初中八年级道德与法治-维护秩序 全国一等奖

维护秩序第一页，共二十三页。视频导入第二页，共二十三页。课前学习

微课前置性研究作业

1.社会秩序的含义和种类2.社会秩序有怎样的作用3.社会规则的含义和种类4.社会规则有怎样的作用第三页，共二十三页。1.社会秩序的含义和种类2.社会秩序有怎样的作用3.社会规则的含义和种类4.社会规则有怎样的作用12展示交流第四页，共二十三页。

社会生活有秩序1一、社会秩序的含义和种类社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。展示交流第五页，共二十三页。二、社会秩序的作用有哪些？（1）社会正常运行需要秩序，（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。展示交流第六页，共二十三页。

维护秩序靠规则2一、社会规则的含义和种类

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的共同生活的约定。调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。展示交流展示交流第七页，共二十三页。二、社会规则的作用有哪些？（1）社会规则明确社会秩序的内容；（2）社会规则保障社会秩序的实现。展示交流第八页，共二十三页。课前线上自由讨论第九页，共二十三页。大家在主题讨论中很善于质疑：为什么、怎么样、原因、意图等是大家使用的高频词。课前线上自由讨论第十页，共二十三页。第十一页，共二十三页。问题组别1、道德、纪律与法律有什么区别？1、2、32、我们学校门囗，放学有时也很混乱，特别是下雨天，应如何改变这种混乱的状态？4、5、63、现实中，总有人不遵守规则，这时我们还应自觉遵守规则吗？7、8、94、在没有来往车辆且保证人身很安全的前提下，能闯红灯吗？别人都闯，我不闯不是“傻帽儿”吗？10、11、12重难点释疑第十二页，共二十三页。

产生方式调整对象或范围实施手段(靠什么发挥作用)道德在社会生活中自然形成普遍适用舆论、习惯、信念的力量纪律相关部门(单位)制定本部门(单位)成员(局部适用)单位、团体的行政力量法律国家立法机关制定或认可全体社会成员国家强制力1、道德、纪律与法律的区别重难点释疑第十三页，共二十三页。需要国家有关部门制定相关的规则；来接孩子的家长要自觉遵守规则，维护秩序；上放学时警察来学校门口维护秩序；上放学时学校老师和保安在学校门口维护秩序等等。2、学校门囗，放学有时也很混乱，特别是下雨天，应如何改变这种混乱的状态？重难点释疑第十四页，共二十三页。重难点释疑第十五页，共二十三页。

重难点释疑第十六页，共二十三页。1.下列关于社会秩序的说法正确的是（）①社会秩序是社会生活的一种无序化状态②社会正常运行需要秩序③社会秩序是人民安居乐业的保证④社会秩序包括社会管理秩序、公共场所秩序和交通秩序等A．②③④ B．①②③C．①③④ D．①②④提升训练第十七页，共二十三页。2.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下列说法不正确的是（）A．我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束B．校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用C．校规校纪反映了学校和社会对我们的要求D．制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序提升训练第十八页，共二十三页。3.在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”、“严禁酒后驾车”、“严禁违规使用食品添加剂”等。之所以这样规定，是因为（）A．人们不能自觉约束自己的行为B．维护良好秩序，就必须限制人们的自由C．道德比法律更有约束力D．社会生活离不开共同的准则提升训练第十九页，共二十三页。总结拓展第二十页，共二十三页。做《基础训练》本框题目一、3~6；二、三。课后复习第二十一页，共二十三页。谢谢第二十二页，共二十三页。内容总结维护秩序。社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的共同生活的约定。调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。大家在主题讨论中很善于质疑：为什么、怎么样、原因、意图等是大家使用的高频词。1、道德、纪律与法律有什么区别。2、我们学校门囗，放学有时也很混乱，特别是下雨天，应如何改变这种混乱的状态。3、现实中，总有人不遵守规则，这时我们还应自觉