湖北省荆州市洪湖市实验初级中学2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

洪湖市实验中学2021年秋季九年级期中考试化学试题相对原子质量：C-12H-1O-16K-39Mn-55一、选择题（本题包括12小题，每小题只有一个选项符合题意，共24分）1.2021年10月16日0时23分，在酒泉卫星发射中心，长征二号F遥十三运载火箭将神舟十三号载人飞船精准送入预定轨道。下列操作属于化学变化的是A.火箭转运 B.总装调试 C.燃料注入 D.点火发射【答案】D【解析】【详解】A.火箭转运，没有新物质生成，属于物理变化；B.总装调试，没有新物质生成，属于物理变化；C.燃料注入，没有新物质生成，属于物理变化；D.点火发射，燃烧的过程中有新物质生成，属于化学变化。故选D。2.水是生命之源。下列关于水的操作正确的是A.活性炭净水器净水\o"中国教育出版网\" B.除水中不溶物\o"中国教育出版网\"C.量水的体积\o"中国教育出版网\" D.加热水\o"中国教育出版网\"【答案】A【解析】【详解】A.用活性炭净水器净水，水从下端进入，这样可以充分吸附色素和异味，故图示操作正确；B.过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故图示操作不正确；C.量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不正确；D.加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的\o"中国教育出版网\"13，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，图中液体超过试管容积的\o"中国教育出版网\"13，手压在短柄上，故图示操作不正确；故选A。3.空气是一种宝贵的资源，下列说法错误的是A.氮气是制造氮肥的重要原料B.空气中氧气的质量分数约为21%C.能形成酸雨的空气污染物主要是二氧化硫和二氧化氮D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯【答案】B【解析】【详解】A.在一定条件下，氮气与氢气反应生成氨气，可用于生产氮肥，所以氮气是制造氮肥的重要原料，选项A正确；B.空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，选项B错误；C.二氧化硫和二氧化氮在空气中经过一系列反应分别生成硫酸和硝酸，会形成酸雨，所以二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的空气污染物，选项C正确；D.稀有气体通电后能发出不同颜色的光，所以可用于电光源，制航标灯，选项D正确；故填：B。4.分类是学习化学的一种重要方法。现有二氧化碳、五氧化二磷、水、四氧化三铁四种物质，可将二氧化碳、五氧化二磷、水归为一类，剩下的是四氧化三铁。这样分类的依据是A.常温下是否为固体 B.是否为氧化物 C.否为非金属氧化物 D.是否为纯净物【答案】C【解析】【详解】A.二氧化碳是气体、五氧化二磷是固体、水是液体；四氧化三铁是固体，分类的依据不是按常温下是否为固体分类的，选项A不符合题意；B.二氧化碳、五氧化二磷、水、四氧化三铁都是由两种元素组成的化合物，且一种元素是氧元素的物质，分类的依据不是按是否为氧化物分类的，选项B不符合题意；C.二氧化碳、五氧化二磷、水都属于非金属氧化物；四氧化三铁属于金属氧化物，分类的依据是按是否为非金属氧化物分类的，选项C符合题意；D.二氧化碳、五氧化二磷、水、四氧化三铁都是由一种物质组成的纯净物，分类的依据不是按是否为纯净物分类的，选项D不符合题意；答案：C。5.“艾叶香，香满堂；粽子香，香厨房。”据研究，粽子的香味来源于粽叶中含有的对乙烯基苯酚（化学式为C8H8O），下列有关对乙烯基苯酚的说法正确的是（）A.对乙烯基苯酚由三种元素组成B.对乙烯基苯酚中质量分数最高的是氢元素C.对乙烯基苯酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为8：8：1D.对乙烯基苯酚由8个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成【答案】A【解析】【分析】【详解】A.物质由元素组成，对乙烯基苯酚是由碳、氢、氧三种元素组成，选项说法正确；B.对乙烯基苯酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×8):(1×8):(16×1)=12:1:2，所以对乙烯基苯酚中质量分数最高的是碳元素，选项说法不正确；C.