市级优质课一等奖名著导读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记八年级语文下册同步备课课件（统编版）

《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记名著导读人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”作者简介尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904—1936），苏联作家。出生于乌克兰一个贫穷的工人家庭。十一岁便开始当童工。1919年加入共青团，并参加红军奔赴前线。1924年，加入布尔什维克党。他由于长期参加艰苦的斗争，身体健康受到严重损害，1927年因病情恶化而全身瘫痪，双目失明。之后，他以自己的战斗经历为素材，以惊人的毅力在病榻上创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。1935年，苏联政府授予他“列宁勋章”。1936年12月22日在莫斯科病逝。作品简介内容概览

《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。内容概览作品简介保尔·柯察金朱赫来冬妮亚达雅丽达阿尔焦姆谢廖沙朋友导师同志妻子战友初恋哥哥主要人物关系读书方法指导摘抄

摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘录的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》，为了提高写作能力，可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段；为了分析评价主人公保尔·柯察金，可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。读书方法指导做笔记

做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容和形式的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。专题探究1．保尔·柯察金的一生大致可以分为哪三个阶段？第一阶段：少年磨难第二阶段：参加革命第三阶段：与病魔抗争专题一保尔·柯察金的成长史专题探究

2．请用下面表格的形式分别概括保尔·柯察金每个阶段发生的主要故事。故事情节内容概括专题探究故事情节内容概括第一阶段：少年磨难辍学、做工

十二岁那年，保尔·柯察金去瓦西里家补考，在谢廖沙的怂恿下往神父准备的复活节面团中撒烟末，被赶出了学校。保尔·柯察金跟着母亲到食堂干活，在洗刷间负责做一些粗活脏活。不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作。专题探究故事情节内容概括第一阶段：少年磨难结识朱赫来

为组织布尔什维克党的联络工作，朱赫来住在阿尔焦姆家，他教保尔·柯察金打拳，还时常给他讲一些革命道理。专题探究故事情节内容概括第一阶段：少年磨难

保尔·柯察金巧遇了富家小姐冬妮亚，两人建立了友谊。冬妮亚带保尔·柯察金参观自己家的藏书室，后来两人逐渐产生好感。结识冬妮亚专题探究故事情节内容概括第一阶段：少年磨难

保尔·柯察金在街上看到朱赫来被一个士兵用枪抵着头押解着，于是用偷的德国中尉的枪袭击士兵，解救了朱赫来。由于邻居维克多告密，保尔·柯察金被捕。被捕专题探究故事情节内容概括第一阶段：少年磨难

保尔·柯察金谎称自己是由于割马鞍上的皮子做鞋底而入狱，于是被释放，住在冬妮亚家。其间，冬妮亚帮保尔·柯察金跟阿尔焦姆和谢廖沙传递消息。保尔和冬妮亚相恋，保尔·柯察金不愿意连累冬妮亚，于是离开了冬妮亚的家。逃生专题探究故事情节内容概括第一阶段：少年磨难

保尔·柯察金成长为一名侦察员。在战争中，他因大腿受伤和伤寒高烧不退暂时离开战场。之后主动要求加入骑兵，与战友们救出七千多名革命者。在与波兰白军的战斗中，他英勇战斗，头部被流弹所伤，导致右眼失明。战场搏杀专题探究故事情节内容概括第一阶段：少年磨难

因容忍不了冬妮亚庸俗的个人主义思想，保尔·柯察金最终做出了一个艰难的决定——与其分手。痛苦的选择专题探究故事情节内容概括第二阶段：参加革命

在与波兰和平协约签订后，保尔·柯察金转而协助丽达工作。朱赫来提前一晚破坏了叛军的接头点，暴动被及时制止。制止暴动专题探究故事情节内容概括第二阶段：参加革命

城市铁路运输系统即将瘫痪，粮食和木柴的供应成了关键。保尔·柯察金被调去修铁路。虽然工作环境艰苦，但他仍然忘我地工作。任务完成后，他因患病被送回家乡疗养，却被人误传已经病死，丽达听后悲痛万分。病愈后，他又回到铁路厂上班。筑路、疗养专题探究故事情节内容概括第二阶段：参加革命

保尔·柯察金因病离开工厂，后被派到一个边境小镇做苏维埃的建设工作，因工作能力卓越，被选为边境各村庆祝十月革命节纪念委员会主任。此时，他从公函上知道自己成了共产党正式党员，并承担重要的共青团工作。入党专题探究故事情节内容概括第三阶段：与病魔抗争

由于超负荷地工作、读书，保尔·柯察金身体逐渐虚弱，被送到疗养院。离开疗养院不久后又遭遇车祸，住进了医院。病重、车祸专题探究故事情节内容概括第三阶段：与病魔抗争

由于身体原因，保尔·柯察金出院后已不能参加工作，他在朋友家住了一段时间。不久，他认识了达雅和她的姐姐，并设法帮助两姐妹逃出了家庭的牢笼，他也逐渐与达雅产生感情。结识达雅专题探究故事情节内容概括第三阶段：与病魔抗争

保尔·柯察金一度因失去战斗能力想要自杀，但他最终还是顽强地战胜了自杀的念头，与病魔搏斗，克服常人难以想象的困难。此后，他与达雅结婚。抗争专题探究故事情节内容概括第三阶段：与病魔抗争

保尔·柯察金身体瘫痪、双目失明，在母亲和秘书加莉亚的帮助下，开始进行小说《暴风雨所诞生的》的创作。书稿完成后，大受赞赏，即将出版。他终于拿起了“笔”这一新的武器，重新投入“战斗”。著书专题探究摘抄书中描写保尔·柯察金的文段，结合相关故事情节进行批注，分析这个人物的形象特点。

（1）保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。

（2）保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。

（3）保尔又是一个于平凡中见伟大的英雄人物。专题二保尔·柯察金的形象分析专题探究作为一部特定时期的“红色经典”，《钢铁是怎样炼成的》这部书并没有因为时代的前进而过时，它依然不断激励着一代又一代人顽强奋进。结合全书内容思考：（1）书中哪些段落让你读起来感到困惑？哪些段落依然觉得新鲜刺激？哪些段落令你深受触动？摘抄下来，与同学们分享。（2）我们可以从保尔·柯察金身上学习什么精神？专题三“红色经典”的现实意义专题探究保尔·柯察金身上具有敢于向命运挑战、自强不息、奋发向上的精神，他的崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标，都是值得我们学习的。本节课我们通过阅读《钢铁是怎样炼成的》，学习了摘抄和做笔记的阅读方式。在专题探究环节，我们从故事情节、人物形象和精神、现实意