幼儿园大班英语《Pulling The Big Turnip》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班英语《Pulling The Big Turnip》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班英语《Pulling The Big Turnip》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班英语《拉大萝卜》教学设计一、教学目标了解英语绘本《PullingTheBigTurnip》的故事情节和主要人物。掌握单词turnip、pull、together、big、strong等的意思。通过角色扮演和对话练习，提升口语表达能力。增强幼儿的合作意识和团队精神。激发幼儿对英语学习的兴趣和积极性。二、教学内容1.绘本故事《PullingTheBigTurnip》是一本经典英语绘本，故事讲述乡村一户人家拉出一根巨大的萝卜，由于力量不够无法把萝卜拔出来，于是它们依次找来更多的人和动物一起合作，最终成功把萝卜拔出来。2.单词turnip、pull、together、big、strong3.句型Whatcanwedo?Let’spullittogether.4.角色扮演通过和幼儿们一起角色扮演，让幼儿们更好地理解绘本中的角色，增强对故事的理解和记忆。三、教学步骤1.热身环节（1）唱英文歌谣《IfYou’reHappyandYouKnowIt》。（2）英语口胡练习。2.导入活动（1）出示绘本封面，引导幼儿们回忆和表述上次读这个绘本的情景和感受。（2）出示单词卡片，引导幼儿猜测单词意思。（3）出示幼儿园拔萝卜活动的照片，引导幼儿们想象拔萝卜的场景，相关专业词汇的运用等。3.正式教学（1）读绘本老师朗读故事背景和主要内容，让幼儿们跟读。（2）重点词汇老师出示单词卡片，教授发音和意思，分别让幼儿们朗读和模仿。（3）句型练习老师出示句型卡片，示范朗读，并让幼儿们模仿和跟读。（4）角色扮演老师把幼儿分组，分别让每个组扮演绘本中的不同角色，通过场景复述和对话练习提高幼儿的口语表达能力。4.知识点回顾（1）回顾重点单词和句型。（2）复述故事情节。（3）小测验。5.教学反思本次教学反思主要体现在以下几个方面：（1）优点：通过多种教学方式来激发幼儿们对英语学习的兴趣，提高了幼儿的学习积极性；通过角色扮演和对话练习，提升了幼儿的口语表达能力；采用小测验的方式，对教学效果进行检测。（2）不足：教学过程中，时间安排略有不足，需要加强对每个环节的时间把握；其他教学媒介的运用需要加强，培养幼儿多方面的学习能力。总结通过这次教学设计，我深刻认识到了课堂教学的重要性，更好地了解了幼儿的学习方式和特

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