由选项B可知，对乙烯基苯酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为12:1:2，选项说法不正确；D.对乙烯基苯酚由对乙烯基苯酚分子构成，1个对乙烯基苯酚分子由8个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成，选项说法不正确。故选A。6.通过对宏观现象的观察推理，可以建立起对微观粒子的认识。下列对于宏观事实的微观解释错误的是A.水通电分解得到氢气和氧气——在化学变化中分子可以再分B.水银温度计的汞柱升高或降低——汞原子间有间隔C.品红在热水中比在冷水中扩散的更快——温度越高分子运动速率越快D.液化石油气压缩到钢瓶中——分子体积变小【答案】D【解析】【详解】A.水在通电条件下，可分解为氧气和氢气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，在化学变化中分子可以再分，故选项解释正确；B.水银属于金属单质，由汞原子直接构成，水银温度计的汞柱升高或降低，是因为汞原子间有间隔，随着温度的变化而改变，故选项解释正确；C.品红在热水中比在冷水中扩散的更快，是因为温度越高分子运动速率越快，故选项解释正确；D.液化石油气压缩到钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，而分子体积不变，故选项解释不正确。故选D。7.化学学习常用化学思维去认识和理解世界，下列说法错误的是物质甲乙丙丁反应前质量/g1051220反应后质量/g8530xA.x=4B.乙可能\o"中国教育出版网\"催化剂C.反应中甲和丙的质量比为1:8D.该反应为化合反应【答案】C【解析】【分析】根据质量守恒，则有10+5+12+20=8+5+30+x，得x=4，反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。甲反应后质量减少，是反应物，参加反应的质量为10g-8g=2g，丙反应后质量增加，是生成物，生成的质量为30g-12g=18g，丁的质量减少，丁是反应物，参加反应的质量为20g-4g=16g，乙反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能没有参加反应；\o"中国教育出版网\"详解】A.由分析可知，x=4，选项说法正确；B.由分析可知，乙反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能没有参加反应，选项说法正确；C.反应中甲和丙的质量比为(10g-8g):(30g-12g)=1:9，选项说法不正确；D.由反应可知，甲、丁为反应物，丙为生成物，符合“多变一”的特点，属于化合反应，选项说法正确。故选C。8.有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是()A.猜想 B.实验 C.控制变量 D.归纳【答案】D【解析】【详解】“是不是教室里二氧化碳\o"中国教育出版网\"含量高呢？”这一过程，属于科学探究环节中猜想；“小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象”这一过程，属于科学探究环节中实验和控制变量，在此过程中，没有应用的科学方法是归纳。故选D。9.关于水的说法错误的是A.人体中水的质量分数约为65%~70% B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度C.明矾用于自来水杀菌、消毒 D.可以用肥皂水鉴别硬水和软水【答案】C【解析】【详解】A.成年人人体中水的质量分数约为65%~70%，故选项说法正确；B.加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出从而降低水的硬度，因此生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故选项说法正确；C.明矾溶于水生成的胶状物，可以吸附水里悬浮的杂质，并形成沉淀，使水澄清，不能用于自来水生产中的杀菌、消毒，故选项说法不正确；D.用肥皂水区分硬水和软水，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沬较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，故选项说法正确。故选C。10.关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是A.