《论语》十二章时-“黄冈杯”一等奖

论语十二章教学目标：

1.积累常用的文言文实词和虚词；2.学生借助注释和工具书翻译课文，疏通文意，把握文章主要内容，掌握翻译文言文的基本方法。3.学生能够联系自身实际情况，把握良好的学习方法，端正学习态度，激发学生学习传统文化的兴趣。论语十二章

——第四章读一读：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”//子曰：“温故而知新，可以为师矣。”温习学过的知识形容词作名词表顺承新的理解和体会形容词作名词可以凭借做，当得到、懂得想一想：与同桌合作，翻译红色字体孔子说：温习学过的知识，能够获得新的理解和体会，子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”译一译：就可以凭借（这一点）做老师了。本章内容探究本章讲的是学习方法，强调要温故知新。本章主要讲了哪个方面的内容？论语十二章

——第五章子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”罔殆字音字形：（wǎng）（dài）//子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表转折迷惑（感到迷茫而无所适从）表转折疑惑孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从。只空想却不学习，就会有疑惑。”就读一读译一译：本章内容探究本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。1.本章所讲的内容与第四章是否相同？2.这一章告诉我们什么道理？在学习时，要将学习与思考结合起来。拓展延伸一如何翻译文言文？一、掌握文言文词语学习方法1.“单”变“双”

如：

学——朋——温——乐——师——知——学习朋友温习快乐老师知道2.通假字如：不亦说乎：通“悦”，喜悦、愉快通假字的读音应与所通的字读音相同。3.古今异义：如：时：常常，经常。按一定的时间这类词要多比较，多记忆。4.词类活用：学而时习之时：名词-状语，按时温故而知新故：形容词-名词，旧的知识这类词要多领会，多注意。人不知而不愠温故而知新了解懂得5.一词多义：6.语气词：相当于“吗”矣——相当于“了”乎——这类词多读多体会，无须死记。7.虚词：之它，它们。他，他们。（分别指代不同的对象。）于在、对于、给而表转折、表并列、表承接、表修饰例如：二、遵循文言文翻译准则忠实原作，字字敲定，

直译为主，意译为辅，

力争做到“信、达、雅”。

信：紧扣（忠实）原文。

达：字通语顺，语气不走样。

雅：要求简明，优美，讲究文采。

国内首部聚焦习近平总书记用典的新书《习近平用典》在京首发。该书收录了习近平治国理政理念的典故135则进行解读、释义。编辑组发现习总书记在所有讲话中引用次数最多的是儒学经典《论语》。

毛泽东在说话、写文章时，常常引用《论语》的话。如：1963年，在杭州会议上说：“一言兴邦，一言丧邦，就说的是精神变物质。”

赵普，他少时为吏，读书不多，晚年常读《论语》。他曾经对宋太宗说：“我用半部《论语》替太祖打天下，我再用半部《论语》替陛下治天下。”所以，后人赞誉他为“半部论语治天下。”拓展延伸二——《论语》的影响

论语时间事件三人行，必有我师焉。2012年12月5日同外国专家代表座谈知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学而不思则罔，思而不学则殆。2013年3月1日在中共中央党校建校80周年庆祝大会上发表重要讲话君子一言，驷马难追。2013年3月19日接受金砖国家媒体联合采访请同学们认真观看《中华礼仪之美·见面行礼》，看完之后我们分组进行情境表演。/x/page/j05266ba8lp.html拓展延伸三——学习中华礼仪学习了《论语》第四章和第五章，你有什么感受或启发？你认为学习《论语》对你以后的生活有什么帮助？各抒己见：课堂小结第四章：讲学习方法，强调独立思考的重要性。第五章：阐述学习和思考的辩证关系，认为一定要学思结合。教师