易于理解。请你也用这样的方法介绍一下自己在学习中的心得体会。四、作文(40分)15、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：专注地欣赏，让我们更好地与自然相融、与历史相拥；专注地阅读，让我们充分地品评人物、领悟主题；专注地学习，让我们收获新知、提升能力……请将“专注让我”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：加盖印章的汉字、字母数字的组合、生物特征的识别……密码不断发展演变，走向无限可能。它依托科技，见证历史，承载文化，关联生活。围绕密码，有什么样的故事发生呢？请以“密码的故事”为题目，发挥想象，完成一篇记叙文。要求：(1)请将作文题目抄写在答题纸上。(2)字数在600-800之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、D【解题分析】

A.搭配不当，去掉“意识和”；B.两面对一面，可在“健康发展的重要保证”前加“能否”。C.缺少宾语，在句末加“的服务”。故选D。2、C【解题分析】试题分析：考查对文学常识和文化常识的识记。C项，《诗经》中的“风”是指地方民歌，“雅”主要是朝廷乐歌。故选项中的“‘风’是朝廷乐歌；‘雅’主要是地方民歌”的说法是错误的。3、A【解题分析】

A．翻译不准确。“妻子”意思是“妻子和儿女”。句子翻译为：率领妻子、儿女和同乡的人来到这与世隔绝的地方。故选A。4、C【解题分析】试题分析：根据语境填空题要注意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。如语境是“烈得近不可闻”，所以选“假酒”；“飞不远”自然是形容“像翅膀沾了雾气的虫子”。5、D【解题分析】

D.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。与“灯灭”这一语境不符。故选D。6、A【解题分析】

A.幽悄（qiāo），褶皱（zhě）。7、B【解题分析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A：够抢——够呛。C：处目伤怀——触目伤怀。D：西奇古怪——稀奇古怪。8、C【解题分析】

本题考查理解和鉴赏诗词的能力，需要结合诗词逐项辨析。C项写船动惊禽，划破了湖面的平静。“掠岸飞”是对水鸟的动作描写，以此来衬托西湖的幽静，所以写法应是以动衬静，而不是以静衬动。9、（1）更着风和雨（2）天涯若比邻（3）曲径通幽处（4）盗窃乱贼而不作（5）祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间（6）满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑（7）示例：①气蒸云梦泽，波撼岳阳城②俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解题分析】