制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性B\o"中国教育出版网\"反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面C.导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体D.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管【答案】D【解析】【详解】A.制取气体时，先检验装置的气密性，后添加药品，A错。B.反应结束时，先将导管移出水面，后停止加热，防止水倒吸入试管，试管炸裂，B错。C.导气管口有连续均匀气泡时，开始用装满水的集气瓶收集气体，C错。D.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管，D正确。故选：D。11.最近科学家发现一种只由四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也称为“零号元素”。有关该粒子的说法正确的是A.不显电性 B.失去一个中子后显+1价C.一个该粒子的质量相当于二个氢原子的质量 D.在元素周期表中与氢元素位置占同一位置【答案】A【解析】【详解】A.该粒子中只有中子，不含电子和质子，所以不显电性，故A选项正确。B.中子不带电，失去一个中子也不会显电性，所以，其化合价为0，故B选项错误。C.一个中子质量和一个质子质量都近似等于一个氢原子质量，故一个该粒子近似等于四个氢原子质量，故C选项错误。D.0号元素原子序数为0，氢元素原子序数为1，所以在元素周期表中与氢元素位置不同，故D选项错误。故选A。12.常温下由一氧化碳、氧气、二氧化碳组成的混合气体，测得其中碳元素和氧元素的质量比为3：8，则该混合气体中一氧化碳、氧气、二氧化碳的质量比可能是A.3：8：6 B.7：4：10 C.2：1：1 D.5：2：9【答案】B【解析】【详解】设一氧化碳、氧气、二氧化碳的质量分别为a，b，c，由题意可得：\o"中国教育出版网\"a×1228×100所以一氧化碳、氧气的质量比一定为7：4，二氧化碳的质量不固定，选项B符合题意。故选：B。二、填空题（本题包括5小题，共20分）13.化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空。（1）用于急救病人的氧气______。（2）保持水的化学性质的粒子______。（3）可用于制造低温环境的氦气______。（4）硬水中含有较多的镁离子______。【答案】（1）O2（2）H2O（3）He（4）Mg2+【解析】【分析】【小问1详解】用于急救病人的氧气，氧气化学式表示为O2，故填：O2；【小问2详解】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，保持水的化学性质的粒子是水分子，分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以水分子可表示为H2O，故填：H2O；【小问3详解】氦气属于稀有气体，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号，即：He，故填：He。【小问4详解】离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以镁离子表示为：Mg2+，故填：Mg2+。14.如图为A.B.C.D.E五种粒子的结构示意图，请按要求填空：\o"中国教育出版网\"（1）x的值是______。（2）A.B.C.D.E五种粒子对应的元素有______种。（3）A粒子对应的元素位于元素周期表的第______周期。（4）D粒子和E粒子形成化合物的化学式为______。【答案】（1）8（2）四##4（3）二（4）Na2S【解析】【小问1详解】原子中质子数=核外电子数，则有x=2+6=8，故填：8；【小问2详解】质子数决定元素种类，由粒子的结构示意图可知，共含有四种元素，分别为碳、氧、钠、硫四种元素，故填：四或4；【小问3详解】周期数=原子核外电子层数，A粒子为碳原子，原子核外有2个电子层，所以A粒子对应的元素位于元素周期表的第二周期，故填：二；【小问4详解】D粒子的质子数为11，为钠元素，核外电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，是钠原子失去一个电子形成的钠离子，E粒子的质子数为16，为硫元素，核外电子数为2+8+8=18，质子数＜核外电子数，是硫原子得到两个电子形成的硫离子，两者形成的化合物的化学式为Na2S，故填：Na2S。