2024届辽宁省盘锦市双台子区第一中学语文八下期末质量跟踪监视试题含解析

2024届辽宁省盘锦市双台子区第一中学语文八下期末质量跟踪监视试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列加点的成语使用不正确的一项是()A．冬天悄悄地到来了,平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹了。B．在人们的心目中,时间犹如潮水,潮涨潮落,日复一日,年复一年,周而复始,生生不息。C．对诸如此类的问题的争论,使得哲学家们有活可干。D．一个烟头引起了大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止,唏嘘不已。2．（2分）下列句子说法不正确的一项是（）A．韩愈、柳宗元都位列“唐宋散文八大家”，杜甫、白居易都是浪漫主义诗歌的代表诗人，他们都是唐代文人。B．“那晚，妹妹的角色没有一句台词。”这个单句的主干是“角色没有台词”。C．写演讲稿要有针对性，充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。D．“骤雨一样，是急促的鼓点：旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的民炎。”这句话用了比喻和排比的修辞手法。3．（2分）句子衔接恰当、语序正确的一项是①当你将人生中每一阶段属于你的任务都出色地完成之后，就会领略人生的精彩。②想要改变，你必须踏踏实实“扮演”好现在的角色，无论它多么不起眼。③在这个世界上每个人都有属于自己的角色，大多数人的角色是微不足道的。④其实，成功是从现在我们所扮演的角色开始的。⑤许多人因为角色的微不足道而拒绝努力，结果永远失望。A．③⑤④②① B．③⑤①②④C．②①⑤④③ D．①②⑤④③4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护意识。B．我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。C．长篇小说《小时代》，讲述了一个从小感情深厚，有着不同价值观的四位女生先后所经历的友情、爱情。D．为了防止不再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。5．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．家眷反溃驿道刻骨明心B．讴歌辐射陨石扶摇直上C．喧哗斡旋撮合轻歌慢舞D．翌日怅惘追朔穿流不息6．（2分）下列字形有错误的一项是（）A．无耻恐怖光明正大挑拔离间B．缅怀彷徨平易近人不知所措C．拙劣萦绕自圆其说相辅相成D．突兀丧乱分崩离析不修边幅7．（2分）下列加点词语的读音完全正确的一项是（）（2分）A．脍（huì）炙人口瞬（shǔn）息万变相形见绌（zhuó）B．安然无恙（yànɡ）风调（diào）雨顺焕（huàn）然一新C．稍纵即逝（shì）情郁（yù）于中文质彬（shān）彬D．惨绝人寰（huán）骇（hài）人听闻义愤填膺（yīng）8．（2分）下列句子中标点符号使用有错误的一项是A．群雁高飞，离不开头雁的引领；千舟竞渡，离不开旗舰的领航。B．勃朗峰，法语意为“白色的山峰”，是阿尔卑斯山的最高峰。C．我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。D．据“元和郡县图志”中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米外。9、（4分）结合下面的语境和括号里提示的内容，概括出相应的成语。（1）泰山之巅的景色令人____________（赞美看到的事物好到了极点）。（2）一些过去种群繁盛的野生动物，由于被大肆捕杀，已经逐渐_____________（形容消失得无影无踪）了。（3）这个艺术家是个___________（形容不注意服饰、容貌的整洁）的人，难得见他剃须理发。10、填空。（8分）填空。(1)白羊肚手巾红腰带，_____________。（《回延安》）(2)溯洄从之，道阻且右。_______，_______。（《蒹葭》）(3)______________，寂寞沙洲冷。（《卜算子》）(4)______________，系向牛头充炭直。（《卖炭翁》）(5)_____________，徒有羡鱼情。（《望洞庭湖赠张丞相》）(6)知困，____________。（《虽有嘉肴》）(7)水击三千里，___________。（《北冥有鱼》）(8)华夏文化常常讲究曲折美丽、层次美，常建《题破山寺后禅院》中就有表现这种美学思想的句子，它们是___________，____________。