河南省南阳市淅川县2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题（含答案）

年秋期期终质量评估试卷九年级语文注意事项：本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填在答题卡上。答在试卷上的答案无效。2.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。3.答题前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四总分（一）（二）得分得分评卷人一、积累与运用（共29分）1.阅读下面的语段，回答问题。（共5分）华山以险峻闻名天下，走在山梁上，就是再大胆的人也难免居安思危，产生恐惧感，仿佛再有_________（锱淄）铢之力加在身上，顷刻就会跌下去。山陡谷深，与其盘_________（恒桓），不如鼓足勇气前行。因为当你登上顶峰时，便会蓦地发现，你已走过幽悄的山林，览尽天地间无限的风光。（1）填入语段中三个加点字的读音，全都正确的一项是（）（3分）A.qǐngdeqiāoB.qǐngdìqiǎoC.qīngdìqiāoD.qīngdeqiǎo（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）__________________2.将下列句子组成一段连贯的话，排序正确的一项是（）（3分）①中国画以“画中有诗”的独特风格，闻名世界。②这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。③造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。④宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构、衣褶的变化。⑤线条的起落及抑扬顿挫都清楚可辨。A.③④⑤②①B.①⑤④③②C.③⑤④②①D.①③④⑤②3.按照体裁对九年级下册古诗文进行了整理和批注，请帮助其完成下列表格。（8分）体裁名句批注歌行体忽如一夜春风来，①________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广阔而美丽的想象。律诗②_______________?③_____________（文天祥《过零丁洋》）视死如归的高风亮节，舍生取义的生命悲歌。词④________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志。⑤____________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）想当年孙权年轻时已统领千军万马。他坐镇东南，连年征战，从未向敌人低头。曲伤心秦汉经行处，⑥_______________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）万间宫殿，满目尘土，满心忧伤，怅然慨叹。序或遇其叱咄，⑦________，礼愈至，不敢出一言以复。（宋濂《送东阳马生序》）求教先达时战战兢兢，态度恳切，只期“有所闻”。表苟全性命于乱世，⑧________________。（诸葛亮《出师表》）上联：淡泊明志，隆中一对名千古下联：鞠躬尽瘁，出师一表传万世4.其实很多人回归是历经“人生困境”与“成功突围”，进而达到新境界。请从下面两个人物中选择一个进行阐述，并完成下面的表格。（4分）A.《简爱》中的简·爱B.《水浒传》中的林冲人物人生困境成功突围人生启示①___________②___________③_________④__________5.2023年12月12日是南水北调东中线工程通水9周年庆，淅川作为南水北调中线工程核心水源区和渠首所在地，切实维护南水北调水质安全，确保“一渠清水，永续北送”。九二班拟围绕此话题展开活动，请你参与并完成。（9分）【材料一】2023年12月12日，北京市政府天安门地区管理委员会向南阳干部学院（南水北调干部学院）赠送国旗仪式在京举行。市委常委、淅川县委书记周大鹏参加。这面编号为2023－0133的国旗，于2023年5月13日在天安门广场升挂，具有特殊的政治意义和深厚的历史价值。周大鹏书记表示，将严格遵照有关规定，把这面国旗永久珍藏，更好地传承红色基因，赓续红色血脉。将把开展好庆祝南水北调中线工程通水九周年系列活动与积极开展国旗知识宣讲联系起来，把建强副中心、打造增长极、奔向新辉煌与深化京宛协作成果、共谱两地发展华章贯通起来，加快南阳高质量高效率跨越发展。【材料二】南水北调工程规划东线、中线和西线三条调水线路。该工程通过三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河的联系，构成以"四横三纵"为主体的总体布局，以利于实现中国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。