15.氧气支持生命活动，也是一种重要的化工原料。（1）工业上有多种制取氧气的方法，如：方法一：在低温、加压条件下，将空气液化。然后将温度升高至-196℃~-183℃之间，使液态氮气先蒸发，剩余液态氧气储存于钢瓶里。方法二：利用电解水的方法制取氧气，将得到的氧气干燥。在低温，加压条件下，使之转化为液态，储存于钢瓶里。①从构成物质的微粒视角分析，在方法一空气液化过程中，主要改变的是______。②某工厂用方法二制取氧气，发现氧气的产量略小于理论值，且所得氧气中有淡淡的鱼腥气味。从元素守恒角度分析，该鱼腥气味的气体是______（填化学式或名称）。（2）氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成过氧化氢，其微观示意图如图：\o"中国教育出版网\"①“解离”时，结构被破坏的分子是______（填化学式）。②该反应的化学方程式是______。【答案】（1）①.分子间的间隔②.O3##臭氧（2）①.H2②.\o"中国教育出版网\"H2+O2【解析】【分析】【小问1详解】①从构成物质的微观角度分析：空气液化过程中是由气态转变为液态，没有新物质生成，只是分子间的间隔变小，故填：分子间的间隔；②工厂采用电解水的方法制取氧气，并将氧气干燥后，在低温加压条件下使之转化为液态，发现氧气的产量略小于理论值，且氧气中有淡淡的鱼腥气味，由于氧气中只含有氧元素，所以该鱼腥气味的气体是臭氧，其化学式为O3，故填：O3（或臭氧）。【小问2详解】①由图示中各粒子的变化微观示意图可知：在“解离”时，只有氢分子分成氢原子，所以结构被破坏的分子是H2分子，故填：H2。②氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成过氧化氢，该反应的化学方程式是：\o"中国教育出版网\"H2+O2Pd基催化剂H2O2，故填：\o"中国教育出版网\"16.某兴趣小组对氨水的某些性质进行探究。\o"中国教育出版网\"（1）按图1所示，在小烧杯A中盛有少量浓氨水，小烧杯B中盛有少量含酚酞溶液的蒸馏水，几分钟后，观察到B中的溶液______，该现象说明分子具有的性质之一是______。（2）图2是该小组对图1装置的改进，和图1相比，其优点有______（任写一条）。（3）氨水（NH3·H2O）中加入少量稀硫酸（H2SO4），生成可用作氮肥的硫酸铵和水，该反应的化学方程式为______。【答案】（1）①.变红②.分子在不断运动（2）节约药品或更环保（3）2NH3·H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O【解析】【小问1详解】浓氨水具有挥发性，氨气分子不断运动到B烧杯中，生成氨水，氨水呈碱性，酚酞遇碱性溶液变红色，所以可观察到B中的溶液变红，该现象说明分子具有的性质之一是分子在不断运动，故填：变红；分子在不断运动；【小问2详解】与图1相比，图2装置中将棉团浸湿即可，药品的取用量小，节约药品；同时减少氨气逸散到空气中，环保，故填：节约药品或更环保；【小问3详解】氨水（NH3·H2O）与稀硫酸（H2SO4）反应生成硫酸铵和水，反应的化学方程式为2NH3·H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O，故填：2NH3·H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O。17.图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，图中物质均含有地壳中含量最多的元素，其中Z是相对分子质量最小的氧化物，X是一种单质。它们之间在一定条件下，有如下转化关系（“→”表示转化另一种物质）。试回答：\o"中国教育出版网\"（1）若A是一种红色粉末，则A的化学式是______；（2）Y→X的化学方程式是______；（3）若D是黑色固体，则X→D的化学方程式是______；（4）Y与Z的化学性质不同的原因是______（从微观角度解释）。【答案】（1）HgO（2）\o"中国教育出版网\"2H2O2MnO（3）\o"中国教育出版网\"3Fe+2O2点燃__Fe3O4（或\o"中国教育出版网\"2Cu+O（4）分子的构成不同【解析】【分析】图中物质均含有地壳中含量最多的元素，地壳中含量最多的元素是氧元素，X是一种单质，所以X是氧气；Z是相对分子质量最小的氧化物，则Z是水；Y能转化为水，也能转化为氧气，即过氧化氢在二氧化锰催化作用下能分解生成水和氧气，推出Y为过氧化氢，代入检验，推导正确。【小问1详解】氧化汞是红色物质，加热氧化汞会分解出氧气，推出A为氧化汞，故填：HgO。