(9)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》诗中，以博大的情怀，体察人间冷暖，道出了“_________，____________”的理想。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面文章，完成后面小题大自然的语言（竺可桢）（一）立春过后，大地渐渐从沉睡中_______（A．清醒；B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．全部；B．连续；C．陆续；D．次第）开放。再过两个月，燕子（A．悄然；B欣然；C翩然；D忽然）归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________（A．簌簌；B．刷刷；C．纷纷；D．哗哗）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。（二）几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1．在横线上填上恰当的词语。其字母标号依次是：____、____、____、____。2．语段（二）运用的说明顺序是：________________。3．两语段运用的说明方法主要是：________________。4．是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。A．能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（________）B．不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（_________）C．不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（_________）D．能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（________）5．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行？为什么？6．本文题目是“大自然的语言”，这样命题好不好？为什么？12、（16分）“怕痒树”——紫薇①紫薇属干屈菜科，人们俗称它“怕痒树”，是树木中一种奇特的树种，为花叶乔木，又名无皮树、满堂红、百日红。由于花期特长，7月至10月花开不断，故名百日红。②宋代诗人杨万里诗赞颂：“似痴如醉丽还佳，露压风欺分外斜。谁道花无红百日，紫藏长放半年花。”明代薛蕙也写过：“紫薇花最久，烂漫十旬期，夏日逾秋序，新花续放枝。”③紫薇树长大以后，树干外皮落下，光滑无皮，如果人们轻轻抚摸一下，立即会枝摇叶动，浑身颤抖，甚至会发出微弱的“咯咯”响动声，这就是它“怕痒”的一种全身反应，实是令人称奇。④紫薇共有4个品种，有赤薇、银薇、翠薇等.以花瓣蓝色的翠薇最佳，为圆锥花序，着生耕枝顶端，长达20厘米，每朵花6瓣，瓣多皱褒，似一轮盘。花开满树，艳丽如霞，故又称满堂红。结果为蒴果，状如大豆，内有种子多粒，11月成熟。⑤紫薇原产中国，分布于长江流域，华南、西北、华北也有栽培，它的适应性很强。⑥紫澈耐旱、怕涝、喜温暖潮润，喜光，喜肥。对二氧化硫、熊化氢及氮气的抗性强，能吸入有害气体，每公斤千叶能吸硫10克而生长良好。又能吸滞粉尘，在水泥厂内距污染源200米一250米处，每平方米叶片，可吸滞粉尘4042克。因此它是城市、工矿绿化最理想的树种，也可作盆景。⑦李时珍在《本草纲目》中论述，紫薇皮、木、花有活血通经、止痛、消肿解毒作用。种子可制农药，有驱杀害虫的功效。叶治白痢、花治产后血崩不止、小儿烂头胎毒，根治痈肿疮毒，可谓浑身是宝。1．紫薇树被称为“怕痒树”的原因是什么？2．文中第②段引用杨万里、薛慈的诗句的作用是什么？3．举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。4．通读全文，概括紫薇的作用。13、（12分）阅读下面文段,回答下列各小题。喜欢自己努力的样子喜欢自己努力的样子,那时的我一定是最可爱的我。我近乎苛刻地将努力延伸成一种惯性,只是为了跟那些天赋比我好的人坐到一条板凳上平等对话,只是为了拿到什么时心安理得,只是为了活出自己本该拥有的好看模样。至今回忆起自己的笨,还是会脸红的。很清楚的记得上二年级时,一道加减题,自己的手指头脚趾头加起来还算不清楚,就让母亲、父亲连同哥哥们的手都伸出来,等着我算加减用。连续三天如此,第四天晚上,二哥就给了我一大把细细的小木棒,换取了他们的自由。再大点儿,在别人眼里很简单的题,我就是理解不了,自然做不对,做不对又心有不甘,不停地问老师。老师原本很有耐心,反反复复讲,我都坦诚地摇着头,一脸迷茫。