【材料三】据不完全统计，移民搬迁期间，淅川县共投入人力110多万人次、出动车辆10多万辆次、维修道路284千米、架设供电线路3753千米、开展医疗服务2.6万人次，有10名党员干部牺牲在移民迁安一线。淅川县广大干部群众用热血和汗水铸造了感天动地的"淅川移民精神"。长期以来，淅川县委、县政府克难攻坚，锐意进取，大力推进造林绿化，积极推进生态农业建设，不断加强水土保持工作，加大工业企业治污力度，确保一渠清水。（1）阅读材料一，给材料一拟写一个标题。（2分）（2）下图是南水北调标识，请结合材料二，介绍该标识的构图要素及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体）(4分）阅读材料三，谈谈你感悟到了什么？（3分）得分评卷人二、现代文阅读（共27分）(一)阅读下文，完成6-9题。（16分）墨香里的年味儿徐进①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐手。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。（选自《意林》，有改动）【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。6.阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。（4分）段落第⑥段第⑦段第⑧段第⑨段内容概括裁备春联书写春联CD态度情感AB不亦乐乎幸福满满7.选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。8.选文第⑨段中对于我写的春联父亲叫好，而和父亲相比我“自感写得差远了”，分别是什么原因？（4分）9.“春联”在选文中多次出现，有什么作用？（4分）阅读下面两个文本，完成10～12题。（共11分）【文本一】“攻书”精神漫谈①“攻书”,意为勤勉读书,其目的是通过执着刻苦的读书学习,求得真理、远见。中国古人常把读书说成攻书,明清以来尤为普遍。明代冯梦龙《醒世恒言·独孤生归途闹梦》中说:“但我自幼攻书,未尝交接人事。”清代曹雪芹《红楼梦》第四回中有:“(贾兰)今方五岁,已入学攻书。”可见，“读”必然要“攻”,人们在日常生活中已将穷究道理、刻苦研读作为读书的应有之义。②“攻书”的说法，传达出一种不畏艰辛、勇于探索、锲而不舍的读书态度,体现为一种穷究道理、获取新知、学习到底的进取精神。③很多优秀的革命前辈都具有“攻书”精神,他们有志、有识、有恒,为人们树立了读书学习的典范。如老一辈革命家董必武，他自幼立下报国志向,潜心刻苦读书。进入青年时代后,他冲破封建思想的束缚，“重违庭训走天涯,不为功名不为家”，毅然走上革命道路。董必武的一生与书籍为伴,即使在长征路上也不辍诵读。进入老年之后,他的学习更加勤奋。“老去愈知学不足,春来弥觉物增妍”“马列至言皆妙道,细思越读越分明”，可以说,持之以恒地深入学习马列经典是他保持政治定力、始终朝气莲勃的源泉。④“攻书”虽苦,但苦中有乐,乐享真知,其乐无穷。“攻书”的过程是艰辛的,但也是一种“精神享受”。雨果说:“书籍是造就灵魂的工具。”古人云，“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。徜徉在书卷中，犹如在历史的长河边漫步,犹如在春天的谷峰上静坐,聆听水花激荡、花草呓语,尽展书卷风华、尽享攻书之乐。有“攻书”之心，前行之路便可畅通无阻;有“攻书”之爱,对抗风浪才会游刃有余。“攻书”可以悟思想、照现实、观未来,使人接受砥砺初心、启智聚力、生动深刻的精神洗礼。⑤“攻书”精神可以激发人们不断提升自我、拓宽视野、启迪智慧的内驱力。有了这种精神,才能广揽成势、厚积薄发、享受艰辛、探索新知,才能在多读多看、苦练内功、为我所用中笃定信心、功到自然成。（作者：康井泉。有删改）【文本二】苦读与乐读①读书是苦事还是乐事。苦与甜是相对的。元朝诗人白朴的诗句:“从来好事天生俭,自古瓜儿苦后甜”,就道出了苦与甜的辩证关系。人们在生活中，也有这样的体验,苦瓜明明是苦的，可南方人就爱吃，因为入口虽苦,却是越品越香甜。读书也一样，有人觉得苦,有人却品到了甜。②为什么有人觉得读书是乐事,而另一些人认为是苦事呢?读书苦与乐的区别,既反映人们的生活态度,也体现了人们的世界观。林语堂说:“有价值的学者不知道什么叫做‘磨练’,也不知道什么叫做‘苦学’。他们只是爱好读书,情不自禁地一直读下去。……一个人有读书的心境时,随便什么地方都可以读书。如果知道读书的乐趣,他无论在学校内或学校外,都会读书。”（作者：刘道玉。有删改）10.下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是（）(3分)A.文本一第④段采用道理论证,论证了“‘攻书’虽苦,但苦中有乐”的观点。B.有了“攻书”精神,在提升自我、拓宽视野启迪智慧等方面就有了内在动力。C.文本二第②段表明一个人的生活态度和世界观决定了他读书是苦还是乐。D.一个人如果爱好读书,那么他就不会在意是“磨练”还是“苦学”。11.两个文本都围绕勤学苦读展开论述,但是侧重点不同,请结合两个文本的内容简要分析。（4分）“攻书”是苦读还是乐读?请结合文本一和文本二的内容简要谈谈。