三年级上册品德与社会教案校园里的发现∣教科版

/?校园里的发现?教案教学目标知识与技能1．让学生了解学校的组织机构、开展变化、校风校训等。2．提高学生的观察、搜集、整理信息的能力。过程与方法通过组织探究活动,让学生学会观察、搜集、整理信息。情感态度和价值观使学生感受校园文化气氛,进一步。教学重点提高学生的观察、搜集、整理信息的能力。教学难点培养学生对学校的亲切感和自豪感。教学方法讲授法、实践法和合作学习法。课前准备自制多媒体课件。课时安排1课时。教学过程导入新课在前两节课上,同学们到校园了解了我们的学校,向来宾介绍了我们的学校。小导游还当得有模有样的,真不错！同时,在活动中、活动后你们也整理了不少问题,如“学校是哪一年创办的〞、“校训有什么特别的含义〞、“学校到底有多少教师〞、“学校最高的荣誉是什么〞,等等。这节课,让我们从这些问题出发,进一步了解我们的学校,你会有更大的发现！

回忆前两节课的内容,提出想了解的有关学校的问题。新课学习〔一〕前期准备。1．讨论分组：

〔1〕各组选好主题。

〔2〕各组讨论如何开展活动、如何完成自己组的研究〔调查、走访、查资料等〕、活动时要注意的事项〔礼貌、保护公物、采访方法技巧〕等。

2．根据学生的问题和兴趣,分组开展活动。分组方法如下：

〔1〕学校历史：访问老校长、传达室老爷爷、老街坊、曾在此校读书的父母,观看学校记录片,到陈列室查资料。

〔2〕校训：访问校长,了解校训的内容、来历、含义等。

〔3〕学校荣誉：参观宣传栏、陈列室,访问校领导、小名人。

〔4〕学校的开展变化：查找有关学校开展变化的文字资料、照片,寻找老式教学用具、老式油印机、十年前的教科书等,拍摄现在学校有关教育教学此文转自斐斐课件园设施和设备,用比照的方法说明学校的开展和变化。

〔5〕学校各职能部门〔教导处、少先队大队部、总务室等〕：实地参观、访问负责的老师、同学。

各小组在组长的带着下,进行调查、走访、查资料等。并且,及时作好记录,写出心得体会。

在老师的引导下,让学生自己去解决问题。

教师可以根据自己学校的实际情况和学生的问题进行分组。教师要提醒学生,在调查访问时,一定要做好相应的记录,留下照片、图片等原始资料,并写自己的心得体会。〔二〕交流上节课写下的问题卡片,激发学生的探究欲望。

1．自由组合、拟定活动方案。

2．汇报活动方案。

3．学生汇报活动方案。

我最自豪的发现：

我最不满的发现：

我最感动的发现：

我认为最有趣的发现：

4．教师提示学生的发现方法：采访、调查、参观、查阅校园信息网等。

5．讨论活动中可能会遇到的问题及处理方法。

〔三〕开展校园寻宝活动。我们的校园是个丰富多彩的世界,他不仅环境优美,而且洋溢着浓厚的文化气氛,同学们带上你的问题一起去“校园寻宝〞吧,看看谁的发现最精彩结论总结我们的校园是一个丰富多彩的世界,经过同学们的走访调查,我们发现,他不仅环境优美,而且洋溢着浓厚的文化气氛,是我们生活学习的好天地。我们要好好保护我们的校园。课堂练习1．我们的学校有多少年的历史了？2．我们学校的校训是什么？3．我们学校有多少位老师？作业布置找一找,你在学校里有什么新发现,动手写一份调查报告。板书设计?校园里的发现?最自豪的发现

最不满的发现