最后,老师满脸无奈,慨叹说:“我知道了,你的脑子不是榆木疙瘩,是花岗岩。”回去问母亲,老师咋说我的脑子是花岗岩。母亲笑着说:“花岗岩是石头呀,石头才耐摔打,没人能伤害得了你。不会就继续问!学校老师多着呢,这个问烦了再问那个。”得到母亲支持的我,一如既往地不懂就问,慢慢地,我终于开窍了。如今想来,母亲真是不容易,她不斥责怪怨我的蠢笨,将硬硬的伤害柔化成鼓励。①在母亲的力挺下,我开足马力,汗水卷携着泪水,融化了一些蠢笨的坚冰。在别人都已入睡的路灯下,别人在打闹嬉戏的课间,在别人不知道在干什么的假期,我都在以很笨的方式慢慢搞懂自己吃力的各门学科。我看见了自己一点一点爬行的痕迹,像蜗牛,歪歪扭扭,轻轻浅浅,方向却没有丝毫偏差。②晨起对着镜子说,继续努力,你看起来就会更优雅。镜子不搭理我,我依旧给它一张灿烂的笑脸。我喜欢努力的自己,与能否牵手成功无关,那一刻的我,一定没有敷衍自己、辜负自己!也记得开始写作时,兜里总装着纸和笔,走到哪里想到或看到什么立马记下。为了一句话,揣摩好几天,总想不留遗憾地找出更好的表达。将草纸上反反复复修改过的文章一笔一画地往稿纸上誊写,倘使出现一个错别字,哪怕那页快抄完了,也会撕掉重新开始。誊好发出的文章如同我的孩子,怎能允许没有把她打扮好就去见人?我喜欢虔诚写作、认真誊写时的自己。人最容易的就是迁就自己,我不想迁就自己,我更想马不停蹄地与更好的自己相遇。我喜欢阅读,喜欢阅读时的自己。那一刻的我是在努力地靠近幸运,且满心欢喜。时空差异导致我与很多美好无从相遇,而书籍,开辟了另一种方式,通过它,我可以推开一切尊贵者、深刻者、伟大者的家门,不打招呼径直造访。可以跟雨果说说不要让冉·阿让起起伏伏却被辜负,可以问问艾米莉·勃朗特为什么非得让希斯克利夫忘记一切美好,可以跟梭罗聊聊在瓦尔登湖畔如何重塑自我,可以去马尔克斯构筑的加勒比海沿岸小镇马孔多看看,可以问问卡勒德·胡赛尼那只风筝真的就那么让他无法淡忘……我很笨,只能竭尽全力试着赶上聪明者的步伐;我很矮,只能努力垫高自己才能缩小差距。说到底,其实只是一句话:我喜欢努力,努力时的我应该是最美的,让我自己放心,安心,也舒心。1．作者是从哪几个方面写自己努力的样子的?_______________________________________________2．“母亲笑着说:‘花岗岩是石头呀,石头才耐摔打,没人能伤害得了你。不好就要继续问……’”母亲说的话有哪些含义?_______________________________________________3．请从文中画横线的句子中任选一句,选择合适的角度进行赏析。_______________________________________________________4．阅读文章,你得到了哪些启示?_________________________________三、写作。（50分）14、根据要求作文。讲台上，小丽正作为团代表团队代表进行成果展示。她是老师特意给小敏安排的新同桌。小敏平时胆小，沉默寡言，课堂上的她总是低着头，躲开老师的目光。小丽的性格与小敏完全不同，课堂上她总是积极发言，聚集众人的目光。看着小丽神采飞扬的模样，小敏跃跃欲试。上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自拟题，写一篇文章。要求：（1）可以写自己的经历感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）（3）不少于600字（4）不得抄袭，不得套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、D【解题分析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D项使用不正确，叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。对坏事、坏现象不能说“叹为观止”。点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2、A【解题分析】

A、杜甫、李白是现实主义诗歌代表人物。3、A【解题分析】

本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。仔细阅读这几个句子，①②句作为起始句，都有点突兀，③句是此段文字的起始句，排除CD，⑤句中的“角色的微不足道”与③句“大多数人的角色是微不足道的”相衔接，①句是总结性的句子，排除B，故选A。4、A【解题分析】

A.无语病；B.搭配不当，“保存”不能与“家园”搭配，应改为“保护”；C.成分残缺，缺少“讲述”的宾语，应在句末加“的故事”；D.否定词使用不当，造成语意表述相反，应去掉“防止”或“不再”；故选A。5、B【解题分析】

A.溃——馈，明——铭；C.慢——曼；D.朔——溯，穿——川；故选B。6、A【解题分析】