（4分）得分评卷人三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读下面语段，完成13--16题。（10分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自孟子《鱼我所欲也》)下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）（2分）A.故不为苟得也忍耻苟活苟且偷生B.死亦我所恶深恶痛绝十恶不赦。C.鱼，我所欲也欲穷其林夕日欲颓D.故患有所不辟也防患未然患得患失14．把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。15、选文开头以“鱼”和“熊掌”说起有什么好处？(2分）16．上文论述了“舍生取义”的观点。结合下面两则链接材料，简要说明“舍生取义”在夏完淳和张宪身上是如何体现的。(4分）【链接材料一】夏完淳①语无伦次，将死言善，痛哉痛哉！人生孰无死？贵得死所耳！父得为忠臣，子得为孝子。含笑归太虚②，了我分内事。大道本无生③，视身若敝屣④。但为气⑤所激，缘悟天人理⑥。恶梦十七年，报仇在来世。神游天地间，可以无愧矣！【链接材料二】张宪为王部将，屡立战功。绍兴十年，兀术屯兵临颖，宪破其兵，追奔十五里，中原大振。秦桧主和，班师。桧与张俊谋杀岳飞，诱飞部曲能告飞事者，卒无人应。张俊锻炼宪，被掠无完肤，强辩不伏，卒以冤死。（节选自张岱《西湖北路·岳王坟》)【注】①夏完淳：年仅十六岁，已参加抗清斗争两年，被清廷逮捕，自知必死，在狱中给母亲的诀别书。②太虚：天。③大道本无生：依照道家的说法，人本来是从无而生，死后又归于无。④敝屣（xi)：破草鞋。⑤气：正义之气。⑥缘悟天人理：因为明白了天意与人事的关系。（二）阅读下面一首古诗，完成17-18题。（共4分）满江红秋瑾小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作娥眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！17.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。（2分）18.词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了词人怎样的思想感情。（2分）得分评卷人四、作文（50分）19.阅读下面材料，任选一题作文。运动员夺冠时，我们送上掌声；朋友沮丧时，我们送上拥抱；陌生人经过时，我们送上一抹微笑；别人成功时，我们送上崇拜的目光……，其实，我们也可以给自己送上……（1）请以“给自己__________”为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）读了上面的材料，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。2023年秋期期终质量评估试卷九年级语文参考答案积累与运用。1.（1）B（2）锱桓2、D3.①千树万树梨花开②人生自古谁无死?③留取丹心照汗青④会挽雕弓如满月⑤年少万兜鍪⑥宫阙万间都做了土⑦色愈恭⑧不求闻达于诸侯4.示例一：①简·爱②来到桑菲尔德庄园当了一名家庭教师，出身低微、其貌不扬，和罗切斯特地位悬殊。③勇敢执着地追求幸福，向罗切斯特表白心意。④告诉我们要做一个能够主宰自己命运的人。（4分）示例二：①林冲②林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强。他的妻子因长得漂亮，而被太尉高俅的义子高衙内调戏。高俅为满足义子心愿，便设计陷害林冲，找人卖刀给林冲，又以看刀为名使林冲误带宝刀入白虎堂；林冲蒙冤刺配沧州后，又指使公差在途中行凶，幸亏鲁智深在野猪林相救，林冲才保住性命。林冲被发配沧州牢城后，负责看守草料场，高像又指使陆谦放火暗算。③林冲发现后杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。④告诉我们面对恶势力时不要妥协。（4分）5.（1）12月12日，北京市政府天安门地区管理委员会向南阳干部学院（南水北调干部学院）赠送国旗仪式在京举行。（意思对即可2分。）（2）示例：该标识中，三条纵的线条向上扩展构成水花状，代表东、中、西三条调水线路。（1分）四条横线形成龙形，代表长江、黄河、淮河、海河四大江河。（1分）整个图案庄重大方，象征南水北调工程将中华腹地四条江河联系起来，形成宏观调控水资源的巨大能力。（2分）（共4分）（3）①淅川人民心怀爱国之情，坚持国家利益至上。②淅川人民无私奉献，具有高度的社会责任感。③我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。（1条1分，共3分，意思对即可）二、现代文阅读。6.小心翼翼；越发精神；品评春联；齐作春联。（1空1分，意思对即可）7.动作描写，神态描写（1分），写出了父亲裁剪春联、准备春联的小心、专注，（1分）突出父亲对写春联这件事的认真、重视。（2分，共4分）8.父亲对于“我”写