儿科护理学绪论课件

儿科护理学

儿科护理学绪论儿科护理学绪论儿科护理学绪论

绪论

Introduction第一章儿科护理学绪论绪论概念任务与范围儿科护理特征儿科护士的角色和素质要求儿科护理学绪论概念

儿科护理学(pediatricnursing)是研究小儿生长发育、卫生保健、疾病预防及临床护理的一门专科护理学。服务对象是从胎儿时期直至青春期。儿科护理学绪论第一节儿科护理学的任务与范围一、任务：从体格、智能、行为和社会等方面来研究和保护小儿,对小儿提供”以家庭为中心”的全方位整体护理，以增强小儿体质,降低小儿发病率和死亡率，保证和促进小儿健康，提高人类的整体健康素质。fetus

pre-schoolinfanttoddlerschoolpuberty儿科护理学绪论第一节儿科护理学的任务与范围二、儿科护理学范围：一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围.

1、正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的预防与护理

2、多学科的协作儿科护理学绪论第二节小儿年龄的分期胎儿期

fetalperiod新生儿期

neonatalperod婴儿期

Infantperiod幼儿期

toddler`sage学龄前期

prechoolage学龄期

schoolage青春期

adolescence儿科护理学绪论

胎儿中期:13~28wmiddlefetus胎儿晚期:29~40wlatefetus胚胎期:0~12wembryo1.胎儿期Fetus儿科护理学绪论2、新生儿期：（neonatalperiod）

（1）时间：胎儿娩出脐带结扎至生后28天。（2）主要特点：小儿开始独立生活，适应能力差，发病率、病死率均高。（3）疾病：

1）感染

2）先天畸形

3）产伤儿科护理学绪论3.婴儿期Infantperiod(0y)围产期（Perinatalstage）:胎儿28w~新生儿1w2.新生儿期:0~28dsNewborn1~12月儿科护理学绪论4.幼儿期

Toddlerperiod

(1~2y)儿科护理学绪论Preschoolperiod~youngchild(3~5y)5.学龄前期儿科护理学绪论6.学龄期

(6~11y)Schoolageperiod–oldchild儿科护理学绪论7.青春期

Puberty–teenager,adolescent

Prepubescence:(2~3y)Pubescence:(2~4ys)

Postpubescence:(3~4ys)

儿科护理学绪论围产期：胎儿28周--新生儿1周胎儿后期胎儿中期胚胎期40周28周12周0幼儿期（1-2岁组）婴儿期（0岁组）

学前期（3-5岁组）6岁

学龄期（6-11岁组）12岁青春后期（3-4年）青春期（2-4年）青春前期（2-3年）18岁13岁体格生长停止性发育成熟第二性征出现

女9-11岁,男11-13岁

婴儿1-12m

新生儿3岁

儿科护理学绪论第三节、儿科护理的特点及原则

一、儿科特点

（一）解剖生理特点

1.解剖特点:图1

儿科护理学绪论图2各年龄小儿呼吸、脉搏（次/分）

年龄呼吸脉搏呼吸：脉搏新生儿40~45120~1401：3<1岁30~40110~1301：3~42~3岁25~30100~1201：3~44~7岁20~2580~1001：48~14岁18~2070~901：42.生理特点儿科护理学绪论图三儿童成人血清Na+130～150mmol/L135~155mmol/L红细胞数量（Rbc）Hb出生时5.01012/L～7.01012/L150~220g/L2～3岁3.01012/L100g/L12岁按成人水平出生时6~12小时1周岁8岁白细胞数量(Wbc)15109/L~20109/L21109/L~28109/L平均12

109/L接近成人出生时4~6天4~6岁7岁分类N:占0.65S:占0.30N与S相等N与S相等N与S与成人相同血像特点血清钠儿科护理学绪论第三节、儿科护理的特点及原则（一）解剖生理特点

1.解剖特点

2.生理特点

3.免疫特点:

非特异性免疫及特异性免疫功能均未发育健全.（二）心理社会特点（三）临床特点

1.病理特点2.疾病特点

3.诊治特点4.预后特点

5.预防特点

fetus

pre-schoolinfanttoddlerschoolpuberty儿科护理学绪论疾病的种类遗传先天性疾病为主儿科护理学绪论临床表现来势凶猛、病情发展个体差异大儿科护理学绪论诊断儿童对疾病的表达困难、不准确

详细询问病史详细体格检查结合实验室检查结合流行病史结合年龄重点做出诊断儿科护理学绪论病史采集须符合年龄特点

Thehistorymustbeadaptedtothechild’sage.我是James。这个医生是个真笨！医生，Jammy头疼的原因是什么?Jammy什么时候开始走路的?儿科护理学绪论治疗综合治疗：

1.病因治疗

2.对症治疗

3.护理治疗

4.心理治疗

儿科护理学绪论预后及时处理，恢复较快儿科护理学绪论预防：以预防为主、儿童时期开始（从娃娃抓起）儿科护理学绪论第三节、儿科护理的特点及原则二、儿科护理一般原则

1.以小儿及其家庭为中心

2.实施身心整体护理

3.减少创伤和疼痛

4.遵守法律和伦理道德规范儿科护理学绪论第四节

儿科护士的角色及素质要求一、要求：职业思想素质业务技术和科学文化素质身体心理素质

⒈热爱护理事业,关爱小儿,具有高度的同情心，用爱心、细心、耐心和责任心为小儿的健康提供优质服务;⒉具有教高的“慎独”修养、高尚的职业道德,以平等、真诚和友善的心态,为小儿及家庭提供服务;⒊具有全心全意为小儿健康的高尚情操,追求崇高的理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。

⒈掌握基础护理理论和先进的专科护理知识，有精湛的护理实践技能；⒉具有多学科知识，并应用于护理实践；⒊有护理科研意识，掌握一定的护理科研方法。

⒈有健康的身体和心理，有乐观、开朗、平和的心态和宽容的胸怀；

⒉具有与小儿及家庭进行有效沟通的能力。

3.具有强烈的进取心,不断求取知识,丰富和完善自己。

4.具有较强的适应能力，良好的忍耐力及自我控制能力,善于应变,灵活敏捷。儿科护理学绪论二、儿科护士的角色

1.护理活动执行者(caregiver)2.护理计划者