【小问2详解】Y→X的反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\"2H2O2MnO22H2O+O2↑故填：\o"【小问3详解】若D是黑色固体，铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体，或加热铜片生成黑色的氧化铜，推出D可能是四氧化三铁或氧化铜，X→D的符号表达式为：\o"中国教育出版网\"3Fe+2O2点燃Fe3O4或\o"中国教育出版网\"2Cu+O2Δ2CuO，故填：\o"中国教育出版网\"3Fe+2O2点燃Fe3O4（或\o"中国教育出版网\"【小问4详解】由上述分析可知：Y为过氧化氢，Z为水，分子是保持物质化学性质的最小微粒，过氧化氢是由过氧化氢分子构成，水是由水分子构成，分子的构成不同，所以它们的化学性质不同，故填：分子的构成不同。三、实验题（本题包括2小题，共10分）18.在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验，请回答下列问题：\o"中国教育出版网\"（1）利用图中仪器可以制取并收集氧气，你选择的仪器是______（填字母，按字母顺序排列），所用药品是______。（2）若补充一种仪器______（填仪器名称），再利用氯酸钾和二氧化锰的混合物以及图中仪器也可以制取氧气，其反应的化学方程式为______。【答案】（1）①.A.B.G、H②.过氧化氢溶液和二氧化锰（2）①.试管②.\o"中国教育出版网\"2KClO3MnO2【解析】【分析】【小问1详解】实验室可用过氧化氢与二氧化锰来制取氧气，发生装置是固液常温型，所以可选长颈漏斗与锥形瓶及双孔橡胶塞组装成发生装置，由于氧气的密度比空气大，所以用向上排空气法收集，可直接选集气瓶收集，选择的全部仪器是A.B.G、H，所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，故填：A.B.G、H；过氧化氢溶液和二氧化锰；【小问2详解】氯酸钾和二氧化锰的混加热制氧气所用的发生装置是固固加热型，可选用试管、导管、酒精灯、铁架台组成发生装置，由于氧气的密度比空气略大，可用向上排空气法，又因为氧气不易溶于水，所以也可用排水法收集，排水法收集时可用集气瓶、水槽，因此还缺少的仪器是试管；氯酸钾和二氧化锰混合加热，生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\"2KClO3MnO2Δ2KCl+3O2↑，故填：试管；\o"中国教育出版网\"2KClO19.镁是一种活泼的金属，实验室长期露置在空气中的镁条表面常呈现灰黑色。实验小组的同学为探究其组成，收集了镁条表面的灰黑色物质，设计并完成了以下实验。【查阅资料】灰黑色物质受热易分解，产物均为氧化物。【提出问题】灰黑色物质由哪些元素组成？【作出猜想】灰黑色物质可能是镁与空气中的氧气、氮气、二氧化碳或水蒸气等物质反应生成的，所以灰黑色物质中除了镁元素可能还含有碳、氢、氧、氮等元素。小明同学认为灰黑色物质中不会含有氮元素，原因是______。【进行实验】为了检验灰黑色物质中是否含有碳、氢、氧三种元素，同学们按图1所示方案进行了实验。\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"取少量烘干过的灰黑色固体放入试管中进行加热，观察到______，说明有二氧化碳生成。观察到______，说明有水生成。由此证明灰黑色物质中除了镁元素还含有碳、氢、氧元素。【拓展探究】（1）已知2NaOH+CO2=X+H2O，则X的化学式为______。小强认为灰黑色物质的形成与空气中的某些成分有关，他用图2装置设计了一个实验，通过近一周的观察，发现镁条表面一直无变化，证明灰黑色物质的形成与空气中的______（填化学式）有关。（2）小颖同学按图3所示方案进行实验。将镁条打磨成光亮的银白色后，点燃，迅速伸入盛有空气的集气瓶中；反应完全后，冷却至室温，打开弹簧夹，发现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，远大于氧气在空气中的体积分数。小组同学经讨论分析后认为“进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%”的原因是______。【答案】①.常温下，氮气的化学性质不活泼②.澄清石灰水变浑浊③.试管内壁有水雾④.Na2CO3⑤.CO2⑥.镁条与空气中的氮气发生了反应【解析】【详解】作出猜想：小明同学认为灰黑色物质中不会含有氮元素，原因是常温下，氮气的化学性质不活泼，故填：常