诗词默写要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）10、1．①恬②迂③措④霎2．示例：茫茫的草原，在皎洁的月色映照下如诗如画，夏虫的啾啾低鸣使整个草原显得更加宁静空旷。【解题分析】1．需要注意“恬”的偏旁，“霎”注意与“刹”区分开，这个字很容易读错，要重点识记。2．此题考查的是仿写句子。仿写时注意从内容和形式两方面加以把握。示例：茫茫的草原，在夕阳余晖的浸染下如诗如画，成群的牛羊使草原更显辽阔。二、现代文阅读(25分)11、1．示例：（1）身为铁路工人的郝任天，却为灾区人民捐款两万元。（2）郝任天每日晨起练字勤学苦练，书法功力深厚却永不满足。（3）郝任天不参加大赛与协会，却致力于义务为乡亲们书写春联。2．示例1：甲句中大路与小路的环境形成对比，暗示了时下大多数书法家浮躁的心态和少数人能守住内心清净的罕见，为下文在小路上遇到郝任天交谈并同时走上小路的情节作铺垫。示例2：乙句中“薄薄的雾散开”暗示了季钧内心的困惑与焦虑一扫而光，“太阳灿灿烂烂”和“满地的金辉”暗示他被老人的淡泊名利与无私奉献的精神打动，并由衷赞美与敬佩。3．示例1：除季钧之外，还有另一位年长的老书法家，这两个主席的人选，各有各的支持者，市里很怕因此而弄得不欢而散。但大家没想到，当主持人讲过话之后，季钧抢先发言了，他诚恳地说出自已的种种不足，力举那位老书法家任主席。大家在短暂的沉默后，爆发出热烈的掌声。季钧轻松地舒了一口长气。示例2：季钧果然毫无争议地获得了大家的支持，被推选为书协主席。季钧自主持工作开始，首先就开展了组织书法家们“走进乡村送书画”“走进希望工程小学送书画”等义务书法公益活动；同时他取消了书法大赛等活动，脱去时下的浮躁和急功近利，转而开展了书法界新老专家们的技艺切磋、学习交流等活动，深受大家的欢迎。【解题分析】1．此题考查梳理文章故事情节。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。根据第五段的内容可提炼事件为：身为铁路工人的郝任天，却为灾区人民捐款两万元。根据第七至十段的内容可概括事件为：郝任天每日晨起练字勤学苦练，书法功力深厚却永不满足。根据倒数第六段的内容可概括事件为：郝任天不参加大赛与协会，却致力于义务为乡亲们书写春联。2．此题考查的是对重点句子的理解，解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。甲句中将大路与小路的环境作对比，突出了大多数书法家浮躁的心态，而只有少数人能守住内心清净，为下文在小路上遇到郝任天埋下伏笔。乙句运用环境描写来烘托人物的心情，如用“薄薄的雾散开”暗示季钧内心的困惑与焦虑一扫而光，用“太阳灿灿烂烂”和“满地的金辉”暗示季钧被老人的淡泊名利所打动。3．本题考查学生思维的拓展能力和语言表达能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上进行续写。表达上的优劣会成为关键因素。语言要富于美感，自然流畅，有感染力。因为题目要求是“体现季钧的变化”，所以应围绕“季钧脱去时下的浮躁和急功近利，转而开展了书法界新老专家们的技艺切磋、学习交流等活动”来续写，注意字数限制。12、1．因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。2．第一，寻求真理的惟一途径……而是有想像力的有计划的探索。3．把探索外界误认为探索自己。探索4．不能。“惟一”一词强调了除此之外，别无其他，突出了“探索”在“寻求真理”上的作用。5．培养学生的动手能力，实际操作的能力，让学生在观察实验的过程中获得知识。【解题分析】1．本题考查理解文章内容。通读全文，找到相关答题区域，结合关键句子回答。第一段，“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度”。2．本题考查理解文章内容。最后一段，“这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索”。3．本题考查理解文章内容。通读第二段，“这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己”。“格物”的意思是探究万物的规律。“格”在这里的意思是探索、探究、探察。4．本题考查对议论文语言的准确、鲜明和严密特点的把握能力，往往考查一些限制性词语，如“惟一”“大多数情况下”“主要”“只有”等词语，这些词语一般不能删除，如果删除就会改变句意，体现不出议论文语言的准确性、鲜明性和严密性了。答题时，先说明词语的意思及作用，再说明用了该词所在句子的意思，然后说明删去后该句意思的改变，最后强调这个词体现了语言的准确，作者态度的鲜明。本句中的“惟一”强调了除此之外，别无其他，起强调作用，句意是“寻求真理的途径只有对事物客观的探索”，突出了“探索”在“寻求真理”上的作用，如果删去，则表示“寻求真理的途径除了对事物客观的探索外，还要其他途径”，用词不准确，作者态度不鲜明。最后一定不要忘了强调：这个词体现了议论文语言的准确、鲜明、严密的特点。5．本题考查发散思维。一要结合文本，二要联系实际。首先结合文章内容理解作者所说的实验精神的内涵，“在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相”，告诉我们实验精神即是靠实践来发现事物的真相。然后联系实际，谈在生活、学习上应如何培养动手能力和实际操作能力，在实践中获得对事物的认知。三、文言文阅读（25分）13、1．D2．A3．C【解题分析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。D.“去以六月息者也”中的“息”是“气息，指风”，不是“平息”的意思。故答案为D。2．试题分析：考查对文言文中通假字的理解与掌握。“通假”就是“通用、假借”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。A.“北冥有鱼”中的“冥”通“溟”，“海”的意思。故答案为A。3．试题分析：考查对文章内容的理解。庄子在文章中假借所谓《齐谐》的话，并加以发挥，对于鹏飞刺天的情景，又作了具体细致的描写和生动的描写，说明鹏的飞行之异，既表现了其“真实”，又极力渲染了鹏迁徙时的恢宏的气势，营造了雄奇阔大的境界。所以，C项所说的“对表现大鹏的形象意义不大，可以删去”的理解是错误的。故答案为C。【题目点拨】参考译文：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗?亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。14、1．（1）自我反思（2）等到2．（1）教别人，占自己学习的一半（2）这些都是增进学问（推进学习）的方法3．①答案：教学相长②示例：循序渐进（或“先易后难”）4．示例：学习就像逆水行船，一定要努力前进，否则就会退步。【解题分析】1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字都是古今异义词，如“自反”：自我反思。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“学学”“半”“进”“道”等字词的翻译。“此皆进学之道也”判断句的翻译。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。3．试题分析：文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如甲文主要告诉我们的道理可提取“教学相长”作为答案。乙文画线句告诉我们提问的道理可从循序渐进的角度作答。4．试题分析：文言文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解“食佳肴”作比和用“攻木”“撞钟”作比的说理方法，并能联系实际用这样作比的方法介绍自己在学习中的心得体会即可。（一）翻译：即使有美味的菜肴，（如果）不吃，（就）不知道它的味美。即使有最好的道理，（如果）不学习，（就）不知道它的美好。因此，学习然后知道自己有不够的地方，教人然后知道自己有理解不通的地方。知道自己有不够的地方然后能够反过来要求自己，知道自己有理解不通的地方然后能够督促自己（进一步学习）。所以说教和学是互相促进的。（二）翻译：会提问的人，像木工砍木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤一样，〔先问容易的问题，再问难题〕，这样，问题就会容易解决；不会提问题的人却与此相反。会对待提问的人，要回答得有针对性，像撞钟一样，用力小，钟声则小，用力大，钟声则大，从容地响，让别人把问题说完再慢慢回答；不会回答问题的恰巧与此相反。以上这些，讲的是有关教学的方法。四、作文(40分)15、专注让我更出色“我应该放在这里的……咦？没有？小志想不起来自己究竟把礼物放在哪里，心里不免有些焦急。”读到这些话，我不免地想到自己经常会丢三拉四的坏毛病……文中的主人公蔡小志是个上课老爱开小差，做作业老是边玩边做，做事常常有始无终的男孩。有一天连他的好朋友秀莉突然之间不理他了，却和班上成绩基本不吃