A.挑拔离间——挑拨离间。故选A。7、D【解题分析】试题分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。用反选排除法，A“脍”读kuì，B“调”读tiáo，C“彬”读bīn，答案为D。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。8、D【解题分析】

D.有误。把“元和郡县图志”上的引号改为书名号即可。《元和郡县图志》是一本书。9、（1）叹为观止（2）销声匿迹（3）不修边幅【解题分析】

解答这类题目，平时要注意积累和运用，对阅读时遇到的词语要利用工具书解决并进行归类整理。这样，作答时就能得心应手。“叹为观止”的意思是：赞美看到的事物好到了极点。“销声匿迹”形容消失得无影无踪。形容隐藏起来不出声不露面。不可作“消声匿迹”。“不修边幅”意思是随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。10、(1)亲人们迎过延河来。(2)溯游从之，宛在水中沚。(3)拣尽寒枝不肯栖(4)半匹红绡一丈绫(5)坐观垂钓者(6)然后能自强也(7)抟扶摇而上者九万里(8)曲径通幽处，禅房花木深。(9)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！【解题分析】这是考查学生默写古诗的能力。复习古诗名句，首先是要熟练背诵古诗名篇和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字。默写时，要注意“溯、沚、绡、抟、幽、厦、俱”几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。二、阅读理解。（42分）11、1．BDCA2．时间顺序3．举例子4．×√√×5．不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。6．题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化、拟人化的说法。以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。【解题分析】1．本题考查选词填空能力。答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机的结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要考察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。第一个空，A.清醒：头脑清楚；B.苏醒：唤醒，昏迷后醒来；C.醒悟：觉醒明白；D.复苏：苏醒，恢复生机。这句话强调的是一个动态，从睡到醒的过程，运用了拟人的手法，“苏醒”更为恰当，故选B。第二个空，A.全部：整个部类；B.连续：相连接续；C.陆续：表示有先有后，时断时续；D.次第：依一定顺序，一个挨一个地。春季到来，花朵依次开放，强调了各种花一个挨一个地开放，“次第”更为恰当，故选D。第三个空，A.悄然：形容安静而无声；B.欣然：非常愉快的，自然的（指表情上的）高兴的样子；C.翩然：动作轻快的样子；D.忽然：事件或动作来得迅速而又出乎意料。燕子的归来，用“翩然”更为恰当，故选C。第四个空，A．簌簌：风吹物体等的声音；B．刷刷：象声词，声音较大；C．纷纷：一个接一个地，接二连三地；D.哗哗：指水流动的声音。这句话是说落叶在秋风中飘落，“簌簌”更为恰当，故选A。2．本题考查的是说明顺序。通常用到的说明顺序有：时间顺序（通常用于介绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍事物、事理的内在关系）。从“杏花开了”“桃花开了”“布谷鸟叫了”可知，是按照时间顺序介绍的，所以是时间顺序。3．本题考查的是说明方法。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。从“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”“再过两个月，燕子翩然归来”“不久，布谷鸟也来了”“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么”可以看出，这两个语段列举了大量的例子说明自然现象同气候的关系，所以是举例子的说明方法。4．本题考查标点符号的用法。可以从句子的形式和内容上判断。因为这三句都是拟人句式，但内容上是有什么区别的，因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不适合在一个句子里说，所以A句错误，B句正确。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。所以C正确。因为杏花、桃花和布谷鸟不是同一类事物，所以D错误。5．本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答题时首先明确观点，不能删掉。因为“温带和亚热带区域里”表示范围，起限制作用，表示一年四季周而复始，年年如是的只限于地球的温带与亚热带地区。如果删去，则变成地球的所有地区都是如此，这就与事实不相符。最后强调一下，加点的词体现了说明文语言的准确性与严密性即可。6．本题考查对文章题目的理解能力。通读文章内容可知，文中将物候现象比喻为大自然的语言，采用拟人，把大自然人格化，生动化，形象生动，点出了说明对象，将抽象的物候科学知识说明得通俗易。同时新颖别致，能引起读者兴趣，增强了语言表述力。据此回答即可。12、1．答案：如果人们轻轻抚摸一下，立即会枝摇叶动，浑身颤抖，甚至会发出微弱的“咯咯”响动声。2．答案示例:①能生动形象地说明紫薇花期长，花开不断特点；②同时有增强文学色彩，吸引读者阅读兴趣的作用。3．示例一：举例子，如第⑥段说明紫薇能吸滞粉尘特性时，举出它在水泥厂内能吸尘的克数事例，确凿典型，令人信服.示例二，列数字，第④段在说明紫薇的品种、花瓣时，列举出数字，具体准确，说服力强。示例三：引用，引用李时珍在《本草纲目》中的论述，准确说明了紫薇的药用作用。4．①净化环境作用；②药物作用。【解题分析】1．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。根据3段的内容，可以看出紫薇树被称为“怕痒树”的原因是如果人们轻轻抚摸一下，立即会枝摇叶动，浑身颤抖，甚至会发出微弱的“咯咯”响动声。2．本题考查学生对说明文引用史料或是诗句的作用的理解。说明文中常引用史料或是诗句，作用有二，一是为了增加文章的趣味性和文学色彩，二是为文章提供有力的佐证。结合具体内容分析可知，这两句诗说明了紫薇花期长，花开不断的特点，并且引出了本文的说明对象。同时引用诗句增强了文学色彩，起到引人入胜的作用。3．考查说明方法的类型及其表达作用。此题比较容易，属于开放性答案，举一例探究其作用即可。如“李时珍在《本草纲目》中论述，紫薇皮、木、花有活血通经、止痛、消肿解毒作用。种子可制农药，有驱杀害虫的功效。叶治白痢、花治产后血崩不止、小儿烂头胎毒，根治痈肿疮毒”等句为引用的说明方法，准确地说明了“可谓浑身是宝”或紫薇的药物作用的观点。4．该题考查的是对文章信息的筛选能力，要在通读文章的基础上完成。特别是根据6段“对二氧化硫、熊化氢及氮气的抗性强，能吸入有害气体，每公斤千叶能吸硫10克而生长良好。又能吸滞粉尘”，7段“紫薇皮、木、花有活血通经、止痛、消肿解毒作用。种子可制农药，有驱杀害虫的功效。叶治白痢、花治产后血崩不止、小儿烂头胎毒，根治痈肿疮毒”，可以看出紫薇有净化环境和药物的作用。13、1．从求学时、走上写作之路时、阅读书籍时三个方面写到了自己的努力。2．母亲没有把花岗岩与头脑笨拙联系在一起,而是宽慰孩子,花岗岩更经得起摔打,不要顾及别人的眼光,要继续好好学习,努力进取。3．①句中的“开足马力”“坚冰”都是形象的说法,生动的表达了“我”努力平稳的状态以及所遇到的困难。②句表达了作者不甘平庸、努力进取的决心和为此付出的努力。4．只要目标明确,并为之付出不懈的努力,即使是天赋不高的人,一样能取得成功。【解题分析】1．此题考查学生的分析概括能力。要先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。“在别人都已入睡的路灯下,别人在打闹嬉戏的课间,在别人不知道在干什么的假期,我都在以很笨的方式慢慢搞懂自己吃力的各门学科”写的是求学时的努力；“反复修改过的文章一笔一画地往稿纸上誊写,倘使出现一个错别字,哪怕那页快抄完了,也会撕掉重新开始”写的是写作时的努力；“我喜欢阅读,喜欢阅读时的自己。那一刻的我是在努力地靠近幸运,且满心欢喜”写的是阅读时的努力。2．本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。花岗岩的特点是坚硬，母亲借此告诉孩子要做一个坚强、勇敢的人，把挖苦变为鼓励。3．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“坚冰”是比喻的说法，指所遇到的困难，这句话表现了“我”勇往直前的状态；“与能否牵手成功无关”“没有敷衍自己、辜负自己”表现了作者积极的心态和昂扬的斗志。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。4．启示类主要是现代文阅读开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回